УСПЕХИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК, 2010, том 42, № 2, с. 57-82
УДК 612.821+612.822.3
ЭЛЕКТРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ РАСПОЗНАВАНИЯ ЭМОЦИЙ В РЕЧИ
© 2011 г. М.Н. Русалова, О.О. Кислова, Л.В. Образцова
Учреждение Российской академии наук Институт высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН
В статье рассматриваются экспериментальные и теоретические исследования проблемы восприятия эмоций в речи в контексте понятий эмоционального интеллекта и эмоционального резонанса. Приведены основные подходы к экспериментальному изучению и методы предъявления эмоционально окрашенного речевого стимула. Рассматриваются результаты клинических исследований, а также исследований на здоровых испытуемых, в частности, современными электрофизиологическими методами. Сопоставление ЭЭГ испытуемых с высокими и низкими показателями распознавания эмоциональной интонации речи выявило большую исходную (фоновую) активированность, а также более высокий уровень локальной активации задней височной коры правого полушария и передних отделов левого полушария при распознавании эмоций у испытуемых с низкими показателями, что согласуется с литературными данными об участии центров правого и левого полушарий мозга в распознавании эмоциональных характеристик речи.
Ключевые слова: эмоциональный интеллект, распознавание эмоций в речи, ЭЭГ, асимметрия мозга.
Невербальная (несловесная) коммуникация -важнейшее наряду со звуковой речью и вместе с тем недостаточно изученное средство общения и взаимопонимания людей. Звуковая речь несет слушателю, независимо от семантики слова, т.е. как бы "между слов", невербально, весьма значительную и важнейшую для слушателя информацию о говорящем, о его отношении к собеседнику, к предмету разговора, к самому себе и т.п. Таким образом, невербальная коммуникация осуществляется в процессе речевого общения параллельно с вербальной и составляет второй по отношению к слову информационный канал в системе общения. Невербальная информация может как значительно усилить семантическое значение слова, так и ослабить вплоть до полного его отрицания субъектом восприятия. Ввиду значительной непроизвольности и подсознательности восприятия невербальной информации слушатель ориентируется не только по вербальному, но и по невербальному смыслу сообщения.
В качестве одного из основных факторов невербальной коммуникации является способность понимать эмоциональное состояние человека без опоры на содержание получаемой информации. В то же время один из компонентов такой способности - успешность распознавания эмоциональ-
ной составляющей речевого сообщения, что лежит в основе эмпатии.
Эволюционной предпосылкой сопереживания Симонов считает характерный для 25-30% особей животного мира явление "эмоционального резонанса", т.е. способности реагировать на крик боли других особей и с помощью выученного инструментального навыка избавлять его от болевого раздражения. Для изучения филогенетических основ "сопереживания" и его нейрофизиологических механизмов Симоновым и его сотрудниками проводилось систематическое изучение избавления от боли другой особи.
Так, в экспериментах на собаках Преображенской [41] было показано, что не у всех, а только у части животных можно выработать инструментальную реакцию (подъем лапы выше определенного уровня), которая вызывала прекращение оборонительного возбуждения другой собаки. При этом у животных, которые успешно вырабатывали реакцию избавления, отмечалось учащение сердечного ритма и увеличение синхронизации тета-ритма в гиппокампе, таким образом наблюдались не только поведенческие, но и физиологические различия. В работах сотрудников Симонова также было показано, что животные
вырабатывают реакцию, прекращающую крик боли не только при непосредственном наблюдении за поведением раздражаемой током крысы, но при магнитофонной записи такого крика. В специальных аналитических исследованиях Симонов показал, что крик раздражаемой крысы "неприятен" лишь примерно для 30% особей, как и для жертвы, что свидетельствует о "сопереживании", "эмоциональном резонансе", наблюдаемом у части животных [56].
Исследование морфологических структур, возможно, принимающих участие в реакции эмоционального резонанса, обнаружило, что двустороннее разрушение гиппокампа не оказывает сколько-нибудь существенного влияния на исследуемое поведение. Повреждение миндалины и гипоталамуса приводило к противоположным результатам. Повреждение цингулярной коры улучшало, а серого вещества ухудшало реакцию избегания у крыс при болевом раздражении другой особи [57].
В работе Зайченко и Михайловой [19, 31] проводилось исследование нейронной активности префронтальной коры правого и левого полушарий мозга крыс, предварительно протестированных по методике "эмоционального резонанса", при действии эмоционально-позитивных и негативных внутримозговых электрических стимулов. На основании реакции на изменение уровня пищевой мотивации нейроны были разделены на две группы: клетки, увеличивающие частоту импульсации после кормления животного с суточной пищевой депривацией и снижающие частоту разрядов в этой ситуации. Результаты исследования показали, что распределение этих нейронов по полушариям различно в группах крыс не избегающих ("эгоистов") и избегающих ("альтруистов") крика партнера: у первых значительно преобладали нейроны, увеличивающие частоту импульсации в левом полушарии, а нейроны, снижающие частоту - в правом; у вторых асимметрии в распределении не было. При эмоционально-позитивных внутримозговых воздействиях в левом полушарии наблюдалась преимущественная активация группы нейронов, которые увеличивали частоту импульсации после кормления животного, тогда как при эмоционально негативных воздействиях отмечалось правостороннее доминирование нейронов, снижающих свою активность после кормления крысы. Особенности функциональной межполушарной асимметрии нейронов префронтальной коры крыс групп "эгоистов" и "альтруистов" определялись различием во взаимодействии полушарий и несходством регуляторных активационных влияний.
Новикова показала, что у части обезьян можно выработать инструментальную [37] реакцию пищевого подкрепления другой особи.
В последние годы в мировой психофизиологической науке наблюдается значительное повышение интереса к эмоционально-экспрессивным и эмоционально-импрессивным свойствам личности и психофизиологическим механизмам эмоций [25, 28, 91, 109, 121 и др.]. К числу наиболее фундаментальных исследований в этой области принадлежит ряд работ Симонова о психофизиологической природе обосновывающих, в частности, выдвинутую им "информационную теорию эмоций" [56].
С целью углубленного изучения эмоциональной сферы человека, уточнения их мозговых механизмов Симоновым и его сотрудниками был проведен ряд исследований по изучению возможности опознания по мимическим и интонационным признакам эмоционального состояния человека больными с органическими поражениями различных отделов мозга [56, 54 и др].
В ходе экспериментально-теоретических исследований проблемы восприятия эмоций Морозовым выдвинуто и активно разрабатывается понятие "эмоциональный слух" как способность к идентификации слушателем эмоционального состояния человека по звуку его голоса [33, 34]. Теоретически эмоциональный слух определен автором как важнейший компонент перцептивной части общей системы невербальной коммуникации [33] и предложен психоакустический невербальный тест на оценку эмоционального слуха. В современной зарубежной литературе возросший интерес к проблеме эмоций выразился, в частности, в интенсивной разработке различного рода моделей так называемого "эмоционального интеллекта" [28, 29, 58, 91, 114, 121 и др.]. Понятие эмоционального интеллекта определяется как способность к пониманию своих и чужих эмоций и к управлению ими [28].Таким образом, способность адекватной оценки речевой эмоциональной экспрессии является как бы одной из составляющих эмоционального интеллекта. Это подтверждается, в частности, тем, что обнаружена значимая положительная корреляция результатов применения невербального теста Морозова и вербального опросника Люсина на эмоциональный интеллект [16].
В большинстве работ, посвященных невербальной коммуникации, изучаются объективные и субъективные факторы, оказывающие влияние на успешность распознавания эмоциональной
мимики, а также психофизиологические показатели опознания [32, 87].
Изучение экспрессивных проявлений речи сосредоточено главным образом на исследовании эмоционального состояния здоровых и больных лиц по интонационным показателям речи [66, 70, 71], а также на изучении мозговой локализации центров, вовлекаемых в распознавание речевой эмоциональной экспрессии [24, 51, 76, 105, 113, 136].
В частности, в работе Сидоровой [47] проводилось изучение мозговой локализации центров, вовлекаемых в распознавание речевой эмоциональной экспрессии. Больные были госпитализированы в связи с локальными органическими нарушениями головного мозга - травматической (20%), сосудистой (55%) или опухолевой (25%) этиологии.
Разделение больных на группы проводили на основании изучения истории болезней, нейро-психологического и неврологического анализа синдрома заболевания, а также данных параклинических методов (компьютерная томография, ангиография и др.), в отдельных случаях были использованы послеоперационные данные.
В основу разделения больных на группы были положены три параметра: 1) топика поражения, 2) наличие или отсутствие нарушений речи, 3) формы нарушений речи. В зависимости от топики поражений мозга, наличия или отсутствия нарушений речи и особенностей этих нарушений больные были разделены на две группы - с поражением левого полушария мозга и с симметричными поражениями правого полушария.
Каждая из групп была разделена на две подгруппы в зависимости от локализации очага поражения: группа 1 - в лобно-теменной или височной областях левого полушария и группа 2 - с поражениями в правом полушарии - лобно-темен-ном или височном отделах. Контрольную группу составляли здоровые испытуемые.
Для уточнения структурно-функциональной организации процессов восприятия эмоционал
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.