научная статья по теме ЕЛЕНА АЛЕКСЕЕВНА СЕРГИЕНКО Психология

Текст научной статьи на тему «ЕЛЕНА АЛЕКСЕЕВНА СЕРГИЕНКО»

ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ ЖУРНАЛ, 2009, том 30, № 5, с. 117-118

НАШИ ЮБИЛЯРЫ ЕЛЕНА АЛЕКСЕЕВНА СЕРГИЕНКО

13 октября 2009 г. отмечает свой юбилей Елена Алексеевна Сергиенко - известный российский ученый, доктор психологических наук, профессор, заведующая лабораторией психологии развития Института психологии РАН.

Елена Алексеевна родилась в Москве, с 1967 по 1972 гг. училась на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. По окончании университета ярко выраженная познавательная мотивация побудила ее устроиться на работу в Институт психологии АН СССР (ныне РАН), в котором она работает и по сей день. За эти годы Елена Алексеевна прошла путь от младшего научного сотрудника до заведующей лабораторией: с 1993 г. она возглавляет лабораторию когнитивной психологии, ныне - психологии развития.

Сфера научных интересов Е.А. Сергиенко широка и разнообразна: от изучения сенсорно-перцептивных процессов в раннем онтогенезе человека до природы познания, а в последние годы - и психологии субъекта. Первые исследования, которые Е.А. Сергиенко проводила под руководством А. А. Митькина, были посвящены раннему онтогенезу зрительного восприятия младенца. В 1978 г. она защитила кандидатскую диссертацию на тему "Глазодвигательная активность младенцев в условиях динамической стимуляции". Несомненная научная эрудиция Елены Алексеевны позволила рассмотреть ей эту, казалось бы, частную проблему в широком контексте преобразований, происходящих в период раннего

детства, и даже в целом в процессе исторического развития психики в эволюции. Работы Е.А. Сергиенко отчетливо свидетельствуют о том, как от кандидатской диссертации к докторской "Антиципация в раннем онтогенезе человека" (1997) формировалось и оттачивалось ее системно-эволюционное мировоззрение.

Исследования Елены Алексеевны всегда отличались новизной и нередко были пионерскими. Это в полной мере относится как к самым первым работам, так и настоящим ее трудам. Она впервые показала, что зрительный мир младенца упорядочен. Маленький человек активно участвует в организации зрительного опыта: движение играет порождающую роль в целостном восприятии. Сенсорное и моторное развитие образуют неразрывное единство. В этой единой системе ее составляющие развиваются гетерогенно и гетеро-хронно, образуя иерархию уровней.

Исследования антиципации на ранних этапах онтогенеза человека позволили ей прийти к принципиально новым взглядам на восприятие и мышление, соотношение "низших" и "высших" звеньев в познании. Большой цикл работ, посвященных антиципации, широкий анализ эволюционного развития привел Сергиенко также к новаторской идее об имманентности антиципации для психической организации и к важному положению о том, что антиципация - стержневой феномен эволюционного развития. Принципиально значимым в разработке проблемы антиципации являлось то, что она перестала представляться психологами как только пространственно-временное упреждение событий, а начала рассматриваться и как ожидание определенных событий, т.е. избирательность.

Пионерскими стали также исследования Е.А. Сергиенко и ее учеников в новом для российской психологии направлении анализа моделей психического (theory of mind): становления способности субъекта понимать психическое у себя и другого человека. Именно она ввела термин "модель психического" в понятийный аппарат отечественной психологии. Елена Алексеевна организовала большие циклы исследований, которые позволили представить природу данной способности и уровни ее развития в детском возрасте. В настоящее время в лаборатории, возглав-

118

ЕЛЕНА АЛЕКСЕЕВНА СЕРГИЕНКО

ляемой Еленой Алексеевной, эти исследования продолжаются и содержательно развиваются.

Новаторским для психологии является также и разработка категории "контроль поведения". Длительная работа в области психологии развития и когнитивной психологии привели Е.А. Сергиенко к необходимости более глубокого осмысления проблемы саморегуляции. Результаты собственных исследований и анализ различных подходов к этой проблеме позволили обосновать, что для сознательной организации человеком своего поведения, саморегуляции необходимо наличие ресурса возможностей. Этот ресурс должен объединять в себе не только когнитивные способности, но и другие способы взаимодействия с актуальными обстоятельствами - эмоции и волевые процессы. Эти идеи оказались тесно связаны с положениями психологии субъекта А.В. Брушлинского о системном и интегративном характере самоорганизации человека как субъекта. Таким образом, возникла концепция контроля поведения - интег-ративной характеристики субъекта, отражающей индивидуальный способ взаимодействия человека и ситуации на основе когнитивного анализа, эмоциональной регуляции и волевого действия. Эмпирическая проверка концепции Е.А. Серги-енко осуществляется в многочисленных работах ее учеников.

Верность системным и эволюционным принципам в науке, потребность в целостном изучении человека, а также большое научное и человеческое влияние А.В. Брушлинского привели автора к исследованиям проблемы субъекта. Ею разрабатывается системно-субъектный подход в психологии. В нем предложен уровневый критерий субъектности, выделены уровни развития субъектности в онтогенезе человека, специфицированы функции субъекта (когнитивная - понимание, регулятивная - контроль поведения, коммуникативная - субъект-субъектные и субъект-объектные отношения).

Е.А. Сергиенко опубликовала более 200 работ, из них две монографии "Развитие антиципации в раннем онтогенезе человека" (1992) и "Раннее когнитивное развитие: новый взгляд" (2006). В 2007 г. эта книга была удостоена престижной премии психологического сообщества "Золотая психея". В юбилейном году выходит новая монография "Развитие модели психического", подготовленная совместно с ее учениками Е.И. Лебедевой и О.А. Прусаковой. Под редакцией Сергиенко и при ее авторском участии вышли коллективные труды: "Ментальная репрезентация: динамика и структура" (совместное ответственное редактирование с А.В. Брушлинским) (1998); "Близнецы:

от рождения до 3-х лет" (2002); "Исследования по когнитивной психологии" (2004); "Феномен и категория зрелости" (2007) (совместное ответственное редактирование с А.Л. Журавлевым); "Совладающее поведения: современное состояние и перспектива" (2008) (совместное ответственное редактирование с А.Л. Журавлевым и Т.Л. Крюковой).

Научная активность и энергия Е.А. Сергиенко направлены не только на академические исследования, много усилий она затрачивает на становление научной организации сообщества российских психологов. Е.А. Сергиенко - член президиумов Российского психологического общества и Учебно-методического объединения университетов России, член ревизионной комиссии МАКИ (Межрегиональной ассоциации когнитивных исследований), член Международного общества исследований развития поведения (ISSBD), член редколлегии "Психологического журнала", журнала "Психология. Высшая школа экономики", заместитель председателя специализированного Ученого совета по защитам докторских диссертаций Института психологии РАН, член советов факультетов психологии МГУ и Томского государственного университета.

Елена Алексеевна уделяет много внимания и времени работе с молодежью: читает авторский курс "Психология развития" на факультете психологии Государственного академического университета гуманитарных наук (ГАУГН), работает со студентами и аспирантами; является заместителем декана факультета и заведующей кафедрой общей психологии ГАУГН. Совместно с А.Л. Журавлевым Е.А. Сергиенко является ответственным редактором сборника "Труды молодых ученых по психологии", четвертый выпуск которого выходит в этом году. Под руководством Е.А. Сергиенко защищено 10 кандидатских диссертаций.

Елена Алексеевна - жизнелюбивый человек, любящий природу, искусство: музыку, балет, живопись, кино. Она яркая личность, исследователь, развивающий оригинальные идеи, оказавшие значительное влияние на современную психологическую науку. Многие коллеги и ученики Елены Алексеевны отмечают, что принципиальность, активная позиция в отстаивании научных взглядов сочетаются в ней с такими личностными качествами, как благородство, порядочность, надежность в отношениях с людьми.

Редколлегия и редакция "Психологического журнала" присоединяются к многочисленным поздравлениям Елены Алексеевны, желают ей счастья, крепкого здоровья, новых креативных учеников, а также профессиональных и творческих достижений.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ том 30 № 5 2009

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком