фической политики невозможно, но необходимо формулировать цели и задачи экономической и социальной политики с учетом существующего режима естественного воспроизводства и особенностей демографической ситуации в данный момент, в том числе (что особенно важно для России) с учетом региональных особенностей. Но многие политики, чиновники, журналисты нашей страны считают себя вполне сведущими в проблемах демографии и поэтому позволяют себе совершенно недопустимые или неверные трактовки или умозаключения, характеризуя демографические процессы или оценивая демографическую ситуацию. Достаточно одного примера. На заседании Президентского совета по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике2 обсуждались проблемы демографического развития России. Выступление министра труда показало незнание им и его сотрудниками основ демографии и непонимание сложности демографических процессов, что проявилось, например, в планировании достижения уровня суммарного коэффициента рождаемости с точностью до десятитысячного знака, при этом его намеченный рост предполагалось достигнуть за пять лет в соответствии с Указом (!) № 606, хотя куда более богатые и развитые страны "бьются" за долю такого прироста десятилетиями, проводя весьма затратные меры социально-демографической политики.
Вывод напрашивается сам - энциклопедия при всех возможных, как в любом объемном труде, недостатках необходима многим исследователям, парламентариям и журналистам, вузам страны. Особо подчеркнем актуальность издания для социологов, и не только занимающихся проблемами экономической социологии.
ТКАЧЕНКО А.А., д. эконом. н., Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Москва, Россия (alaltkachenko@gmail.com).
2 Заседание Совета по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике 26 февраля 2013 года // Стенографический отчёт о заседании Совета по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике. http://state.kremlin.ru/ соипсП/35/пе\^/17586.
© 2015 г.
Григорьян Э.Р. СОЦИОЛОГИЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЕ ШАХМАТЫ. Методическое пособие. М.: ИСН, 2014. 124 с.
Процессы, проходящие сегодня в мире, заставляют задуматься о глубоком переосмыслении содержания и методики преподавания общественных наук и прежде всего социологии. Огромный накопленный за последние годы пласт знаний об обществе, его структуре и динамике в современных условиях уже невозможно преподать в рамках традиционной академической дисциплины. Важным шагом на пути к новому проблемно-ориентированному, игровому типу мышления молодёжи призвана стать разработка соответствующего учебно-методического инструментария, перестройка самой концепции социологического образования.
Методическое пособие доктора философских наук, профессора Э.Р. Григорьяна можно с уверенностью назвать успешной попыткой в достижении указанной цели.
164
Социологические исследования № 9, 2015
Само название пособия интригует читателя и создаёт у него образ общества как некой совокупности фигур, каждая из которых занимает установленное положение и снабжена тем или иным набором социальных средств и инструментов, распоряжаться которым можно только по определённым правилам. Всё это ассоциируется с понятием игры, а, следовательно, вызывает у молодого поколения желание ознакомиться с правилами, сыграть и выиграть, а значит, и понимание потребности во внимательном прочтении книги.
Не менее интригующим является и само содержание пособия, состоящего из введения и трёх основных частей. Первая часть знакомит читателя с категориями авторской социологической концепции, с методологией предлагаемого исследования и преподавания социологии. Вторая посвящена анализу современных процессов в обществе с точки зрения поведения социальных субъектов, основных действующих акторов, вскрытию реальных, закамуфлированных интересов, которым противопоставляется новая, охватывающая более широкий круг социальных субъектов, концепция гармонизации общества. Заключительную часть можно назвать инструкцией к игре на шахматной доске общества, в которой описываются возможные ходы и правила, а также рисуется будущий образ победы - формирование креативного социального порядка.
Уподобление общества шахматной доске является, на наш взгляд, удачной метафорой для создания принципиально новой научной концепции, объясняющей динамику развития общества, позволяющей определить и использовать наиболее адекватные методы и средства управления данным процессом.
Новизна книги - в опоре на субъектный подход, что позволяет представить мо-ментный срез состояния общества как констелляцию относительных весовых вкладов субъектов в создание нужных им условий. Каждый субъект обладает только ему присущим специфическим мировоззрением, вытекающим из его социально-субъектных интересов и целей. В обобщенной форме автор называет это специфической ин-тенциональностью субъекта и пытается на основе этого понятия дифференцировать актуальность текущих норм, ценностей и доминирующих на данный момент нравов. Вследствие устойчивости субъектной интенциональности, пронизывающей даже исторические эпохи, можно их представлять как вневременные фигуры, чье усиление или ослабление немедленно меняет социально-ценностный ландшафт общества. Отсюда возникает и естественный способ управления состояниями общества как видоизменение относительного вклада и роли той или иной социальной фигуры. Опираясь на логику действий социальных субъектов, автор вскрывает интеллектуально-операциональное ядро социальных норм, их интенциональную начинку, влияние на специфичность социального порядка.
Завершив характеристику социальных субъектов, вниманию студента представляются некие игровые методы построения той модели общества, которая не столь однобоко отражала интересы одной социальной фигуры, а могла быть приемлемой максимальному числу социальных фигур.
Автор предлагает к рассмотрению собственную концепцию такой модели - концепцию "креативного государства", которая позволяет использовать на благо общества позитивные качества социальных субъектов и институтов за счёт саморазвития и самосовершенствования личности.
Необходимо отметить и такое достоинство методического пособия, как его дис-куссионность, отсутствие уже закостенелых форм и матриц, которые подлежат только усвоению, но ни в коем случае не развитию и переосмыслению. Существенная часть высказанных автором идей нуждаются в дальнейшем осмыслении. Довольно схематизированное в рамках шахматной метафоры представление о сущности ключевых социальных субъектов требует дополнения, осмысления их типологии наполнения. Само свойство субъектности предполагает более глубокое внимание к тому,
что каждый социальный субъект обладает свойством саморазвития и саморегулирования, что взаимовлияние социальных субъектов, их взаимодействие с объективной реальностью может приводить к появлению у них новых, ранее не констатируемых свойств.
Некоторая схематизация исследования социальных субъектов не позволяет в полном объёме раскрыть сущность каждого из них, оставляя за рамками исследования такие вопросы, как соотношение понятий "субъект" и "личность", иерархия социальных субъектов, построение модели, исследующей вероятность появления новых и исчезновения прежних социальных субъектов. Представляется интересным и целесообразным рассмотреть в предложенной методологии проблему осмысления понятия "социальный объект", объяснить границы признания свойства объектности за различными типами социальных субъектов.
Рассматривая вопрос об управлении социальными субъектами, автор тщательно анализирует концепцию социального государства и аргументированно доказывает её несостоятельность в условиях текущей расстановки социальных фигур, предлагая в качестве единственной альтернативы концепцию "креативного государства". Хотелось бы в будущем увидеть подобный анализ концепций правового, нравственного, рыночного, теократического и прочих государств, предлагающих собственные пути и методы выхода из негатива современной ситуации.
Сама авторская концепция креативного государства по многим параметрам представлена схематично и требует большей конкретизации и детализации. В настоящем пособии обозначены только его контуры, осмысление его правовой, экономической, политологической, идеологической и иных составляющих.
Неоднозначное отношение вызывает авторское видение места и роли социолога в современном обществе, которое, на первый взгляд, может показаться несколько преувеличенным. Внимательное изучение позиции автора заставляет отказаться от категоричности оценки, но вызывает потребность в более детальном исследовании профессиограммы социолога, возможно, в разработке проблемно-ориентированного учебного пособия по дисциплине «Введение в специальность "Социология"».
На наш взгляд, в этом пособии автор достигает важнейшей цели - стимулирование самостоятельного научного поиска, стремления у студента продолжить изучение социологической проблематики, преодолеть препятствия на пути формирования целостной картины понимания общества, его структуры, институтов, сущности социальных субъектов и их взаимодействия. Основной заслугой автора является создание новой творческой, игровой методики общественного познания, стимулирование потребности не в заучивании научных формул и концепций, а к самостоятельному поиску проблем, формулированию задач и определению стратегии и тактики их решения.
ЧИКАЕВА Т.А., кандидат философских наук, доцент ИСН
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.