352
In the World of Scientific Discoveries, № 11.8(47), 2013
// Вестник Югорского государственного университета. 2008 № 4. С. 59-63.
6. Мищенко В.А., Тенюнина И.А., Беловолова С.П., Жданок А.И. Педагогические условия формирования профессиональной мобильности у студентов вузов // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 3. С. 54-59.
7. Шаповалов В.И. Конкурентоспособность специалиста // Высшее образование в России. 2005. № 10. С. 96-101.
харизма в профессиональной деятельности педагога
Куимова м.в.
Национальный исследовательский Томский политехнический университет, Томск, Россия
charisma in professional activity of a teacher
Kuimova M.V.
National Research Tomsk Polytechnic University, Tomsk, Russia
В статье рассматривается понятие харизмы в научной литературе. Выделены составляющие харизматической личности. В результате исследования автором предложены рекомендации для развития харизмы.
Ключевые слова: харизма, харизматическая личность, визуальный имидж, успешность, образование, качество личности, пути самосовершенствования.
The article discusses the concept of charisma in scientific literature. It identifies components of a charismatic personality. As
the result of the research the author offers recommendations for the development of charisma.
Keywords: charisma, charismatic personality, visual image, success, education, the quality of an individual, ways of self-improvement.
Харизма - это искорка в человеке, которую не купишь за деньги.
Это невидимая энергия с видимым эффектом.
Марианна Уильямсон
Харизматическая личность - это понятие, которое широко используется в современной культуре и в различных сферах общества: политике, искусстве, педагогике, спорте и т.д.
Существует несколько толкований харизмы. В переводе с греческого «харизма» - это божественный дар. Религия рассматривает харизму как - это божественную силу, ниспосланную человеку для преодоления греховности и достижения духовного спасения [8]. М. Вебер утверждал, что харизма - это специфическое, необычное качество личности, которое оценивается, как одаренность, не доступная другим людям [1]. По мнению А.И. Сосланда, харизма - это умение произвести нужное впечатление [7]. А.С. Криворучко утверждает, что харизма - это врожденная вещь [3].
Действенность харизмы заключается в том, что она увлекает, уводит от повседневности, инициирует различные инновации. Харизма представляет собой некое единство идеологии, образа, инициативного действия, которые направлены на расширение своего влияния и пространства. Рассматривая профессиональную деятельность, можно отметить, что для каждой профессии, ситуации характерны свои харизматические свойства, которые оказываются подходящими. Например, человека с задатками военачальника сложно представить в роли преподавателя.
Харизма определяется как внешним проявлением, так и внутренним самоощущением, уверенностью. Иными слова, нужно учиться правильно планировать и организовывать первое впечатление, которое Вы
354
1п Ше World of Scientific Discoveries, № 11.8(47), 2013
производите на окружающих. Для корректной презентации самого себя нужно подбирать уместную для той или иной профессии одежду, аксессуары. Бесспорно, важно продумать, как Вы начинаете общение, так как первые несколько слов, и самое главное как Вы их произносите, являются, чуть ли не более важными, чем все то, что Вы произносите позже.
В сфере образования происходит постоянная передача, воспроизводство накопленного культурного опыта званий, мышления, мировоззрения, духовных ценностей, исторического, нравственного самосознания, традиций и верований [3, 4, 6]. Для преподавателя очень важно не только обладать необходимыми развитыми компетенциями, важными для профессионального и карьерного развития, высоким интеллектуальным развитием, характером, способностью влиять на остальных, увиливать свои сильные стороны, но и уметь убедительно доносить необходимую информацию, хвалить, вдохновлять обучающихся [5].
Репутация, выигрышный имидж, персональный бренд, харизма являются неотъемлемым залогом успешности как личных побед, так и профессионального, карьерного роста [2].
Для развития харизмы преподавателю следует:
1) постоянно совершенствоваться;
2) формировать и тщательно продумывать свой имидж (умение одеваться, причесываться, следить за аккуратностью своего рабочего места и т.д.);
3) развивать умение слушать, быть заинтересованным слушателем и заинтересованным собеседником;
4) учиться понимать чувства и мотивы окружающих;
5) сформировать внутри себя устойчивый набор убеждений, быть честным перед самим собой;
6) осознать свои цели и стремиться к их реализации;
7) изучить и овладеть приемами ораторского искусства;
8) развивать чувство юмора; смелость, самовыражение, свободу поступков.
Таким образом, сочетание внутреннего комфорта и позитивного внешнего впечатления являются залогом харизматичности преподавателя. Эффект харизмы преподавателя заключается в умении направлять свои способности на то, чтобы произвести неизгладимое впечатление на обучающихся, их эмоциональные и интеллектуальные сферы, воздействовать на их отношение, мысли и поведение.
список литературы
1. Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. 880 с.
2. Кичаев А.А. Как управлять репутацией и сценариями своей жизни. Бренд-коучинг и психоэнергетика лидера. М.: ИГ Весь, 2012. 368 с.
3. Криворучко А.С. Харизма преподавателя как основа его профессионального успеха // Экономика развития. 2011. № 1 (57). С. 103-105.
4. Куимова М.В., Габерлинг И.П., Тясто А.А. О воспитании духовно-нравственных ценностей студентов // В мире научных открытий. 2013. № 5.2. С. 27-34.
5. Куимова М.В., Федоров К.В. Синдром эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагога высшей школы // В мире научных открытий. 2013. № 1.4. С. 202-210.
6. Малярчук Н.Н., Федоряк Л.М. Просветительская функция преподавателя высшей школы в формировании качества жизни субъектов образования // Человек и образование. 2012. № 2. С. 69-71.
7. Сосланд А.И. Харизма современного политика и как ее создавать. URL: http://www.ruthenia.ru/logos/number/1999_09/1999_9_07.htm (дата обращения: 29.09.2013).
8. Успенский Б.А. Царь и патриарх: харизма власти в России (Византийская модель и ее русские переосмысления). М.: Школа «Языки русской культуры», 1998. 680 с.
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.