ИРИНА МУСИХИНА
Интуитивная режиссура чтения
О традиции читать вслух, стихотерапии и теплой атмосфере
Положа руку на сердце: много ли у нас учебных заведений, выпускники которых пишут письма в библиотеку из армии? А с экзотического острова Шри-Ланка? Да и «просто» из Петербурга? Звонят? Приходят в гости? Почему же Владивостокское художественное училище студенты называют оазисом, а библиотеку — «оазисом в оазисе»?
Ирина Александровна Мусихина, библиотекарь Владивостокского художественного училища
Нынче не время для шумных акций и безадресного просветительства.
Дмитрий Быков
В БИБЛИОТЕКЕ Владивостокского художественного училища не слишком изысканный интерьер, не слишком шикарный ремонт, да и книжных стеллажей могло быть больше. В чём же секрет её притягательности? Думаю, в том, что в общении с молодыми людьми мы нашли верную интонацию. Всё, что делается в нашей библиотеке, делается исключительно по движению сердца и души. Довелось слышать признание Елены Кам-буровой: её концерты не отрепетированы, она сама иногда не знает, с какими словами обратится к зрителю в следующий момент, и находит этому определение — «интуитивная режиссура». О степени воздействия такой режиссуры, дарующей чудо открытия, знают почитатели её творчества. По нашим наблюдениям, отрепетированное действо вызывает у подростков в лучшем случае сдержанное вежливое внимание, которое так отрадно переключить на родной компьютер. У нас другая традиция. Традиция читать книги.
«Просто читаем книги»
«У нас реальной традицией всегда был культ книги. Традиция читать и беречь книги, традиция любоваться книгой как произведением искусства. Книга придает жизни особый аромат» (Юрий Мамлеев)
«А я своим вслух до 20 лет читала» (Людмила Улицкая)
Более двадцати лет в библиотеке ВХУ жива традиция читать вслух. Мы
читали Гоголя, Достоевского, Бунина, Куприна, Платонова, Шукшина, Довла-това, Дину Рубину, Марину Москвину. Дневники Коровина. Письма Сурикова... Мы просто читаем. Ну, разумеется, обратим внимание на имя художника, на его иллюстрации к книге. Так ведь и дома мы так делаем — без менторского тона и назидания, исключительно из интереса и любви. У нас в училище мы «просто» читаем, но в результате что-то происходит, что-то меняется в атмосфере. Мой комментарий лёгок и ненавязчив, ребята включаются в обсуждение непринуждённо (именно так бывает и при семейном чтении). Они не ощущают себя «объектом воспитания».
Наши студенты знают, что я люблю стихотворение Раисы Мороз «Укроп». ...Жаркийпрозрачный воздух клубится. Жницы будто с картины старинной. В белом платочке, в платье из ситца библиотекарша Екатерина ходит за ними. Громко читает бабам рассказы из «Тёмных аллей»...
Будто про меня. Я тоже «громко читаю». Студентам, работающим за мольбертами. Специфика обучения в художественном училище крайне редко позволяет нам собраться всем вместе в библиотеке. Во-первых, у нас два учебных
26 -
#12[150] *2011
корпуса, расположенных в противоположных концах города. Во-вторых, мы подчиняемся расписанию, я бы даже сказала — Расписанию. В некоторых группах занятия порой завершаются в пять часов вечера. Но не намного свободнее и те, кто отучился к трём часам дня — у них задания по композиции (а это довольно серьёзная «головная боль»), рисунку и живописи. Но ради этого, разумеется, они и пришли в художественное училище. Редкая счастливая возможность встретиться в читальном зале с «живым» поэтом или писателем, предваряемая сложными комбинациями в перестановке в расписании, а порой и отменой урока (к чему готов не всякий преподаватель), становится действительно незабываемым событием.
В каких-то учебных заведениях студентов «сгоняют» на «мероприятие»? Не знаю. Не наш стиль. По зиме, через пробки, через полгорода наши студенты сбегались на встречу с известным критиком, арт-директором знаменитой художественной галереи Александром Ло-бычевым. Искренний и задушевный получился разговор. Александр Лобычев читал стихи своих любимых поэтов... Увидев в руках некоторых студентов свою книгу «На краю русской речи»,
признался, что поражён: «Впервые вижу студентов, читающих литературную критику». Это ли не счастье для библиотекаря? Всё-таки интерес к литературной критике (впрочем, к прозе и по-
эзии тоже) вряд ли бывает врождённым. Уже смеркалось, когда наш гость ушёл. Стали расставлять стулья. И вдруг.де-вочки начали танцевать, кружиться, порхать! Глаза сияют, в руках книги —
теперь с автографом. А мальчики. Вот признание Володи (к нам он приехал учиться из глубинки, и что-то подсказывало, что книги не были предметом его пристального внимания): «У меня стучало в голове: подойти и пожать Лобычеву руку. Потом все столпились около него, а когда народ рассеялся, я как-то постеснялся. Домой решил идти пешком. Так представьте, меня охватил такой восторг, что я не пошёл, а побежал. Дома меня ждало зада-
ние, над которым я давно мучился, а тут всё так классно стало получаться». Спасибо, ребята! Ради этого и работаем. Спасибо, Александр Михайлович! В такие моменты думается: спроси меня кто, как я воспринимаю свою профессию, скажу: библиотечная поэма. Когда я пришла работать в училище (времена были благословенные — мы ещё считались тогда «самой читающей страной»), преподаватели сказали мне: «Нашим читать некогда». Удивилась я несказанно. А потом-то и рассмотрела: да, специфика. Взяла в руки книгу и пришла с ней в студенческую группу. Так что, привет тебе, библиотекарша Екатерина, от библиотекарши Ирины. К сло-
ву сказать, за четыре дня я посещаю шесть-семь групп.
Пора стихов
«Мой любимый поэт — Булат Шалвович».
(Студент, 1990 г.)
«Окуджава? А кто это?»
(Абитуриент, 2010 г.)
Да, всё интеллектуальное сообщество обеспокоено падением интереса к чтению в молодёжной среде. Новое поколение выбирает «оцифрованные»
книги? Но мы-то, к счастью, знаем, что «ноутбук не обольёшь слезами», по выражению Александра Лобычева, и спешим этим знанием поделиться. Интерес
к чтению падает, а вот молодых людей, не знающих поэзию, но, к сожалению, считающих себя поэтами, становится всё больше. И нам стало понятно: пришла пора читать стихи. Три года назад
возникло... нет, не литобъединение — Явление, как заметили сами студенты.
«Мы рады, что у нас в училище есть такое явление — "Стихотерапия"»
#12 [150] *2011 Библиотечное ДЪЛО
(Катя, 16 лет); «Чтение стихов повышает градус надежды и понижает градус отчаяния» ( Марина Бородиц-кая); «Поэзия — это тот воздух, которым хочется дышать» ( Александр Лобычев).
копись сборника творческих работ студентов, ищем спонсора, встречаемся с депутатами.
Не буду излучать дежурный оптимизм. Сейчас у нас учатся молодые люди, родившиеся в 1990-е. У многих из них — будем смотреть правде в глаза — нет навыка общения с книгой. Это у нас, в художественном заведении, а что же тогда
Мы стали читать стихи известных поэтов и начинающих авторов. Свои и чужие. По книге и наизусть. Мы учимся не писать стихи (вообще не уверена, можно ли этому научиться). Мы их читаем и слушаем. Если повезёт — слы-
в «обычных»? Есть ли надежда? Ну, если учесть, что капля камень точит. Недавно прочитала призыв Дмитрия Быкова к коллегам-словесникам быть хит-
шим. Ребята создают своеобразную летопись наших встреч. Рукотворному «многотомнику» доверяют пробу пера (всё же молодые будут писать всегда), дополняя её своими рисунками и фотографиями. Прибегают полистать на переменке. Или жертвуют перерывом на обед, чтобы посидеть в библиотеке, вдумчиво вчитаться. Наши чуткие студенты быстро подметили: чтение стихотворения — верное средство от депрессии. Так, само собой, и вошло в нашу жизнь название нашего не литобъеди-нения, а явления — «Стихотерапия» . В городе нас знают. Ребята-участники, дипломанты, обладатели первой премии городских конкурсов и регионального фестиваля молодых литераторов. Общественное Телевидение Владивостока сняло сюжет о «Стихотерапии», нас пригласили на прямой эфир в программу «Новый день».В издательстве лежит ру-
дело»(2010, № 1, с. 15): если десять-пят-надцать лет назад читатели ценили в библиотекаре его широкий кругозор, знание литературы, эрудицию и компетентность, то сегодня читателю важны такие черты библиотекаря, как любовь и уважение к людям, умение наладить эмоциональный контакт, способность расположить к себе собеседника. Всё дело в любви. Это она превращает Владивостокское художественное училище в
оазис. Студенты и педагоги знают, что ВХУ — это, как первая любовь, навсегда. Библиотека же становится «аптекой для души» благодаря традиции читать книги и любимой «Стихотерапии». Именно это не даёт забыть о скромной библиотеке и в суровых армейских буднях, и
рыми, и читать подросткам вслух и даже по ролям. «Надо же, — посмеялась я над совпадением — а мы такие хитрые уже давно». Каждое наше чтение предваряю обращением: «Пожалуйста, запомните это имя».
Любопытные результаты исследования приводит журнал «Библиотечное
в беззаботном путешествии. Это манит в библиотеку даже на каникулах — поделиться своими читательскими открытиями. Традиция читать книги. Время взращивать её и лелеять.
С автором можно связаться: irina.420@mail.ru
О работе со студентами художественного училища по продвижению чтения.
Чтение, работа с молодёжью The articleis about working with students of art school to promote reading.
Reading, working with youth
#12[150] *2011
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.