АГРОХИМИЯ, 2015, № 6, с. 3-10
УДК 63.54
ИССЛЕДУЯ - УЧИМ (К 150-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ ОСНОВОПОЛОЖНИКА РОССИЙСКОЙ АГРОХИМИЧЕСКОЙ НАУКИ
АКАДЕМИКА Д.Н. ПРЯНИШНИКОВА)
© 2015 г. С.П. Торшин
Российский государственный аграрный университет - МСХА им. К.А. Тимирязева 127550 Москва, Тимирязевская ул., 49, Россия Е-та11: sptorshin@rambler.ru
Поступила в редакцию 22.01.2015 г.
Статья посвящена 150-летию со дня рождения выдающегося русского ученого, основателя науки агрохимии в России - академика Дмитрия Николаевича Прянишникова. Рассмотрено его научное и педагогическое наследие, которое не потеряло свою актуальность в настоящее время.
Ключевые слова: Д.Н. Прянишников, 150 лет со дня рождения.
Для исторического периода, охватывающего конец XIX и начало ХХ столетия, характерен бурный прогресс науки и техники. Развитию науки способствовало появление плеяды выдающихся ученых. В области естествознания в этот период плодотворно трудились К.А. Тимирязев, В.И. Вернадский, А.Е. Ферсман и другие корифеи.
Монументы и барельефы замечательных ученых-аграрников украшают зеленый оазис Москвы - Тимирязевскую сельскохозяйственную академию (бывшую Петровскую земледельческую и лесную академию, сейчас - Российский государственный аграрный университет - МСХА им. К.А. Тимирязева). Среди них можно увидеть бронзовый памятник на гранитном постаменте, изображающий человека, задумчиво стоящего в поле ржи. Это - академик Дмитрий Николаевич Прянишников - основатель научной школы агрохимии, которому осенью 2015 г. исполнится 150-лет со дня рождения. Кому-то это имя скажет о многом, другие просто его слышали, а некоторые при упоминании о Прянишникове вспомнят художника-передвижника И.М. Прянишникова, с сочувствием изображавшего бедняков на известных картинах. Специалисты по сельскому хозяйству хорошо знают как работы Дмитрия Николаевича, продвинувшие теорию и практику агрономии, так и несколько его портретов. Посмотрим на один из них, тот самый, который иллюстрирует обложку книги [1]. Пожилой интеллигентный человек, седые волосы, зачесанные назад, широкий открытый лоб, пересеченный морщинами, прямой нос, усы, переходящие в небольшую бородку, откры-
тый взгляд и, главное, добрые и усталые глаза. Большинство последних фотографий Д.Н. Прянишникова объединяет именно это свойство - усталый взгляд. Устать при его неутомимости было с чего...
Дмитрий Николаевич Прянишников родился 7 ноября (25 октября по старому стилю) 1865 г. далеко от Москвы - в Сибири, на границе с Монголией, в городе Кяхта, в семье служащего. Отец его умер рано, когда Дмитрию не было еще и 3-х лет, а младшему брату - один год. Все заботы о воспитании детей легли на плечи матери -Александры Федоровны, которая дала сыновьям прекрасное образование. В своих мемуарах Д.Н. Прянишников вспоминал, что мать воспитывала его примером, исправляла любовью, внушала уважение к труду и трудящимся. Обстановка, в которой прошло детство ученого, заслуживает того, чтобы на ней остановиться подробнее. Город Кяхта, бывший перекрестком чайных караванов, также был знаменит как место ссылки декабристов и других неблагонадежных людей. Возможно, по этой причине свободомыслие, характерное для Сибири, было развито и в Кяхте. Лояльность местных властей, традиционная свобода крестьян (Сибирь не знала крепостного права), каждый из которых имел столько земли, сколько мог обработать, создали атмосферу раскованности мысли и действия.
Жили Прянишниковы в доме купца 1-й гильдии А.М. Лушникова, которому принадлежит большая роль в образовании Д.Н. Прянишникова. В соответствии с лучшими традициями русского купечества - меценатства и благотворительности -
Алексей Михайлович после смерти служившего у него отца Дмитрия Николаевича предоставил в распоряжение его вдовы долю участия в своем деле, что обеспечило финансирование учебы Д.Н. Прянишникова в Иркутске, а затем и в Москве.
После смерти мужа мать Дмитрия Николаевича с семьей переезжает в Иркутск, чтобы определить сыновей в Иркутскую гимназию. Переезд не прервал связи молодого Прянишникова с Кяхтой, он часто посещал родной город во время летних каникул.
В Иркутской гимназии у Дмитрия Николаевича проявилась черта характера, возможно, повлиявшая на выбор его дальнейшего жизненного и творческого пути: во время учебы наибольшую трудность вызывали у него работы, связанные с описанием чего-либо отвлеченного, в жизни не наблюдаемого и не прочувствованного. Легко давались предметы, построенные на логике, фактах и наблюдениях. Следует отметить, что обучение в Иркутской гимназии способствовало проявлению именно этих черт характера. После окончания гимназического курса в 1883 г. перед молодым Прянишниковым встал вопрос о дальнейшем образовании. В то время в Сибири высших учебных заведений не было, и поэтому семья переезжает в Москву, где Дмитрий Николаевич поступает в Московский университет. Определиться с выбором факультета ему было не просто. Дмитрию Николаевичу легко давалось изучение языков, что обещало ему хорошие успехи на гуманитарном поприще. Однако, рассудив, что в общественных науках больше элементов веры, чем элементов знания, он поступил на математическое отделение Московского университета, где проучился год и успешно сдал экзамены на следующий курс. Занимаясь математикой и получая от этого удовлетворение, Прянишников серьезно думает о переходе на другой факультет, во-первых, считая себя недостаточно готовым к научной карьере, во-вторых, под влиянием царившего среди юношества того времени увлечения народничеством. Дмитрий Николаевич думал о практическом и полезном применении полученных знаний. Он решает попробовать свои силы в медицине, но перейти на медицинский факультет не удалось из-за отсутствия вакансии, поэтому пришлось довольствоваться естественно-историческим факультетом, где у студента Прянишникова проявилась склонность к изучению химии, чему способствовала успешная работа в лабораториях знаменитых химиков М.И. Коновалова и В.В. Марковникова. Также его увлекали занятия ботаникой, физиологией, геологией, экономикой,
в это же время он знакомится с Петровской земледельческой и лесной академией, где выступает на студенческих собраниях сибирского землячества. С таким "багажом" Прянишников подошел к необходимости выбора дальнейшего пути, агрономического. Этому в значительной степени способствовали вдохновенные лекции К.А. Тимирязева по физиологии растений в университете и сближение Дмитрия Николаевича с семьей Кос-совичей: Самсоном Семеновичем Коссовичем, директором Московской земледельческой школы, и его сыном Петром, однокашником Прянишникова по университету. Отметим, что Коссовичи были в родстве с классиком русской агрономии И.А. Стебутом. В 1887 г. Дмитрий Николаевич поступает в Петровскую академию студентом и остается в ее стенах на всю жизнь. Судьба распорядилась так, что даты рождения Д.Н. Прянишникова и основания Петровской академии почти совпали. Инициатива, финансовое обеспечение и создание этого ВУЗа с целью помочь российским аграриям принадлежали Московскому обществу сельского хозяйства. С 1865 г. академия начинает прием студентов, удивляя профессиональным преподавательским составом, либеральным уставом, полной свободой для учащихся и хорошей базой для обучения. Трудно сказать, проявились бы таланты Д.Н. Прянишникова вне стен Московской сельскохозяйственной академии, но с 1887 г. его жизнь и творчество неразрывно связаны с "Петровкой": здесь он получил степень магистра агрономии (1890 г.), профессорствовал (1895-1946 гг.), впервые ввел в практику студентов постановку вегетационных опытов (1896 г.), сначала замещал директора по учебной части (1907-1913 гг.), а затем и сам стал директором (1916 г.). Именно в "Петровке" он до последних дней жизни оставался во главе созданной им кафедры агрономической и биологической химии.
В Петровской академии Д.Н. Прянишников учился у маститых ученых. Он отмечал, что на формирование его научных взглядов повлияли И.А. Стебут, К.А. Тимирязев и Г.Г. Густавсон и позже - А.Ф. Фортунатов. Ивана Александровича Стебута по праву называют отцом русской агрономической науки. Он преподавал частное земледелие (растениеводство) и учил своих воспитанников "глубоко пахать в науке". И.А. Стебут считал, что дело не в том, "чтобы многому научить, а дело в том, чтобы хорошо научить; дело не в том, чтобы нагрузить голову учащегося, а в том, чтобы развить ее" [2]. В научных вопросах И.А. Стебут, организовавший первое в Петровской академии опытное поле, касался проблем известкования и удобрения сельскохозяйственных растений, что
было немаловажным для Д.Н. Прянишникова, которому суждено было стать прямым продолжателем исследований И.А. Стебута по курсу частного земледелия (1895 г.). Многими творческими успехами Д.Н. Прянишников обязан К.А. Тимирязеву, который был выдающимся экспериментатором, блестящим лектором и оратором, сделавшим своими руками приборы для научных исследований. Физиолог, по мнению К.А. Тимирязева, "...не может довольствоваться пассивной ролью наблюдателя; как экспериментатор он является деятелем, управляющим природой" [3]. Гавриил Гавриилович Густавсон преподавал в Петровской академии химию и агрохимию. Ему принадлежит составление первой программы курса агрохимии и сельскохозяйственного анализа. Курс лекций, прочитанный Г.Г. Густавсоном по этой программе, был в дальнейшем издан под названием "Двадцать лекций по агрономической химии".
Научные и педагогические взгляды Д.Н. Прянишникова формировались не только под влиянием русских ученых. Из многочисленных командировок за границу он привозил знания и лучшие достижения западноевропейских агрономических школ. В. Пфеффер, Ф. Рюмкер, А. Кох, Г. Гельри-гель - в Германии, П. Дегерен и Ж. Дюкло - во Франции, Дж. Ацци - в Италии, Э. Шульце - в Швейцарии - далеко не полный перечень современников Д.Н. Прянишникова, в лабораториях и учебных заведениях которых ему посчастливилось побывать. Много знаний Дмитрий Николаевич черпал и в трудах своих предшественников -классиков науки первой и начала второй половины XIX века: Д.И. Менделеева, М.Г. Павлова, Я.А. Линовского, Ю. Либиха, Ж
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.