ВОЕННАЯ ИСТОРИЯ
ВАСИЛИЙ МИХАЙЛОВИЧКУРМЫШОВ
доктор исторических наук, доцент, заместитель начальника кафедры Военного инженерно-технического университета (Санкт-Петербург) Тел.: 8-911-957-91-69; E-mail: nestorklio@mail.ru На основе дореволюционной и советской историографии автор прослеживает развитие
кадетских корпусов в России с конца XVIII в. до конца XIX в.
Ключевые слова: кадетский корпус, военное образование, русская армия, военно-
учебные заведения.
Из истории кадетских корпусов русской армии
Кадетские корпуса как военно-учебные заведения ведут начало с 1653 г., когда в Пруссии была утверждена первая кадетская школа для несения дворянскими детьми воинской службы1. Само слово «кадет» в переводе с французского означает младший, и появилось оно еще в рыцарские времена, когда младшие чины дворянской фамилии готовились в качестве пажей к высшему воинскому званию. Впоследствии так назывались в феодальной Франции молодые дворяне и дети феодальной знати, зачисленные на военную службу в солдатских чинах до производства их в офицеры. Затем это название перешло в Пруссию, где оно было присвоено воспитанникам специальных военно-учебных заведений2.
В России предпосылки для создания кадетских корпусов созрели в конце 20-х гг. XVIII в. Тогда ряд прогрессивных людей, и в первую очередь известный военный деятель времен Петра I граф П.И. Ягужинский, высказывал мысли о создании заведения, которое готовило бы для армии высокообразованных офицеров начиная с малолетнего возраста3. Это было вызвано тем, что имеющиеся военные школы не давали глубокого и всестороннего образования, что позволяло занимать большинство должностей по военному ведомству иностранцам, особенно во времена Анны Иоановны. Предпочтение, какое оказывалось иностранцам, было в те времена мерой необходимой, ибо не было в России заведения, где бы дворяне могли получить образование, позволяющее занимать высокие военные должности. Данное обстоятельство сильно оскорбляло дворянство4.
В начале 1731 г. фельдмаршал Б.Х. Миних представил императрице Анне Иоановне проект об учреждении в Санкт-Петербурге кадетского корпуса на 200 дворянских детей5. Указом императрицы от 29 июля 1731 г. этот проект был утвержден. Так был образован первый отечественный шляхетский кадетский корпус как закрытое учебно-воспитательное заведение для подготовки дворянских детей к военной службе. Одновременно Анна Иоановна пожаловала для размещения корпуса бывший дом князя А. Д. Меншикова на Васильевском острове и 15 тыс. руб.6 17 февраля 1732 г. корпус был торжественно открыт. Поскольку обучающихся в нем с каждым годом становилось все больше, штат корпуса постоянно увеличивался: 360, 500 и, наконец, 1000 человек7. В 1743 г. при учреждении императрицей Елизаветой Петровной
Морского кадетского корпуса, корпус для отличия был переименован в Сухопутный кадетский корпус, а 10 марта 1800 г. преобразован в 1-й кадетский корпус.
Во времена Екатерины II, в 1762 г., объединенная артиллерийская и инженерная школа была преобразована в Артиллерийский и инженерный шляхетский кадетский корпус. До конца XVIII в. этот корпус готовил элитные артиллерийские и инженерные офицерские кадры. Его выпускники становились не только крупными военачальниками, но и учеными -создателями новых образцов вооружения. В этот период многих военных специалистов направляли для службы в гражданские департаменты. К сожалению, 10 марта 1800 г. императором Павлом I Артиллерийский и
V-» V-» Л О V-»
инженерный шляхетский корпус был преобразован во 2-й кадетский, что и привело к потере его специального характера.
Таким образом, к концу XVIII в. подготовка офицеров для сухопутных войск осуществлялась в основном в двух кадетских корпусах -общевойсковом и инженерно-артиллерийском. За это время Сухопутный кадетский корпус выпустил 3300 офицеров, а Артиллерийский и инженерный шляхетский кадетский корпус - 1600 офицеров8.
В 1799 г. на базе Шкловского училища9 был открыт Гродненский кадетский корпус, который в 1812 г. был переведен в Москву, и с тех пор это 1-й Московский кадетский корпус10. В 1795 г. в Гатчине было основано военное училище, в котором главное внимание уделялось строевой подготовке, в 1797 г. это училище перевели в Санкт-Петербург, и оно получило название Дома военного воспитания11. Затем в 1798 г. последовало новое переименование - Императорский военно-сиротский дом, который стал иметь два отделения: для дворян (будущий Павловский кадетский корпус) и для солдатских сыновей. Последнее имело многочисленные провинциальные отделения при полках и батальонах12.
В первые годы XIX столетия, в преддверии войны с Францией, был принят ряд мер по обеспечению государственной безопасности, в том числе и по подготовке офицерских кадров. Количество существующих кадетских корпусов было признано недостаточным. Предстояло открыть новые военно-учебные заведения и многое другое, без чего не могла быть устроена военная школа. В 1801 г. шеф 1-го кадетского корпуса П. А. Зубов представил Александру I проект учреждения губернских военных училищ, целью которых являлась подготовка детей дворян к поступлению в кадетские корпуса. В соответствии с этим проектом рекомендовалось открыть такие училища в 17 губернских городах, имея в каждом училище по 120 учащихся, разделенных на две роты. В училища принимались мальчики возрасте от 7 до 10 лет. Там изучали русский, французский и немецкий языки, арифметику и рисование. Лучших выпускнтков по окончании училищ переводили в столичные кадетские корпуса, где они обучались еще пять лет и в 17-20 лет выпускались в офицерских званиях. В 1803 г. была образована комиссия для рассмотрения проекта князя П.А. Зубова, которая и одобрила его План военного воспитания, 21 марта 1805 г. он был утвержден императором
Александром I. В соответствии с Планом военные училища намечалось открыть в 10 губерниях13, в Петербурге, Москве, Киеве, Смоленске, Воронеже, Твери, Ярославле, Нижнем Новгороде, Казани и Тобольске14.
Кроме образования военных училищ было открыто еще несколько кадетских корпусов. Но, что характерно, до 1835 г. они, как правило, открывались прежде всего в столицах. Так, в 1802 г. открылся Пажеский корпус15, в 1819 г. - Финляндский кадетский корпус16, в 1830 г. -Александровский корпус для малолетних сирот в Царском Селе для подготовки их к поступлению в кадетские корпуса. Горный институт в 1804 г. был переименован в Горный кадетский корпус с правом производства выпускников в офицерские чины (в 1833 г. он снова - Горный институт, а с 1848 г. - Институт корпуса горных инженеров, закрытое военно-учебное заведение). Выпускники этих учебных заведений производились в офицеры, но служили, в основном, в соответствующих ведомствах, а не в армии17.
Определенный интерес представляет Волонтерский корпус, учрежденный в 1807 г. при 2-м кадетском корпусе. Он выполнял функции сборного пункта для дворян не моложе 16 лет, желающих поступить на военную службу. В 1807-1808 гг. на базе Волонтерского корпуса были сформированы два батальона по 600 человек, которые затем преобразовали в Дворянский полк. В период с 1811 по 1826 г. при Дворянском полку подготовкой офицеров занимался и кавалерийский эскадрон на 110 человек. В 1832 г. Дворянский полк окончательно разделен с кадетским корпусом, получив статус самостоятельного заведения со штатом в 1000 человек18. Его выпускники проявили себя в войнах XIX в.19
С вступлением на престол императора Николая I число военно-учебных заведений в России стало возрастать, а их положение существенно улучшаться. 11 мая 1826 г. был создан особый комитет под председательством К.Н. Оппермана и с участием в нем директоров столичных кадетских корпусов. Комитету было поручено рассмотреть учебные планы этих заведений и распределить по классам предметы преподавания. Кроме этого требовалось введение во всех учебных заведениях единообразия, считая отсутствие его главной причиной недостатков образования и воспитания юношества20.
Важное значение имело утвержденное 1 февраля 1830 г. положение о губернаторских кадетских корпусах. Общее руководство всеми кадетскими корпусами было поручено созданному в 1832 г. управлению военно-учебных заведений, позднее переименованному в Главный штаб. Власть главного начальника приравнивалась к министерской, и все руководство корпусами сосредоточилось в одних руках. При штабе был создан учебный комитет, который занимался разработкой вопросов, относящихся к преподаванию общих и специальных предметов, просмотром педагогических пособий и книг, рекомендуемых учителям. Председателем комитета являлся Я.И. Ростовцев21. Штаб направил свои усилия на открытие новых кадетских корпусов, и прежде всего в губернских городах начался бурный процесс
создания губернских кадетских корпусов. Первые среди вновь открытых корпусов были размещены в двух городах - в Новгороде и Твери. Граф А.А. Аракчеев пожаловал на нужды заведения капитал в 300 тыс. руб. ассигнациями22. В последующие годы такие учреждения появились в Полоцке, Полтаве, Воронеже, Орле и других городах.
До 1835 г. роты в корпусах комплектовались не по возрасту, а по росту. Поэтому в одной роте бывали воспитанники разных возрастов и классов. В некоторых корпусах такое комплектование рот находили удобным, т.к. оно якобы облегчало проведение строевых занятий. Однако при таком порядке нельзя было нормально организовывать учебный процесс, да и старшие отрицательно влияли на младших23.
С 1835 г. в корпусах установилась новая система комплектования по возрасту, с некоторым приближением по классам в их современном понятии. Воспитанники младших возрастов представляли неранжированную роту, далее следовали 3-я, 2-я, 1-я роты. Сначала старшие воспитанники делились на гренадеров, состоявших из отличников, и мушкетеров из средних учащихся. Потом это было отменено, так как в мушкетерской роте стали собираться слабые юноши и дезорганизаторы. В дальнейшем гренадерскую роту пополняли воспитанниками с хорошим ростом и телосложением, а остальные зачислялись в мушкетерскую роту. Несколько другая картина была в первоклассных столичных кадетских корпусах.
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.