ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА, 2004, том 30, № 3, с. 48-53
УДК (612.821.001.5-055.25)45-01
ИЗМЕНЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ У ДЕВУШЕК В ТЕЧЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
ГОДИЧНОГО ЦИКЛА
© 2004 г. Н. А. Барбараш*, М. В. Чичиленко*, И. Ю. Прокашко**, Н. П. Тарасенко*
*Кемеровская государственная медицинская академия **Кемеровское педагогическое училище № 2 Поступила в редакцию 25.04.2002 г.
У 538 студенток медицинской академии и педагогического училища в различные сезоны года проведены психофизиологические исследования с использованием тестов: цветового, "Индивидуальная минута", "Математический счет"; оценивали также вариабельность ритма сердца (ВРС), тревожность, число "нервных колец" радужки глаз, творческие способности, уровень экстраверсии-ин-троверсии, концентрацию в слюне кортизола. Рассчитывали интегральные показатели стресс-реактивности (СР) и психоэмоционального напряжения (ПЭН). Выяснилось, что наименьший уровень тревоги, тревожности, кортизола, диастолического артериального давления при выполнении пробы "Математический счет", суммарного отклонения от аутогенной нормы (тест Люшера), СР и ПЭН определяется в I триместре, т.е. в 1-111 месяцы индивидуального годичного цикла (ИГЦ), длящегося от одного дня рождения до следующего. Напротив, IV триместр, т.е. Х-Х11 месяцы ИГЦ, характеризуются снижением уровня экстраверсии и ВРС, увеличением концентрации кортизола, тревоги и тревожности, стресс-реактивности и ПЭН. Вместе с тем IV триместр отличается от других периодов ИГЦ наибольшим суммарным баллом творческих способностей студентов, что расценивается как компенсаторное явление.
XXI столетие оценивают как век психофизиологии [1]: он должен ознаменоваться раскрытием многих, ранее не известных форм и механизмов адаптивной деятельности мозга человека. Наиболее конструктивные концепции "логики", "мудрости" жизни рождаются обычно на уровнях более высоких, чем молекулярный или даже клеточный, на стыке нескольких научных дисциплин [2]. Примером такой интеграции является психофизиология.
Одним из вариантов адаптивных феноменов, сравнительно недавно ставших предметом научных исследований, является индивидуальный годичный цикл (ИГЦ) изменений работоспособности, устойчивости и здоровья человека; периоды ИГЦ длятся от одного дня рождения до следующего. Показано, в частности, что в течение месяца, предшествующего дню рождения, достоверно увеличиваются число случаев инфаркта миокарда, острых воспалительных заболеваний органов дыхания и смертность от сердечно-сосудистых заболеваний [3]. Четвертый триместр ИГЦ, т.е. его Х-ХП месяцы, характеризуются наименее благоприятным течением ишемической болезни сердца и наихудшими результатами операций, проводимых на сердце [4, 5]. У практически здоровых людей в течение ИГЦ наблюдаются периоды "взлетов" и "падений" числа спортивных достижений [3], количественных показателей работо-
способности и здоровья [6, 7]. Об изменениях отдельных психофизиологических параметров в течение ИГЦ мы сообщали в наших прежних публикациях [5-7]. В настоящей работе будет проанализирован комплекс психофизиологических изменений, развивающихся в течение ИГЦ у лиц женского пола. Эти данные дополнены результатами недавно проведенной оценки количественных параметров творческих способностей студенток в различные триместры ИГЦ.
МЕТОДИКА
Испытуемыми были 443 студентки 1-2 курсов медицинской академии и 95 студенток педагогического училища в возрасте 17-20 лет, давшие письменное добровольное согласие на участие в исследовании. При этом 60 студенток были обследованы в течение года четырехкратно: в феврале, апреле, июле и октябре. Остальных девушек, независимо от календарного времени их рождения, обследовали только в феврале.
К участию в исследовании допускали только лиц, физическое состояние которых, определяемое по Г.Л. Апанасенко [8], соответствовало не менее, чем 7 баллам, т.е. было удовлетворительным или лучше. Исследования выполняли с 8 до 12 ч дня при условиях: отсутствия жалоб на здоровье и работоспособность, через месяц и более по-
еле завершения обострения хронических или лечения острых заболеваний; не менее, чем через день после необычных физических, токсических, алиментарных или психоэмоциональных нагрузок; не менее, чем через 2 часа после легкого завтрака или натощак; не менее, чем через час после курения.
Для количественной оценки психофизиологических параметров использовали цветовой тест М. Люшера, тесты "Индивидуальная минута" и "Математический счет", а также оценку в покое вариабельного ритма сердца (ВРС), которая как известно, имеет обратную корреляцию с учащением пульса и ростом артериального давления при эмоциональном стрессе [9]. Определяли тревожность по Дж. Тейлору и проводили иридоско-пический подсчет "нервных колец" радужки обоих глаз. Эти методы были описаны нами ранее [10]. Определяли также хронотип работоспособности, как известно, связанный с уровнем тревоги и артериального давления [11]. При анализе результатов исследования использовали как отдельные параметры психоэмоционального напряжения (ПЭН), так и его суммарный уровень, выявляемый специальным опросником [12] и расчетом общего балла стресс-реактивности. При этом руководствовались тем, что между поведенческими, субъективно-вербальным, физиологическими и биохимическими проявлениями ПЭН корреляции могут отсутствовать [13, 14], а отдельные проявления лабораторных стрессов могут не отражать склонность к естественным стрессам [15].
В качестве относительно стабильного свойства личности оценивали в динамике параметр "интро-версия-экстраверсия" по Г. Айзенку [16], отражающий уровень корковой активации, ПЭН и реакций сердца на эмоциональные стрессоры [17—20].
Гуморальные проявления адаптационных реакций организма оценивали по концентрации в слюне кортизола, определяемой повторно у одних и тех же лиц 4 раза в год. Уровень кортизола в слюне, как известно, возрастает при публичном выступлении и устном математическом счете в условиях дефицита времени [21, 22].
В качестве психофизиологического параметра, свойственного только человеку, была избрана количественная характеристика креативности, или творческих способностей [23] - движущей силы саморазвития индивида [24]. При этом использовали количественные параметры, отражающие находчивость в использовании словарного запаса, дивергентное технико-конструктивное мышление, а также свободу визуальных ассоциаций и фантазии. Максимальная оценка способностей каждого вида соответствовала 60 баллам, суммарная - 300.
При создании базы данных использовали редактор электронных таблиц Microsoft Excel 97. Статистическую обработку результатов исследо-
вания осуществляли с помощью пакета прикладных программ Statistica V 5,5A(C) Stat Soft. Использовали методы базовой статистики для расчета средней арифметической величины, ее ошибки и корреляционного анализа, а также непараметрический метод (критерий Манна-Уитни).
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
При анализе отдельных проявлений психоэмоциональных реакций в различных месяцы ИГЦ в условиях пролонгированного исследования выяснилось, что первые два-три месяца отличаются от других периодов года наименьшим приростом артериального давления (АД) и частоты сердечных сокращений (ЧСС) при психоэмоциональной нагрузке, создаваемой пробой "Математический счет" (рис. 1). Заметно более высокие реакции развивались в течение V, X и XI месяцев.
При оценке ВРС выяснилось, что относительно высокие ее параметры (низкие величины ИН -индекса напряжения регуляторных систем) также характеризовали первые два и VIII месяцы. Напротив, наименьшая ВРС выявлялась в течение XII месяца (табл. 1). Суммарное отклонение от аутогенной нормы, оцениваемое тестом М. Люшера, было наименьшим в I и наибольшим в течение XII месяца, когда оно на 50% превышало показатель I месяца.
Далее была проведена оценка различий психофизиологических параметров девушек в зимнее время года, при этом испытуемых разделили на четыре группы в соответствии с номером триместра ИГЦ, с которым совпадал период исследования. Первую группу составили девушки, обследованные в НП месяцы ИГЦ, вторую группу - в IV-VI месяцы, третью группу - в VII-IX месяцы и четвертую группу - в X-XII месяцы. При этом были выявлены более четкие различия параметров в различные периоды ИГЦ (табл. 2).
Наименьшие показатели концентрации корти-зола, уровня тревожности и тревоги, числа колец радужки, диастолического АД (при проведении пробы "Математический счет"), суммарного отклонения, ПЭН и стресс-реактивности выявлялись в I триместре. И, наоборот, наибольший уровень тревожности, тревоги (оцениваемой тестами Люшера и "Индивидуальная минута"), кортизола, стресс-реактивности и ПЭН были выявлен у девушек, у которых с зимним временем года совпадал IV триместр ИГЦ. Именно в этом триместре выявлялись высоко достоверные (р < 0.01 и 0.001) корреляционные взаимосвязи различных параметров ВРС, свидетельствующие о значительной активации симпатических центров регуляции ритма сердца.
%
32 28 24 20116
13 12 11 10
9 8
7 6 5
14 13 12 11
10 9
8 7
баллы
125 г
II III
триместры
IV
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII
Рис. 1. Динамика реакций сердечно-сосудистой системы обследованных девушек на стандартную психоэмоциональную нагрузку в пробе "Счет". А - прирост частоты сердечных сокращений, %; Б -прирост систолического артериального давления, %; В - прирост диастолического артериального давления, %.
По оси абсцисс - месяцы индивидуального годичного цикла.
В Ш-ГУ триместрах ИГЦ достоверно снижался средний балл экстраверсии и, соответственно, происходило увеличение "интровертированности" испытуемых, т.е. этот личностный параметр оказался нестабильным. В эти же триместры наблюдалось наибольшее, но достоверное отклонение суммарного среднего балла хронотипа работоспособности в сторону вечернего варианта, что расценивается как адаптивный феномен [11].
При оценке креативности выявлены наименьшие показатели по "вербальным" шкалам К (комбинированное мышление) и Н (находчивость); эти параметры не менялись в различные периоды ИГЦ. Шкала СА (свобод
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.