Предметом данного исследования является педагогический консалтинг. В статье рассматривается процедура использования его в качестве формы реализации педагогического сопровождения профессиональной деятельности. Основным содержанием консалтинга признаны управленческие услуги. В позицию управленца предложено поставить рядового педагога, который, по мнению автора, более других сотрудников образовательного учреждения нуждается в квалифицированной поддержке.
Концептуальными основаниями исследовательской деятельности являются основные положения игротех-нической парадигмы профессора кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности Российской Академии государственной службы при Президенте РФ О.С. Анисимова.
Согласно полученным результатам ведущей задачей консалтингового сопровождения профессиональной деятельности педагога является создание условий консультирования, при которых педагог-клиент, занимаясь совместным с педагогом-консультантом изучением основного источника проблемы, самостоятельно увидит выход из
нее. Предполагаемое в исследовании развитие консалтинга в аспекте внутренней сервисной службы образовательного учреждения, может быть реализовано как коллективный субъект «консалтинговый центр университета». В позиции «консультант консалтингового центра» предлагается временный творческий коллектив «консалтинговая служба», состав которого организуется под каждую конкретную проблему.
Сопровождение профессиональной деятельности рядового педагога в форме консалтинга обеспечивает достижение существенных изменений в качестве осуществляемых образовательных процессов.
: педагогический консалтинг; управленческое консультирование; сопровождение профессиональной деятельности рядового педагога.
The subject of this research is pedagogical consulting. The article shows the procedure of usage it as a form of realization pedagogical maintenance professional activities. The main content of consulting is management services. An ordinary teacher is offered to the position of the manager, who in author's opinion, needs skilled support more than other members of the educational institution.
Conceptual bases of research are professor of Occupational and Psychology of Professional Activity of the Russian Academy of Public Administration under the President OS Anisimov's main provisions of igrotechnical paradigm.
According to obtained results the leading consulting maintenance professional educator is to create conditions of counseling, in which the teacher-client himself see the way out, being engaged in a co study of the main source of the problem with teacher-consultant. The development of consulting services in the internal aspect of the educational service agencies, which is expected in research, may be realized as a collective subject, «the University Consulting Center». In the position of «consulting center consultant « is offered a temporary creative collective «consultingservices», whose membership is arranged for each specific problem.
Maintenance of professional activities of the ordinary teacher in the form of consulting provides significant changes as ongoing educational process.
Keywords: educational consulting, management consulting, support teacher professional ranks.
Osnovy metaanalitiki
Metologicheskiy slovar ' dlya upravlentsev
Pedagogicheskaya deyatel'nost'; igrotekhni-cheskaya paradigma. V 2-kh tomakh
6. Pedagogicheskoe konsul'tirovanie: ucheb.posobie dlya stud. vyssh. ucheb. zavedeniy
Izbrannye trudy
Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта
проспект Александра Невского, д.14, г. Калининград, 236041, Россия
e-mail: zvluk@mail.ru
Baltic Federal University of Immanuel Kant
14, Alexander Nevsky Prospekt, Kaliningrad, 236041, Russia
e-mail: zvluk@mail.ru
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.