Из новых поступлений
Л.А. Сидорова. Советская историческая наука середины XX века: синтез трех поколений историков. М.: ИРИ РАН, 2008. 294 с.
В исследовании впервые в отечественной историографии применен генерационный подход к изучению развития исторической науки. В контексте деятельности трех поколений исследователей, работавших в середине XX в. -историков «старой школы», первого марксистского и послевоенного поколений, - был предпринят анализ основных черт и особенностей советской исторической науки середины XX в. В центре внимания находятся проблемы методологии исторической науки, ее взаимоотношений с политикой и идеологией в генерационном преломлении. Показана специфика восприятия марксистской парадигмы истории в целом, отношения к руководящей цитате, приемов научной полемики, стиля профессиональ-
ного общения советских историков в зависимости от принадлежности к тому или иному поколению. Исследование свидетельствует, что межгенерационные связи, существовавшие в сообществе советских историков, служили механизмом передачи накопленного научного опыта, транслирования историографической традиции. Рассмотрение советской исторической науки в рамках заявленного подхода позволило сделать вывод о ее неоднозначности и неоднородности: она включала в себя непосредственно или в марксистском преломлении достижения предшествовавшей науки, сохраняя особенности исторического видения каждого из трех поколений историков.
A.B. Голубев. «Если мир обрушится на нашу республику»: Советское общество и внешняя угроза в 1920-е-1940-е годы. М.: Кучково поле, 2008. 384 с.
Предметом исследования являются представления о войне, формировавшиеся в советском обществе в 1920-1930-х гг. и, применительно к союзникам, в годы Второй мировой войны, а также особенности массового сознания советского общества в 1920-1930-х гг., сюжеты, связанные с «закрытостью» СССР, наконец, визуальные образы враждебного внешнего мира.
Монография основана в первую очередь на секретных информационных материалах 19201940-х гг., которые готовились для всех уровней политического руководства, отражали сиюминутную ситуацию (иногда в масштабе
1-2 дней, иногда недели, декады, месяца или нескольких месяцев) и не предназначались для широкого использования. Подготовкой этих материалов, отражающих общественные настроения, занимался созданный в 1921 г. информационный отдел ОГПУ. Кроме того, обзоры и сводки о настроениях готовили партийные органы, а также Главное политическое управление РККА и ВМФ, ВЛКСМ, ВЦСПС, государственные органы, в частности, ВЦИК, прокуратура, и т.д. В работе использованы документы из более чем 20 архивов, в том числе 13 провинциальных, большей частью впервые вводимые в научный оборот.
Венгерские военнопленные в СССР: Документы 1941-1953 годов. М.: РОССПЭН, 2005. 544 с.
В сборнике публикуются архивные документы и материалы из рассекреченных фондов Главного управления по делам военнопленных и интернированных, хранящиеся в Российском государственном военном архиве. Документы
освещают пребывание пленных военнослужащих венгерской армии на территории СССР. При разработке концепции сборника составители сочли возможным включить в него две группы документов. Первую составляют мате-
риалы, характеризующие общие принципы содержания, учета и использования военнопленных в лагерях НКВД СССР. Это прежде всего директивы и приказы, а также инструкции и прочие нормативные документы, регламентирующие деятельность органов военного плена. Эти материалы представлены в сборнике с 1941 г., когда начало войны потребовало от советской стороны налаживания работы по размещению, учету и содержанию военнопленных.
Вторая группа документов сборника представлена материалами, отражающими присутствие венгерских военнопленных на территории СССР. Хронологические рамки этой группы документов начинаются с 1943 г., т.е. со времени массового поступления венгерских военнопленных в лагеря НКВД и заканчиваются 1953 г. - временем завершения массовой репатриации, в том числе и венгерских военноплен-
ных. Наряду с документами нормативного характера в сборник включены докладные записки, сводки, рапорты и другие информационно-аналитические материалы, позволяющие увидеть условия содержания, работы и быта пленных. В сборнике также представлены документы, освещающие политику советского руководства по отношению к военнопленным, и то, как эта политика проводилась в жизнь на местах. Большая часть документов публикуется впервые. Сборник снабжен археографическим и историческим предисловиями, комментариями и указателями.
Книга представляет интерес для историков, социологов, политологов и специалистов аналитических центров политических, государственных, общественных организаций, всех, кто интересуется историей Второй мировой войны, ее последствиями и послевоенным устройством мира.
Региональные школы русской историографии / Под ред. проф. Д. Свака. Budapest, Russiea Pannonieana, 2007. 207 с.
Книга представляет сборник статей, изданный венгерским Центром русистики Будапештского государственного университета им. Л. Этвеша по материалам научной конференции 2006 г. Авторы (русские, венгерские и англосаксонские) признают неоднозначность понятия «историческая школа», не имеющего общепринятого определения в русской и европейской научной мысли. Под научной школой в историографии одни понимают направления научной мысли и педагогической практики, созданные отдельными выдающимися учеными или группой ученых, разделявших сходные методологические установки (как, напр., государственная школа); другие используют это понятие применительно к определенным университетам или научным центрам (как Московская и Петербургская школы), третьи пишут о региональных школах русской историографии, имея в виду специфику и рамки подхода к историческим явлениям (напр., уральская школа, сиби-реведение и т.п.); наконец, четвертые вообще
ведут речь о национальных школах (например, шотландская школа русской истории). Одним из примеров научной школы в этом последнем смысле выступает сам венгерский Центр русистики, систематически проводящий научные конференции и публикующий сборники трудов по русской истории, а также выступающий центром научной координации усилий историков стран Запада и Востока по этой проблематике. Кроме того, вполне оправданно говорить о научных школах, появление которых связано с обращением к определенному конкретному объекту исторического исследования. В сборнике представлены статьи, раскрывающие становление таких устойчивых направлений, как регионалистика и краеведение, интеллектуальная история (консервативная и либеральная мысль), гендерные исследования, история казачества, национальных меньшинств на постсоветском пространстве, а также историография отдельных крупных проблем истории и культуры России.
Eighteenth-century Russia: Society, Culture, Economy. Papers from the VII International Conference of the Study Group on Eighteenth-Century Russia, Wittenberg 2004 / R. Bartlett, G. Lehmann-Carli (Eds.). London: Transaction Publishers, 2007. 549 p. (Россия восемнадцатого века: Общество, культура, экономика. Доклады VII международной конференции группы по изучению России восемнадцатого века. Виттенберг, 2004 / Под ред. Р. Бартлетт, Г. Леманн-Карли. Лондон, 2007, 549 с.)
В данном томе собраны воедино доклады международной конференции, состоявшейся в Виттенберге в 2004 г. и собравшей исследователей из России, Великобритании, Германии, Италии и США. Тематика докладов, публикуемых на русском и английском языках, охватывает широкий круг вопросов развития Российской империи в XVIII в. и становления современного общества, институтов и социальной мысли. В книге представлены новые исследования по проблемам литературы и социального контекста ее существования, культурных моделях и их рецепции, о социальных группах и индивидах, истории, праву и экономике. Публикация включает следующие основные разделы, отражающие существо данного подхода: литература, театр, цензура; идеи, дискурс, культурный обмен; общество, индивиды, экономика.
Делается попытка междисциплинарного подхода к имперской России в контексте идеи
«длительного» восемнадцатого века. Среди подходов авторов сборника обращает на себя внимание присутствие антропологии, истории культуры и литературоведения (например, понятие эксцентричности в русской литературе); широкое внимание к вопросам просвещения, образования и цензуры, анализ различных культурных и религиозных влияний и заимствований (например, протестантизм, пиетизм, масонство, формирование научных школ и университетского интеллектуального сообщества); использование социологических подходов для реконструкции отношений общества и государства, формирования гражданского общества и правовой преемственности, а также выявления социальной идентичности и специфики положения отдельных социальных групп и слоев населения -детей, нищих, купечества - с учетом различных превратностей их существования.
Историк в меняющемся пространстве Российской культуры / Под ред. H.H. Алеврас и др. Челябинск: Каменный пояс, 2006. 492 с.
Книга включает материалы Всероссийской научной конференции, состоявшейся в Челябинском государственном университете в 2006 г., посвященной актуальным проблемам историографии. Оценивая современную историографическую ситуацию, авторы колеблются между оптимизмом и пессимизмом. К позитивным явлениям постсоветского периода в отечественной науке отнесены «разрушение границ былой замкнутости и многочисленных табу», следствием чего стало «мощное обновление, пронизывающее и мировоззренческие пласты сознания историка, и его теоретико-методологический инструментарий», обновление, приведшее историков к переосмыслению представлений «о смысле и способах познания исторического прошлого». К негативным явлениям или, точнее, трудностям исторической науки и ее представителей относятся проблемы адаптации к изменившемуся и продолжающему меняться миру, необходимость быстрого освоения значительного объема знаний и методов, пред-
ставленных в мировой науке, а также решение историками проблем поиска профессиональной идентичност
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.