научная статья по теме ЛЕСООБРАЗОВАТЕЛЬНЫИ ПРОЦЕСС И КЛАССИФИКАЦИЯ ЛЕСНОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ Сельское и лесное хозяйство

Текст научной статьи на тему «ЛЕСООБРАЗОВАТЕЛЬНЫИ ПРОЦЕСС И КЛАССИФИКАЦИЯ ЛЕСНОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ»

ЛЕСОВЕДЕНИЕ, 2004, № 5, с. 3-9

УДК 630*181/187

ОРИГИНАЛЬНЫЕ СТАТЬИ

ЛЕСООБРАЗОВАТЕЛЬНЫИ ПРОЦЕСС И КЛАССИФИКАЦИЯ

ЛЕСНОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ*

© 2004 г. Ю. И. Манько

Биолого-почвенный институт ДВО РАН 690022 Владивосток, просп. 100-летия Владивостока, 159 Поступила в редакцию 23.12.2003 г.

Обсуждаются вопросы отражения особенностей лесообразовательного процесса при классификации лесной растительности. Сделано заключение о том, что только крупная по объему основная классификационная единица - тип леса, включающая стадии возрастной и восстановительной динамики, наиболее полно отражает динамику лесообразовательного процесса и открывает перспективу перевода лесного хозяйства на зонально-типологическую основу.

Лесообразовательный процесс, тип леса, тип лесообразовательного процесса, динамика лесов.

Основные взгляды на лесообразовательный процесс. Основополагающее значение для познания лесообразовательного процесса имели работы Г.Ф. Морозова, рассмотревшего основные факторы лесообразования, разработавшего учение о смене пород и наметившего пути использования особенностей лесообразовательного процесса при классификации лесных сообществ. Полемизируя с В.Н. Сукачевым о принципах классификации растительности, Г.Ф. Морозов подчеркивал, что в основу классификации должны быть положены характерные для лесообразовательного процесса признаки - интенсивность и характер взаимоотношений между древесными породами в сообществах, глубина изменения сообществом занятой им среды, степень приспособления организмов друг к другу и к условиям "внутренней" среды, направление и интенсивность происходящего в сообществе естественного отбора. Он обращал внимание на то, что классификация лесных сообществ, если она желает быть естественной, должна основываться на совокупности факторов лесообразования (экологические свойства древесных пород, факторы географической среды, биосоциальные отношения, историко-геологиче-ские причины, вмешательство человека). "Природа пород, образующих насаждения, и свойства этих сложных образований суть факторы лесообразования - функциональные, зависящие от третьего основного - условий местообитаний" [15, с. 19]; последнему он придавал доминирующее значение. Отражение всех сторон лесообразовательного процесса в классификационной терминологии, по мнению Г.Ф. Морозова [14], очень

* Работа поддержана грантом Отделения общей биологии по фундаментальным исследованиям.

трудно даже в том случае, когда все характерные черты лесообразовательного процесса изучены.

В.Н. Сукачев [29] рассматривал лесообразовательный (лесоэволюционный) процесс как частное проявление биогеоценотического, особенности которого определяются зональными и провинциальными причинами, а также зависят от воздействия экзогенных факторов. Биогеоцено-тический процесс слагается из постоянно взаимодействующих между собой явлений инспермации, эндокоакции, ин- и экспульверизации. Степень их проявления зависит от стадии лесообразовательного процесса, определяющей особенности и глубину динамических трансформаций лесного покрова. Начало лесообразовательного процесса на первичных экотопах связано с процессом, называемым сингенезом, особенности которого зависят от характера местообитаний (аллювий, субстраты вулканогенного происхождения, естественные и техногенные обнажения), а также от состава поселяющихся древесных пород и последующих их взаимоотношений между собой и условиями среды. Сингенетические смены на вторично свободных от лесной растительности территориях (гари, сплошные вырубки) зависят от степени нарушенности и их площади; при сохранении почвы и остатков прежней растительности (в том числе и в виде почвенного банка семян) они осуществляются, как правило, быстрей и более целенаправленно. По мере выработанности сообщества сингенез сменяется эндогенезом, суть которого состоит в саморазвитии лесного биогеоценоза в результате взаимодействий всех его компонентов. Эти два процесса являются, по мнению В.Н. Сукачева, источником саморазвития лесного биогеоценотического покрова.

Классификация форм динамики лесных биогеоценозов, разработанная В.Н. Сукачевым [29] и основанная на причинах динамики, рассматривает образование лесных сообществ, начиная от их возникновения и до трансформаций, обусловленных развитием лесной фитогеосферы, а также экзогенными влияниями различной природы. Она отражает все стороны лесообразовательного процесса, который происходит постоянно и непрерывно в лесном покрове и зависит от внутренних и внешних условий.

На российском Дальнем Востоке изучение динамики лесного покрова, образованного древесными породами с различной биологией и разной продолжительностью жизненного цикла [3, 4, 6, 7], привело к возникновению самобытного динамического (генетического) направления в лесоведении, которое затем вылилось в становление ге-ографо-генетической типологии лесов.

В работе, посвященной чозении и ее группировкам, Б.П. Колесников [4] вскрыл тесную связь динамики пойменных лесов с онтогенезом эдифика-тора и непрерывными изменениями условий местообитания под воздействием речного потока. Он проследил смену ассоциаций чозении, начиная от их образования на свежих аллювиальных отложениях и до естественного распада и замены другими группировками растительности. Эти ассоциации составляют, по его мнению, единый генетический ряд, отражающий изменения состава и структуры растительности по мере увеличения возраста эди-фикаторной синузии при одновременном изменении положения участка в пойме. Таким образом, ассоциации рассматривались им как возрастные стадии развития чозениевых лесов, лесообразова-тельный процесс в которых включает два генетических ряда - один характерен для долин крупных рек, а второй - для долин малых горных рек.

В заболоченных лиственничных лесах Средне-Амурской равнины, в которых основной лесооб-разователь характеризуется большей продолжительностью жизни и широкой экологической амплитудой, лесообразовательный процесс может выражаться в большем числе генетических рядов развития (четырех). Каждый из них формируется под влиянием главных особенностей местообитания - степени дренированности и характера увлажнения [6].

Б.П. Колесников [6] показал, что генетические ряды растительных группировок, отражая основные этапы лесообразовательного процесса, далеко не всегда ведут к поступательному усложнению лесных сообществ, повышению их продуктивности и устойчивости. Они могут завершиться формированием нелесных группировок даже без систематического влияния экзогенных факторов. Например, генетические ряды заболоченных лиственничников на Средне-Амурской равнине завершаются формированием сфагновых болот [6].

Это не позволяет согласиться с мнением ряда исследователей об односторонней прогрессивной направленности лесообразовательного процесса в сторону формирования устойчивых и наиболее продуктивных сообществ. Лесообразовательный процесс в зоне контакта леса со степью, тундрой, болотами и другими типами нелесных группировок может иметь различные направления. Это подтверждается современной и исторической динамикой лесной растительности.

Развернутое представление о лесообразователь-ном процессе Б.П. Колесников изложил в монографии, посвященной кедру [7]. Он считал, что лесообразовательный процесс осуществляется спирально-циклически и слагается из последовательного чередования качественно различных периодов, этапов, стадий и фаз, через которые проходило, проходит и будет проходить развитие лесной растительности на лесопригодных территориях. С этой точки зрения каждое лесное насаждение представляет собой кратковременное звено в длительном ряду развития растительности на конкретном участке, состоящее из отмирающих элементов прошлого, благоденствующих - настоящего и зародышей будущего. Суть лесообразовательного процесса Б.П. Колесников представлял следующим образом: "смены пород разных порядков, протекающие в формациях, образованных различными породами (кедровниках, ельниках, чернопихтарниках и широколиственных лесах), связываются ... в единый лесообразовательный процесс, осуществляющийся на пространствах обширной лесорастительной области" [7, с. 123].

Рассматривая особенности лесообразовательного процесса в ненарушенных кедрово-широко-лиственных лесах Дальнего Востока, Б.П. Колесников, вслед за Б.А. Ивашкевичем [3], предложил схему их естественного развития на примере жизни одного поколения кедра, включающую 8 возрастных стадий (стадий возрастных смен). По его мнению, они отражают черты исторического развития лесов и содержат признаки их ближайшего будущего. В процессе возрастной динамики насаждений готовятся условия для вековых смен, которые при отсутствии глобальных или региональных существенных трансформаций природных условий проходят в процессе возрастной динамики, а также в ходе смены поколений древесных пород.

Экзогенные воздействия могут влиять на естественное чередование возрастных стадий и нарушать закономерности вековых смен. При воздействии сильных лесоразрушительных факторов (прежде всего пожаров и рубок) возникают производные группировки (в том числе и нелесного типа) со своими особенностями динамики. В зависимости от потенциальных возможностей и скорости естественного восстановления лесообразу-ющей роли главной породы, состава и строения производных группировок, а также от степени из-

менения лесорастительных условий, Б.П. Колесников предложил различать естественно обратимые коротко- и длительновосстановительные смены, а также естественно необратимые устойчивые смены. Они отличаются друг от друга продолжительностью и глубиной нарушения лесооб-разовательного процесса, свойственного данному типу условий местопроизрастания.

Б.П. Колесников [7-9] считал, что лесообразо-вательный процесс включает все формы изменяемости во времени лесного покрова Земли. Основную классификационную единицу лесной растительности - тип леса - он рассматривал как этап лесообразовательного процесса, качественно обособленное звено в генетическом ряду развития лесной растительности определенной лесо-растительной области. К одному типу леса он относил "участки леса (насаждения,

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком