Седьмого апреля 2015 года исполнилось 85 лет Владимиру Михайловичу Акимову, известному российскому литературоведу, критику, педагогу, доктору филологических наук. Редакция журнала «Библиотечное Дело» здравлениям и желает юбиляру здоровья и творческого долголетия.
Литература и жизнь едины
Студенты поздравляют любимого учи
С ПРОФЕССОРОМ СПбГУКИ, доктором филологических наук, известным литературоведом и педагогом, членом Союза писателей Санкт-Петербурга, Владимиром Михайловичем Акимовым, я познакомился осенью 1994 года. Не поступив в Университет (им. А. Жданова, СПБГУ) на истори-
думали многие. Потом я прочёл его книгу «Свет художника, или Михаил Булгаков против дьяволиады», утверждавшую необходимость духовной стойкости ради спасения России. По сути, вся русская литература борется за спасение человека, его души.
В 1995 г. я поступил в Академию культуры. На первом курсе был предмет «Литературоведение». И каково же было моё удивление, когда педагогом оказался профессор В. М. Акимов. Теперь я
В. М. Акимов
Сто лет русской литературы
От серебряного века до наших дней
ческий факультет летом 1994 года, осенью того же года я стал ходить на различные лекции при университете. Были лекции и по литературе. Их вели разные преподаватели. Но запомнился только Владимир Михайлович. Высокий, стройный, подтянутый. Его голос всегда слышен. Рассказывал он о творчестве М. А. Булгакова, о «Мастере и Маргарите». Это было эмоционально, интересно. Впервые я услышал иную точку зрения на всемирно известное произведение. Оказывается, Булгаков призывал сопротивляться искушениям зла, а не сотрудничать с Воландом, как
как в наше время, оказывается, можно поступить в вуз и без такого навыка. Дискуссии на литературные темы подчас продолжались на лекциях уже дру-
уже точно не сомневался в своем выборе вуза. Лучшие преподаватели Университета — у нас в Академии! Метод преподавания Владимира Михайловича был также неординарным. Вместо того чтобы просто читать лекцию, он старался вызвать студентов на диалог, просил их задавать вопросы, спорить с ним, или сам задавал необычные, подчас провокационные вопросы, например: «Почему Маргарита стала ведьмой?» Он пытался научить студентов думать, мыслить, так
гих преподавателей, такой заряд был дан профессором. Были у В. М. Акимова безусловные предпочтения в литературе — Булгаков, Шолохов, Зощенко. О них он мог говорить часами. К ним возвращался, невзирая на какую-либо периодизацию курса. Его книга «Сто лет русской литературы», вышедшая в 1995 г., была написана необычно. Это рассказ о литературном процессе ХХ века. Каждая глава открывала что-нибудь новенькое. Именно в ней было пояснено, что такое литература «великого перелома», чем русская литература отличается от «советской» и есть ли у русской литературы будущее в XXI веке.
На третьем курсе В. М. Акимов читал предмет «Русская литература ХХ в». Только слово «читал» не подходит. Он
Д Л О #09 [243] 2015
боролся за литературу, он реабилитировал литературу, а «читал» он нас и «раскусывал» нас как грецкие орехи, сразу определяя, годится ли сей студент для понимания литературы и жизни вообще. Он не разделял литературу и жизнь. Он утверждал, что настоящая литература и настоящая жизнь — суть одно и то же.
Книги В. М. Акимова занимают достойное место в фонде нашей библиотеки. «Свет художника, или Михаил Булгаков против дьяволиады» с дарственной надписью профессора хранится в секторе истории детской книги и включена в каталог автографов «Дыханьем согретые книги», составленный в 2014 году.
Мы, библиотекари, желаем любимому преподавателю и защитнику русской литературы здоровья, долгих лет жизни, творческого вдохновения и всего самого наилучшего!
Семён Рафаэлевич Арсеньев, заведующий сектором истории детской книги отдела хранения СПб ГБУК «Центральная городская детская библиотека им. А. С. Пушкина». Окончил информационно-библиотечный факультет СПбГУКИ (кафедра детской литературы) в июне 2000 года. Лауреат Молодёжной премии Санкт-Петербурга в области культуры и искусства
за 2005 год.
ПЕРВАЯ ЛЕКЦИЯ была посвящена «Мастеру и Маргарите» М. Булгакова. А я, совсем молоденькая студентка (18 лет) уже прочла этот роман, взяв в библиотеке института, сшитые номера журнала «Москва» за 1968 год. И... немного, что поняла в тот момент. Позже лекция В. М. Акимова — как открове-
великого романа, тогда гонимого. Лекции В. М. Акимова научили меня быть более внимательной и не только в чтении, но и вообще в подходах ко всему.
КИМОВ л ^Л
Д^г Путеводитель по русской ^^^ литсротурс Г Л XX веко
сУ
В.М.АКИМОВ
ние, растолковывание, в частности, смысла названия первой главы «Никогда не разговаривайте с незнакомцами». Лекция была невероятно увлекательной, авторской, оригинальной, ранее я не сталкивалась с таким уровнем преподавания — необычным, очень свободным. При первом самостоятельном чтении само название главы вызвало у меня недоумение. Наверное, в то время я ещё не умела анализировать литературное произведение, не владела подходами к пониманию метафизической стороны текста. Лекции приоткрыла мне тайны
Татьяна Алексеевна Степанова, заведующая отделом научно-методической, экспериментальной и исследовательской работы ГУК «Псковская областная библиотека для детей и юношества им. В. А. Каверина». Окончила Ленинградский государственный библиотечный институт им. Н.К.
Крупской (ныне СПб ГУКИ) в 1978 году.
Книга — главная страсть его жизни
ВЛАДИМИР МИХАИЛОВИЧ
Акимов (доктор филологических наук, профессор, Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, член Союза российских писателей)
Родился 07 апреля 1930 г. в городе Камышине на Волге. Его предки — крестьяне из большого села Дворянское (название сохранилось до наших дней) Камы-шинского уезда Саратовской губернии.
Дед со стороны матери, Василий Шабашов, был могучего сложения и по тем временам на редкость высокого роста, поэтому после военного призыва был направлен во флотский экипаж императорского гвардейского судна «Штандарт» (что давало ему возможность в годы службы обзавестись семьей. Жить эта семья могла в Ревеле, его дочь Анна — училась в гимназии).
После гибели отца в Гражданской войне Анна отправилась в родное предкам село Дворянское. Там вышла замуж и переехала в Камышин, где также жизнь не сложилась: спасаясь от коллективизации, Акимовы уехали в Среднюю Азию, в Узбекистан, — где жили недолго в Андижане.
Затем — в детские годы — Владимир Акимов был отправлен к родителям его отца на Украину: сначала в местечко Братское Одесской области, а затем в Одессу, где его дед, Василий Андреевич, служил дворником в доме на Дерибасов-ской улице, а его бабушка, — уборщицей в том же доме. Бабушка, неграмотная русская крестьянка, оказала на внука большое влияние, с детских лет приобщая его к самобытному русскому слову.
В Одессе Владимир Акимов кончил первые четыре класса. Как только овла-
дел грамотой — взял в руки книгу, с которой уже никогда не расставался. Неподалеку от дома, на Дерибасовской, была библиотека, в которой его заприметили и разрешили самому выбирать книги для чтения. Затем пришёл черед главной библиотеке — во Дворце пионеров (где он тоже пользовался полной свободой).
С начала войны, в июле 1941 года, его вместе с бабушкой отправили морем — вокруг Крыма до Азовского моря, а там по Дону и Волге — в родной Камышин. Дед, Василий Андреевич остался в Одессе, погиб в годы войны.
В Камышине Владимир кончил пятый класс. Но фронт приближался, немецкие самолеты все чаще кружили над городом — было решено ехать в уже знакомую Среднюю Азию, в Узбекистан, где Владимир прожил с ма-
#09 [243] 2015 Д ЛО ^
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.