научная статья по теме МАРИЯ ВЛАДИМИРОВНА ОСОРИНА Психология

Текст научной статьи на тему «МАРИЯ ВЛАДИМИРОВНА ОСОРИНА»

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ, 2011, том 32, № 2, с. 136-137

-- НАШИ ЮБИЛЯРЫ =

МАРИЯ ВЛАДИМИРОВНА ОСОРИНА

В декабре 2010 г. отметила юбилей доцент кафедры общей психологии факультета психологии СПбГУ Мария Владимировна Осорина. Она родилась в семье, пять поколений которой еще с первой половины XIX в. были связаны с Санкт-Петербургским университетом, где началась и продолжается до настоящего времени ее трудовая деятельность.

М.В. Осорина поступила на факультет психологии Ленинградского государственного университета в 1968 г., а в 1973 г., закончив его с отличием, была принята в аспирантуру на кафедру общей психологии. В 1976 г. она защитила кандидатскую диссертацию под руководством проф. Л.М. Веккера и осенью этого же года начала работать на кафедре общей психологии. Сейчас М.В. Осорина - доцент кафедры общей психологии Санкт-Петербургского университета, ею опубликовано более 70 научных работ.

С самого начала профессиональной деятельности научные интересы Марии Владимировны находились на пересечении общей психологии и психологии развития. Со времени защиты диссертации на тему "Экспериментальное исследование образных структур на разных уровнях мыслитель-

ной деятельности" она продолжает заниматься проблематикой, связанной с исследованием роли "языка образов" в мышлении, анализом структуры и функций ментальных образов разных типов, изучением процессов создания и понимания ико-нических текстов взрослыми и детьми, в частности онтогенезом детского рисования как истории формирования изобразительного языка ребенка.

М.В. Осорина стала первой среди российских психологов, кто обратил внимание на существование психологических традиций детской субкультуры: именно она сделала их предметом научного исследования. Многолетняя работа по сбору и анализу текстов детского фольклора, а также ситуаций их бытования, начавшаяся еще в 1960-е годы, позволила Марии Владимировне рассмотреть считалки и дразнилки, игровые припевки и "страшные истории" как специфические детские тексты, в которых кристаллизуется и передается от поколения к поколению детей социально-психологический опыт разрешения "трудных", но типичных коммуникативных ситуаций, регулярно воспроизводящихся в любом детском сообществе. Именно М.В. Осорина ввела в научный обиход термин "страшилка", который в конце 1980-х после публикации серии ее статей о детском фольклоре в журнале "Знание -сила" постепенно проник в современный русский язык. Пионерское значение имели и ее исследования территориального поведения детей, в частности символических способов освоения ими пространства окружающего мира в действиях и фантазиях (создание "секретиков" и "тайников", строительство "штабов", посещение страшных мест и т.д.). Эта работа вылилась в создание уникального университетского курса для студентов-психологов "Психология детской субкультуры" и написание новаторской по духу и содержанию книги "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых", которая впервые вышла в 1999 г. в издательстве "Питер" и переиздавалась пять раз. В 2000 г. эта книга получила премию "Золотая Психея" Санкт-Петербургского психологического общества как лучшая книга года.

М.В. Осорину как любознательного человека с широким кругом интересов привлекала не только исследовательская, но и практическая работа психолога. В 1983 г. она стала одним из первых

МАРИЯ ВЛАДИМИРОВНА ОСОРИНА

137

российских психологов, получивших в Германии лицензию тренера СПТ. В течение многих лет она вела на факультете психологии СПбГУ программы по развитию коммуникативных и когнитивных навыков. Эти программы сыграли значимую роль как в повышении профессиональной компетентности молодых психологов, так и в признании права на существование подобной формы психологической практики в те времена, когда это было еще совсем необычно и принималось неоднозначно.

Страстно любя науку, которой занимается, Мария Владимировна всегда много делала для распространения психологических знаний, формирования психологической культуры в обыденной жизни людей. В советские времена она была активным лектором общества "Знание", а в 1990-2000-е выступала в психологической части программы "Срок ответа - сегодня" на петербургском телевидении, вела серию передач по психологии детства на "Радио России".

В течение 33-летней педагогической деятельности Мария Владимировна зарекомендовала

себя как высококлассный, уважаемый и любимый студентами преподаватель. В настоящее время она совмещает научную и педагогическую работу с должностью вице-президента Санкт-Петербургского психологического общества. М.В. Осорина награждена почетным знаком факультета психологии СПбГУ (2001) и знаком "Почетный работник высшего профессионального образования" (2004).

М.В. Осорина известна на факультете психологии как отзывчивый, доброжелательный, трудолюбивый и готовый к сотрудничеству человек, на протяжении многих лет пользующийся заслуженным уважением и любовью коллег. Важной характеристикой личности М.В. Осо-риной является ее преданная любовь к университету как alma mater и патриотизм по отношению к факультету психологии, который выражается в бескорыстной заботе о его имидже и развитии.

Коллеги и ученики поздравляют Марию Владимировну с юбилеем, желают ей здоровья и радости новых научных открытий!

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ том 32 № 2 2011

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком

Пoхожие научные работыпо теме «Психология»