ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ, 2004, том 25, № 4, с. 5-13
КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
МЕХАНИЗМЫ ВОСПРИЯТИЯ ПОЛА ЧЕЛОВЕКА ПО ИЗОБРАЖЕНИЯМ ЛИЦ НОВОРОЖДЕННЫХ
© 2004 г. Е. А. Сергиенко*, Е. А. Никитина**
* Доктор психол. наук, зав. лабораторией когнитивной психологии ИП РАН, Москва ** Кандидат психол. наук, научный сотрудник ИП РАН, Москва
Установлено, что уже в возрасте нескольких дней мальчиков и девочек можно различить по статическому и динамическому изображениям лица. Успешность этого различения не зависит от физических характеристик младенцев. Показано, что восприятие пола носит преимущественно холистический характер. Ни опыт постоянной работы испытуемых с новорожденными, ни образовательный уровень, ни наличие у них собственных детей не влияют на правильность определения пола младенцев. Данные опознавания пола новорожденных испытуемыми-женщинами значимо выше результатов мужчин. Выявлено также различие в вероятности правильного опознавания мальчиков и девочек.
Ключевые слова: прототип, холистический и аналитический механизмы восприятия, половые различия.
Пол партнера - характеристика, важная для выстраивания межличностного взаимодействия, в том числе для правильного выбора грамматических форм речи, стиля аргументации и т.д. Прическа, одежда, макияж - все это возникшие в ходе социального развития подсказки, подчеркивающие внешние признаки женщины или мужчины. Но существуют и исходные морфологические различия в структуре лица как эволюционно сформировавшегося органа коммуникации, достаточные для почти мгновенного опознавания пола собеседника.
Каждое лицо несет в себе колоссальный объем информации о человеке: возраст, пол, состояние здоровья, настроение и многое другое можно определить по лицу за считанные секунды. Такая значимость объекта привела к развитию чрезвычайно сложной и эффективной способности к категоризации, различению и узнаванию многих сотен индивидуальных лиц, наблюдаемых при разном освещении, в различных ракурсах и подверженных возрастным изменениям.
Не случайно уже в первые часы жизни, несмотря на крайнее несовершенство зрительной системы, младенцы не только демонстрируют способность к восприятию лиц, но и отдают явное предпочтение лицеподобным стимулам по сравнению с другими их видами, например, геометрическими фигурами. Исследования Бушнелл подтвердили, что через 2 дня после рождения ребенок способен выделять лицо матери среди других - на свою маму новорожденные смотрят значительно дольше. В 70-е годы опубликованы первые результаты экспериментов Мельтцоффа, в
которых младенцы 2-3 недель имитируют мимику взрослого. И в дальнейшем способность ребенка к восприятию лиц развивается очень быстро. Однако до сих пор нет единой теории, описывающей принципы и механизмы данного процесса.
В настоящее время большинство исследователей согласны с тем, что опознавание лиц является сложным процессом, основанным на целостном восприятии. По-видимому, существуют и специализированные структуры мозга, ответственные за обработку лицеподобных стимулов. Первые попытки выделения таких структур были предприняты при исследовании пациентов, страдающих прозопагнозией (термин, введенный Бодаме-ром в 1947 г. для описания неспособности к узнаванию лиц). Описаны случаи, когда в результате перенесенных травм больные теряли способность к опознаванию лиц, не испытывая сложностей с классификацией других объектов или с восприятием голосов (цит. по [8]).
В последнее время появляется все больше работ, посвященных нейросканированию. Измерение концентрации кислорода в различных областях мозга показало, что его количество возрастает в зоне веретенообразной извилины (fusiform gyrus) при рассматривании лиц, но эта активация оказывается меньшей при предъявлении других предметов, а также перевернутых изображений лиц. В целом, результаты нейроисследования подтверждают, что область вокруг веретенообразной извилины участвует в узнавании лиц, в то время как амигдала (небольшая структура, расположенная ниже височной зоны коры) важна для распознавания выражений лица.
По данным В. Брюс и М. Ямагучи с коллегами [7, 11], вероятность правильного опознавания пола по лицам взрослых близка к 95%. Определить пол можно по многим чертам лица: его овалу, текстуре кожи, форме глаз, носа, бровей и рта. Вклад каждого из этих параметров наиболее подробно изучал А. Бартон [6]. Были проведены их измерения по фотографическим изображениям в фас и профиль 91 мужчины и 88 женщин и проанализирована связь с полом как абсолютных, так и относительных размеров черт лица. Оказалось, что в 94% случаев фотографии можно правильно классифицировать по полу на основе 16 различных параметров, таких, как ширина бровей (толще у мужчин), расстояние от верхнего края глаза до брови (больше у женщин и искусственно подчеркивается ими выщипыванием бровей), "выпуклость" носа. Однако трудно себе представить, как людям удается почти мгновенно оценить такой комплекс часто противоречивой информации.
Неоднозначны и данные о влиянии динамических характеристик на процесс восприятия лиц. До сих пор не ясно, помогают ли движения лица его узнаванию или, наоборот, мешают. Существуют два представления о роли движения лица в процессе его восприятия: гипотеза дополнительной информации, предложенная В. Брюс, и гипотеза усиления репрезентации Дж. Пайка. Первая предполагает, что в дополнение к неизменным структурам лица мы запоминаем также мимику, свойственную индивидууму, т.е. существует кодирование характерных лицевых движений. Сторонники гипотезы усиления репрезентации считают, что движение лица позволяет более тщательно оценить его трехмерную структуру, т.е. вносит вклад в процесс декодирования статических характеристик (цит. по [10]). Однако все эти исследования посвящены проблеме узнавания лиц, а не их категоризации.
Нет данных и о возможности определения пола по детским лицам. Сопоставление существующей информации позволяет утверждать, что, несмотря на приводимое в литературе большое количество характеристик, различающих женские и мужские лица, о новорожденных детях имеются только сведения по разнице в размерах черепа мальчиков и девочек.
Восприятие новорожденных связано со стереотипом о том, что все они одинаковые. Для младенцев в большинстве европейских языков нет различающихся по полу терминов, аналогичных паре "мальчик - девочка", применяемых для детей более старшего возраста. Со стороны кажется, что пол младенца можно узнать лишь по цвету бантика на одеяле, выглядывающего из глубины коляски, или по первичным половым признакам, скрытым под одеждой.
В данном исследовании мы попытались ответить на вопрос, можно ли действительно различить новорожденных мальчиков и девочек по статическому (фото) и динамическому (видео) изображениям лица, и если да, то как это происходит. Нами были сформулированы следующие гипотезы:
1. В лице человека с самого рождения имплицитно содержатся объективные характеристики пола, воспринимаемые окружающими независимо от их собственного опыта общения с младенцами.
2. При определении пола доминирует холистический тип восприятия. Прототип пола формируется в детстве, а затем неосознанно используется в задачах опознавания пола.
Для подтверждения выдвинутых гипотез решались следующие задачи:
1. Доказать возможность правильного определения испытуемыми пола новорожденных.
2. Сравнить вероятность правильного определения пола младенцев по различным видам сти-мульного материала при двух стратегиях испытуемых: холистической и аналитической.
3. Определить связь результатов определения пола с такими характеристиками испытуемых, как их пол, возраст, образование, опыт работы с младенцами и наличие собственных детей.
МЕТОДИКА
В качестве стимульного материала были использованы:
• фотографии 28 новорожденных девочек и мальчиков (по 14 каждого пола), снятые в стандартном ракурсе - лицо повернуто вправо на три четверти. Данный ракурс является оптимальным для опознавания лица;
• фрагменты видеозаписи этих же детей в бодрствующем виде. Длительность каждой записи - около 30 с.
Средний возраст младенцев - 4.7 дня (от 1.98 до 9.9 дня). В 60.7% случаев дети от первых родов, средний возраст матерей - 26 лет. Средние значения показателя шкалы Апгар составили через 1 минуту после рождения 6.9 балла у мальчиков и 7.7 - у девочек, а через 5 минут после рождения - соответственно 8.0 и 8.1 балла. Средний рост младенцев - 51.14 см; различия в этом параметре для мальчиков и девочек не выявились. Средний вес в группе мальчиков - 3.56, а у девочек - 3.49 кг.
Запись всего стимульного материала производилась с помощью цифровой видеокамеры Sony DCR-TRV120E со встроенным стереомикрофоном. Затем с помощью программы Ulead Media Studio Pro 6.0 выделялись и компоновались видеофрагменты примерно равной длительности по каждому младенцу для предъявления испытуемым. Также отбирались необходимые кадры для цифровой фотопечати.
Участники исследования. В эксперименте участвовали 107 человек, которые в соответствии с поставленными задачами были разделены на шесть групп:
А
] \ ' V4' ■
Рис. 1. Выбор точек для построения прототипа младенческого лица.
1-я - сотрудники родильного дома - 18 женщин в возрасте от 25 до 60 лет (средний возраст 36 лет);
2-я - 22 женщины от 23 до 61 года (средний возраст 37 лет);
3-я - 20 мужчин в возрасте от 21 до 64 лет (средний возраст 37 лет);
4-я - 15 школьников - учеников первого класса (7 девочек и 8 мальчиков), средний возраст 7 лет;
5-я - 17 женщин от 16 до 62 лет (средний возраст 42 года);
6-я - 15 мужчин от 20 до 70 лет (средний возраст 40 лет).
Первые четыре группы выполняли одни и те же задания. Различие между составом этих групп объяснялось одной из целей исследования - проанализировать влияние пола и возраста испытуемых, а также их опыта работы с младенцами на правильность опознавания мальчиков и девочек.
В первую и вторую группы вошли взрослые женщины, имеющие и не имеющие собственных детей. Различие между группами состоит лишь в том, что в первую входят сотрудники родильного дома, профессионально работающие с новорожденными (опыт - от полугода до 39 лет), а
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.