научная статья по теме МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ НА ОСНОВЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ СТУДЕНЧЕСТВА Физическая культура и спорт

Текст научной статьи на тему «МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ НА ОСНОВЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ СТУДЕНЧЕСТВА»

УДК: 796.011

МОДЕРНИЗАЦИЯ

системы физического воспитания в высшей школе на основе совершенствования

физкультурно-спортивного движения студенчества

Кандидат педагогических наук, доцент А.В. Козлов Оренбургский государственный педагогический университет, Оренбург Кандидат педагогических наук, профессор В.В. Баранов Оренбургский государственный университет, Оренбург

Abstract

MODERNIZATION OF SYSTEM OF PHYSICAL EDUCATION IN UNIVERSITY BASED ON PERFECTION OF SPORTS MOVEMENT OF STUDENTSHIP

A.V. Kozlov, associate professor, Ph.D.

V.V. Baranov, professor, Ph.D. Orenburg state pedagogical university, Orenburg

Key words: administration, sports movement, personal vocational physical culture, problems of physical education of students.

The main idea of the research work is a statement on the fact that modernization of the university system of physical education is to be based on perfection of the whole sports movement of studying youth. The purpose of the present paper was to study the problems of modernization of the system of university physical education based on perfection of sports movement of studentship.

On different stages of work and while settling single tasks there were used methods of theoretical analysis and generalization of normative-legal and scientific literature and statistical data, pedagogical observation, communication, questionnaire and modeling. In conditions of qualitative socioeconomical and cultural transformation of our state new requirements to physical preparedness and personality of Russian citizens arise, necessary for effective professional activity. Formation of expert personality is realized at correlation of social, economical, legal, administrative and pedagogical effects on the system of higher education based on perfection of the whole sports movement of studying youth. In view of the abovementioned the researchers considered it necessary to work and subject conceptual approaches regarding management of sports movement of the studying youth, fundamental change of the state policy in this field.

Ключевые слова: управление, физкультурно-спортивное движение, профессиональная физическая культура личности, проблемы физического воспитания студентов.

Актуальность исследования. Стремительные социально-экономические преобразования последних лет в нашей стране, обуславливающие совершенствование образовательных и научных парадигм, требуют расширения задач физической культуры в высшей школе, итоговым результатом которого должна явиться профессиональная физическая культура личности, под которой можно понимать специфическое и динамичное личностное состояние, отражающее осознанную потребность (мотивацию) человека в присвоении и распространении ценностей физической культуры; включенность в физкультурно-спортивную деятельность по направленному использованию ценностей физической культуры для удовлетворения социальных и личностных потребностей, развития системы способностей (в социальном, физическом и психическом аспектах) [1]. Именно это личностное состояние - один из основных факторов комфортного жизнеобеспечения и безопасности личности, её успешной социализации, дальнейшего профессионального роста.

Вместе с тем следует заметить, что основное противоречие между государственным заказом в становлении личности профессионала и невозможностью его достижения в рамках традиционного физического воспитания в вузах нефизкультурного профиля выявляют и ряд других рассогласований между:

• требованиями современных видов профессиональной деятельности к подготовленности выпускника вуза и неудовлетворительным состоянием подготовленности личности к их выполнению;

• признанием целесообразности профориентаци-онного образования школьников и отсутствием

работающей концепции профессиональной физической культуры для общеобразовательной школы;

• необходимостью широкомасштабных педагогических воздействий на развитие личности профессионала и неиспользованием в этом процессе всего ценностного потенциала физической культуры.

Разрешение этих противоречий обеспечит единство процессов формирования комплекса профессионально важных двигательных и личностных способностей и важнейших культурологических характеристик студента, совокупность которых определяет сформированность личности профессионала [1]. Данное положение определило тенденцию пристального внимания ведущих учёных спортивной теории, позволяющих сформулировать обобщённую концепцию профессиональной физической культуры в становлении личности профессионала и его профессиональной физической культуры в ходе образования студенческой молодежи [4, 7].

Однако в настоящее время становление личности профессионала возможно при осуществлении системного взаимодействия социальных, экономических, правовых, управленческих и педагогических воздействий на систему высшего образования, представляющего собой создание и оптимальное функционирование образовательного пространства, где возможно обеспечить высокую эффективность становления профессиональной физической культуры личности. Поэтому и очевиден рост числа научно-исследовательских работ в направлении совершенствования процесса физического воспитания в высшей школе, но в большинстве своём теоретико-методологические разработки касаются развития студенческого спорта. Мы же полагаем, что разрешить затронутую проблематику возможно при более глубоких преобразованиях всего физкультурно-спортивного движения студенчества, что, в свою очередь, положительно изменит процесс физического воспитания системы высшего образования. Исходя из сказанного ведущей идеей нашей исследовательской деятельности явилось положение в том, что модернизация системы физического воспитания в высшей школе должна быть основана на совершенствовании управления всего физкультурно-спортивного движения студенческой молодёжи.

Методы и организация исследования. На различных этапах работы и при решении отдельных задач мы использовали методы теоретического анализа и обощения нормативно-правовой, научной литературы и статистических данных, педагогическое наблюдение, беседу, анкетирование, моделирование.

Исследование проходило на базе ведущих вузов Оренбургской области: Оренбургского государственного педагогического университета, Оренбургского государственного университета, Оренбургского института (филиала) МГЮА им. О.Е. Кутафина, Московской финансово-юридической академии» (Орского филиала), Оренбургской государственной медицинской академии, Оренбургского филиала Российского государственного торгово-экономического универ-

ситета», Оренбургского государственного института искусств им. Л. и М. Ростроповичей. Было опрошено более 30 преподавателей по физической культуре и заведующих кафедрами физического воспитания, 300 студентов очных отделений.

Результаты исследования и их обсуждение. Не углубляясь в семантику слова, под процессом управления можно понимать функцию организованных систем (биологических, технических, социальных), обеспечивающую сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию ее цели или идеи. Одним из этапов управления, определяющим дальнейшее качественное развитие любой системы, является поиск информации и проблем, способствующих осуществлению целеполагания. Совершенствование управления в период реформирования общественных устоев и перехода экономики страны к рыночным отношениям, определяет в высшей школе не только новые задачи физического воспитания, но и новые проблемы. Обозначим структурно современное состояние проблематики физкультурно-спортивного движения студенческой молодёжи.

Согласно примерной учебной программе по физической культуре для высших учебных заведений целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности [3]. Однако данное положение на практике имеет декларативный характер, поэтому полагаем, что ценностный потенциал физической культуры должен быть направлен не только на развитие физических способностей студента, но и на стимулирование его интереса к занятиям физической культурой и спортом, формирование у него мировоззрения здорового образа жизни, в которых двигательная активность является необходимым условием. В «Стратегии развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2020 года» для модернизации системы физического воспитания в профессиональных образовательных учреждениях определен комплекс следующих мер:

• создание условий и стимулов для расширения сети физкультурно-оздоровительных комплексов, детско-юношеских спортивных клубов и спортивных команд, функционирующих на базе образовательных учреждений и по месту жительства;

• сохранение обязательной формы физкультурного образования - для студентов - не менее 4 ч обязательных занятий в неделю в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и недельной двигательной активности в объеме не менее 8 ч;

• совершенствование системы физкультурных и спортивных мероприятий;

• организация ежегодного всероссийского смотра-конкурса на лучшую организацию спортивно-массовой работы среди студентов;

• совершенствование перечня аккредитационных показателей деятельности вуза с учетом эффективности системы физического воспитания студентов и организации спортивно-массовой работы.

При этом доля студентов, систематически занимающихся физической культурой и спортом (от общей численности студентов), в 2015 г. должна составлять 60 %, а в 2020 г. - 80 % [6].

Традиционно основными формами работы по физическому воспитанию студенческой молодежи образовательных учреждений Оренбургской области является выполнение государственных программ по физическому воспитанию, а также проведение массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий, организация занятий физической культурой и спортом в системе учреждений дополнительного образования [2]. Сегодня число обучающихся в высших учебных завед

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком