ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ, 2015, том 36, № 3, с. 108-111
НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ
НАУЧНЫЕ ЧТЕНИЯ ПАМЯТИ Л.И. АНЦЫФЕРОВОЙ1
Научные чтения с международным участием, посвященные 90-летию со дня рождения Заслуженного деятеля науки РФ, доктора психологических наук, профессора Л.И. Анцыферовой, состоялись 9 октября 2014 г. в Москве, в Институте психологии РАН. Организаторами Чтений выступили коллективы двух лабораторий ИП РАН - лаборатории психологии личности, которую создала Л.И. Анцыферова (зав. лабораторией - М.И. Во-ловикова), и лаборатория посттравматического стресса, возглавляемая ученицей Л.И. Анцыферовой - Н.Е. Харламенковой.
Открыла Чтения заместитель директора ИП РАН, доктор психологических наук, профессор В.А. Кольцова. Она приветствовала участников от имени дирекции ИП РАН, а затем перешла к изложению яркого и теоретически насыщенного доклада "Проблемы методологии и истории в работах Л.И. Анцыферовой", посвященного описанию роли Л.И. Анцыферовой как методолога и историка науки, показавшего роль взаимопреломления внешних и внутренних факторов в детерминации психологии. В докладе подчеркивается вклад Л.И. Анцыферовой в изучение истории зарубежной психологии, отмечается, что, в отличие от существовавшей тогда тенденции сугубо критического анализа зарубежных концепций, проведенная Людмилой Ивановной работа по выявлению элементов материалистической методологии в зарубежной психологии конца Х1Х-ХХ вв. носила конструктивный характер, направленный на выявление, в первую очередь, продуктивных идей, концепций и методических средств, разработанных зарубежными авторами. Под руководством Л.И. Анцыферовой была проведена интеграция принципов развития и системного подхода, разработан динамический подход к личности как саморазвивающейся системы, как инициатора своего деятельного существования, изменения и поступательного развития. Особое внимание в выступлении было обращено на проведенную Л.И. Анцыферовой концептуализацию феномена "внутренний мир", раскрытие диалектики взаимодействия социального и психического развития личности, выявление характеристик субъект-
1 Государственное задание ФАНО РФ № 0159-2015-0002 и № 0159-2015-0010.
ного и личностного уровней бытия личности и на многие другие аспекты ее творческого наследия.
Н.Е. Харламенкова сделала доклад на тему: "Жизнь ученого - поиск и открытие неявного знания в явном: к юбилею учителя". Основное внимание в докладе было уделено особому стилю работы Л.И. Анцыферовой. Он проявился в способности ученого обнаруживать актуальные проблемы психологии задолго до их признания и исследования научным сообществом. В докладе было отмечено, что развитие знания осуществляется в "некотором пространстве предпосылочно-го знания" (Т. Кун), неявного, латентного знания (М. Полани), носящем не строго научный характер. Было подчеркнуто, что это знание необходимо должно присутствовать в любой научной деятельности, однако лишь некоторые ученые, такие, как Л.И. Анцыферова, способны творить его постоянно. Далее в докладе были рассмотрены этапы профессиональной деятельности ученого, на каждом из которых кроме эксплицитного знания можно обнаружить неявное, латентное знание, которое уже в более поздние периоды творчества Л.И. Анцыферовой становилось предметом самостоятельного исследования. Показано, как в ранних работах по психологии мышления постепенно появлялись идеи об активности личности, о преодолении человеком трудных жизненных ситуаций, о динамическом подходе к исследованию личности, о позднем периоде жизни человека, типах старения и возможности его поступательного развития на всем жизненном пути. Отмечен вклад Л.И. Анцыферовой в методологию общей психологии и психологии личности, подчеркнута роль ученого в объединении номотетического и идио-графического подходов к исследованию личности как в собственных исследованиях, так и в работах ее учеников.
М.И. Воловикова в докладе на тему "Людмила Ивановна Анцыферова как организатор лаборатории психологии личности Института психологии АН СССР" остановилась на периоде, предшествовавшем созданию в 1984 году лаборатории психологии личности, когда были заложены методологические основания работы творческого коллектива, а также на личности самого руководителя как преданного науке профессионала, обладающего высокими нравственными качест-
вами. Докладчик напомнила о большом объеме работы и особой ответственности перед госструктурами, которые ложились на плечи заведующего лабораторией в советский период, и отметила тот факт, что Л.И. Анцыферовой удавалось сохранять внутреннюю свободу и самостоятельность в таких условиях, готовить книги в качестве автора и ответственного редактора, руководить диссертационными исследованиями на очень разные темы. Высказана мысль о том, что самым продуктивным периодом в научном творчестве Людмилы Ивановны стали 1990-е и начало 2000-х гг., когда ею были обобщены основные положения геронтопсихологии, психологии мудрости, психологии совладания с жизненными трудностями, прослежена взаимосвязь жизненного пути ученого с его научными концепциями. Именно в этот период под руководством Анцыферовой были подготовлены диссертации молодых ученых, ныне занимающих ведущие позиции в современной отечественной психологии развития. Традиции, заложенные Л.И. Анцыферовой, сохраняются в лаборатории психологии личности ИП РАН, в 2014 году отметившей свое 40-летие.
Е.А. Сергиенко сделала доклад на тему: "Психология развития: идеи Л.И. Анцыферовой и их разработка". Обращаясь к научному наследию Л.И. Анцыферовой, докладчик подробно остановилась на трех ее идеях в психологии развития. Это принцип развития в психологии, соотношение субъекта и личности и возрастные координаты жизни человека (проблема старения). В выступлении была подчеркнута современность и продуктивность этих идей и актуальность их дальнейшей разработки. Аргументирована необходимость наполнения содержанием принципа развития в психологии, который неразрывно связан с принципами непрерывности, антиципации, субъектности. Специальное внимание было уделено регрессивным формам развития как подготовительным, антиципирующим формам, позволяющим личности адаптироваться в отношениях с миром с учетом инволюции. В докладе в направлении развития идей Л.И. Анцыферовой обсуждалась проблема соотношении субъекта и личности как неразрывных ипостасей человеческой индивидуальности, непрерывно развивающихся в онтогенезе. Показано, что уровни этой организации обладают своей спецификой как в функциональном, так и в структурном отношении. Отдельно в докладе обсуждалось положение Л.И. Анцыферовой о продуктивном старении. Были продемонстрированы возможности развития этой идеи в направлении изучения субъективной возрастной идентичности (субъективного возраста челове-
ка); приведены результаты теоретического анализа и эмпирических исследований субъективного возраста и его связи с временной перспективой, здоровьем и другими показателями, подчеркнуто, что субъективный возраст фактически описывает динамику возрастной идентичности.
Д.А. Леонтьев сделал доклад на тему: "Теоретическая модель динамики личности в трудных жизненных ситуациях". Докладчиком было предложено рассматривать трудные ситуации как стрессовые, критические или экстремальные. Развивая идею Л.И. Анцыферовой относительно изменения личности в трудной ситуации, докладчик подчеркнул, что не каждая ситуация предполагает изменение личности; существует серьезная проблема, которую, согласно Л.И. Анцыферовой, можно сформулировать так: "Изменить себя, не изменяя себе". Докладчик обосновал такое сопротивление личностным изменениям функционированием механизмов защиты и подчеркнул, что личностная динамика наблюдается только тогда, когда у человека нет возможности не меняться. В докладе обсуждены четыре "рубежа обороны" против изменений. Это восприимчивость к помехам, которая определяется такими ресурсами, как жизнестойкость, удовлетворенность жизнью, устойчивость; механизмы психологической защиты и совладания (шаблоны реагирования, автоматизированные стереотипы); механизмы динамического совладания (состояние "здесь и теперь", постоянная обработка обратной связи, особенно в условиях неопределенности); посттравматический рост как реакция на посттравматический стресс.
С.К. Нартова-Бочавер выступила с докладом "Несколько замечаний о методологии практической психологии личности". Основное внимание в докладе уделено влиянию идей Л.И. Анцыферовой о развитии личности на практику консультирования. Докладчик упомянула о главных принципах практической персонологии (системности, детерминизма, развития, дополнительности) и рассмотрела синергетическое и компенсаторное взаимодействие личности и ситуации. Далее предметом обсуждения стала психология повседневности, которая была представлена в качестве теоретической основы консультирования. Докладчик сравнила дефицитарную и самоактуа-лизационную консультативные модели, детально обосновав специфичность каждой из них. Было отмечено, что Л.И. Анцыферова нередко критически высказывалась в адрес принципов построения консультативной практики, считая, что обращение человека к своим ресурсам, самопомощь в условиях естественного бытия, которое предо-
110
ВОЛОВИКОВА, ХАРЛАМЕНКОВА
ставляет много возможностей для экологичной и точной самокоррекции личности, не менее значима и важна для человека. Развитие этих идей, отмеченное в докладе, делает необходимым рассматривать естественные ресурсы человека как мощный источник самоподдержки и саморазвития, который, наряду с принципами консультативной практики, должен стать предметом специального изучения и обсуждения.
На Чтениях были представлены доклады двух зарубежных участников. Ученый из Болгарии М. Няголова (Велико-Тырновский университет имени Кирилла и Мефодия) в докладе "Вклад Л.И. Анцыферовой в исследование истории французской и франкоязычной психологии" подчеркнула, что исследованиями Л.И. Анцыферовой открывается новая эпоха в историографии зарубежной психологии в России. Ею было проведено углубленное изучение истории психологии мышления во Франции в двух направлениях: хронологическом (с конц
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.