ЭНЕРГОРЕСУРСОЭФФЕКТИВНОСТЬ -СТРАТЕГИЯ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
НОВАЦИИ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
ПРОЦЕССЕ
Доктора
технических наук В.Я. УШАКОВ, П.С. ЧУБИК
В качестве своей главной цели современное общество признало сохранение цивилизации и обеспечение человеку высокого качества жизни. Однако в своём развитии оно столкнулось с рядом вызовов (проблем), на которые должно находить адекватные ответы. Один из ключевых в определении дальнейшей судьбы нашей цивилизации вопрос: "Сможет ли она найти в ближайшее время (в исторических масштабах) способы радикального повышения эффективности использования всех доступных ей видов ресурсов? Либо человечество сумеет согласовать свои знания и способности с этим (ресурсным) ограничением и обеспечить устойчивое развитие, либо окружающая среда нанесёт ответный удар и приведёт к уничтожению человеческой популя-ции"1. Экологи всего мира считают, что человечество уже "втянулось" в очередной экологический (ресурсный) кризис (по одной из классификаций -седьмой2), но беспрецедентно опасный своей глубиной и глобальным характером.
1 Weizsaecker E., Hargroves K., Smith M. Faktor Fuenf: Die Formel fuer nachhaltiges Wachstum. München, 2010.
2 Юсфин Ю.С., Леонтьев Л.И., Черноусов П.И. Ресурсно-экологическая концепция социально-
экономического развития // Промышленность и
окружающая среда. М., 2003.
Он сводится к энергетическому кризису, нарушению нормального функционирования экологических систем, демографическому кризису, социальному кризису. Соответствующая ему экологическая революция (№ 7) заключается в разработке и начале осуществления концепции устойчивого развития, в ресурсоэкологическом регулировании общественного прогресса.
Высшая школа не может стоять в стороне от решения этих жизненно важных проблем. Здесь её задача триедина: а) подготовка кадров всех ступеней образования, способных возглавлять или, как минимум, активно участвовать в противодействии нарастанию ресурсо-экологического кризиса, б) выполнение исследований, разработок и инноваций в области ресурсоэффективности, в) превращение самого вуза в учреждение высокой ресурсоэффективности, в своего рода демонстрационную зону -образец для подражания другим3.
Руководством ТПУ, исходя из такого понимания задач в этой области, в 2012 г. запущена "Комплексная программа развития ресурсоэффек-тивности Национального исследовательского Томского политехнического
3 Дульзон А.А., Ушаков В.Я., Чубик П.С. Ресурсо-эффективность - основа устойчивого развития цивилизации // Известия Томского политехнического университета. 2012. Т. 320. № 6.
16
© В. Я. Ушаков, П. С. Чубик
университета"4. Её глобальная цель -разработка и обеспечение комплексного ресурсоэффективного подхода в реализации стратегии развития ТПУ как национального исследовательского университета мирового уровня. Сфера действия программы - наука, образование, инфраструктура, а основными задачами, ориентированными на достижение глобальной цели, определены - развитие кадрового потенциала, формирование корпоративной культуры ресурсоэффективности, создание комфортной социокультурной среды и условий для развития личности, позиционирование ТПУ в группе лидирующих университетов мира, в том числе в "зелёном" секторе глобальной системы высшего образования.
Новации в содержании образовательных программ
Достижение поставленной цели требует качественного изменения содержания образовательных программ, введения в них вопросов рационального использования ресурсов во всех сферах человеческой жизни и деятельности. Разработан образовательный модуль "Ресурсоэффективность" (рисунок), в задачи которого входит формирование у выпускников технических, гуманитарных и экономических
4Могильницкий С.Б., Чубик М.П., Замятин С.В. и др. Программа развития ресурсоэффек-тивности Национального исследовательского Томского политехнического университета. URL: http: // today.tpu.ru/programs/resourse/
специальностей компетенций (знания, умения, владения) в области эффективного использования всех доступных человеку ресурсов5 (подробно они сформулированы в работе6).
Модуль "Ресурсоэффективность" включает в себя:
1) дисциплину "Основы ресурсоэф-фективности" для всех специальностей и направлений бакалавриата,
2) дисциплину или блок/модуль дисциплин "Ресурсоэффективность отрасли" для технических специальностей и направлений,
3) отдельные разделы, посвящён-ные вопросам ресурсоэффективности в 5-7 дисциплинах профессионального цикла по каждой основной образовательной программе (ООП),
4) раздел "Внедрение ресурсоэф-фективных технологий" в выпускные квалификационные работы (ВКР) всех уровней и для всех ООП.
Не менее важным, чем компетенции, для современной молодёжи является осознанное "ресурсосберегательное" мировоззрение, которое у старших поколений россиян воспитывалось, преимущественно, скудностью существования. Такой менталитет важен для достижения высокой эффективности использования ресурсов в быту - в жизненной
5Дульзон А.А., Петровская Т.С., Ушаков В.Я. Основы ресурсоэффективности. Новая дисциплина в учебных планах ТПУ //Известия Томского политехнического университета. 2012. Т. 320. № 6.
6 Ушаков В.Я., Дульзон А.А., Чубик П.С. ТПУ на пути к высокой ресурсоэффективности //Известия Томского политехнического университета. " 2013. Т. 322. № 4. §
а з о с
о *
*
S
1
0
1
о *
CT
а
"Основы ресурсоэффективности"
Модуль: "Ресурсоэффективность"
о —
„п . . „ _ "Энергоресурсоэффективность
Ресурсоэффективность отрасли = г г л- т-г
и энергетическая безопасность
1. "Современные проблемы электроэнергетики"
2. "Основы энергосбережения"
1. "Нормативно-правовая база энергосбережения"
2. "Потенциал энергосбережения: определение, реализация"
сфере, где не действуют производственные нормативы, где человек волен сам выбирать температурный режим и режим освещения в жилых помещениях, режим водопользования, частоту обновления одежды и бытовой техники, судьбу остатков пищи и вышедшей из моды одежды и др. Чрезвычайно важна индивидуальная культура ресурсосбережения и в производственной сфере, где без неё не дадут ожидаемых эффектов нормативы ресурсопотребления, за-конодательнозакреплённая ответственность за нарушение этих нормативов. От бережливости и организованности каждого в значительной мере зависит конечный эффект от этого администрирования.
Структура учебного курса отрабатывалась в процессе подготовки учебного пособия с аналогичным названием7. Учебный курс и учебное пособие состоят из следующих 8 разделов: 1) ресурсы и ресурсоэффективность в современном обществе, 2) философские аспекты ресурсоэффективности, 3) ресурсоэффективность в контексте экологической безопасности, 4) виды ресурсов, их характеристики, распределение и потребление, 5) правовое обеспечение (регулирование) ресурсо-эффективности природо- и недропользования, 6) ресурсоэффективность в контексте энергетической безопасности, 7) эффективность использования энергетических ресурсов и энергоресурсосбережение, 8) возможности и пути радикального повышения эффективности использования ресурсов.
Курс преподаётся с 2012/13 учебно-§ го года.
£ Идеологию и структуру дисципли-I ны или блока/модуля дисциплин "Ре-§ сурсоэффективность отрасли' целе-| сообразно рассмотреть на примере | образовательного модуля "Энергоре-сурсоэффективность и энергетиче-i ская безопасность", разработанного § для студентов энергетического про-£ филя. Этот выбор обусловлен тем, что | эффективному использованию именно
I
о -
7 Ардашкин И.Б., Боярко Г.Ю., Дульзон А.А. и др.
Основы ресурсоэффективности / Под ред.
А.А. Дульзона и В.Я. Ушакова. Томск, 2012.
энергетических ресурсов во всём мире (и в ТПУ, в том числе) уделяется наибольшее внимание, и здесь накоплен наибольший положительный опыт. В ТПУ он продолжает обогащаться благодаря разнообразной и активной деятельности в этой сфере.
1. Как истинно политехнический вуз, ТПУ ведёт исследования и разработки практически по всему жизненному циклу энергоресурсов:
• поиск, разведка, добыча, предварительная переработка энергетического сырья;
• производство, транспорт, распределение электрической и тепловой энергии;
• преобразование электрической энергии в другие виды энергии и её потребление;
• выявление и реализация потенциала энергоресурсосбережения у производителей и потребителей энергии и энергоресурсов.
2. В 1999-2005 гг. ТПУ являлся головным вузом в Сибирском регионе по отраслевой программе "Энергосбережение Минобразования России".
3. С 2000 г. осуществляется подготовка инженеров и магистров-электроэнергетиков со специализацией "Энергосбережение в системах электроснабжения промышленных предприятий".
4. В 2001 г. в ТПУ создан Региональный центр ресурсосбережения (РЦР).
5. С 2008 г. осуществляется подготовка магистров по инновационной программе "Энергосбережение и энергоэффективность".
6. ТПУ вступил в СРО НП "Сиб ЭЭ"8 и подтвердил имевшееся у него право выполнять энергетические обследования.
7. ТПУ включён в число организаций, имеющих право подготовки энергоаудиторов. Подготовлено около 120 энергоаудиторов для многих городов Сибирского региона; кроме того, про-
8 Саморегулируемая организация "Некоммерческое партнёрство по содействию в области энергосбережения и энергоэффективности Сибири".
ведено обучение (повышение квалификации и просветительство) более 200 человек - руководителей и персонала бюджетных учреждений г. Томска и других муниципальных образований Томской области.
8. Ежегодно университет проводит 2-3 научных мероприятия высокого уровня (международные, всероссийские), посвящённых проблемам энергосбережения и повышения энергетической эффективности.
9. Сотрудники и выпускники-энергетики ТПУ, начиная с 1998 г., регулярно участвовали в разработке 5-летних программ энергосбережения в Томской области.
Модуль "Энергоресурсоэффектив-ность и энергетическая безопасность" включает 4 дисциплины:
• для всех магистрантов-электроэнергетиков первого года обучения: "Современные проблемы электроэнергетики" и "Основы энергосбережения";
• для магистрантов-электроэнергетиков, специализирующихся по программе "Э
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.