Г
ОБУЧЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И ФОРМИРОВАНИЕ СЛУЖЕБНЫХ КОЛЛЕКТИВОВ СВОДНЫХ ОТРЯДОВ ПОЛИЦИИ И ОПЕРАТИВНЫХ ГРУПП В ПРОЦЕССЕ ПЕРВОГО ЭТАПА ПОДГОТОВКИ К СЛУЖЕБНОЙ КОМАНДИРОВКЕ НА ТЕРРИТОРИЮ СЕВЕРОКАВКАЗСКОГО РЕГИОНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
На обучение и подготовку к специфике службы по охране правопорядка, в том числе участию в проведении контртеррористических операций, на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации прибывают сотрудники из различных территориальных органов внутренних дел одного субъекта РФ, как правило, незнакомые или малознакомые друг с другом. После непродолжительного периода обучения и «строевого сколачивания» коллективов сводных отрядов полиции и оперативных групп этим сотрудникам придется нести службу в особых условиях в течение шести месяцев.
Результаты проведенных социометрических исследований личного состава сводных отрядов полиции и оперативных групп в ходе обучения по программе, рекомендуемой МВД России, показали невысокий уровень качества работы, проводимой в территориальных органах МВД России при отборе кандидатов на руководящие должности для таких подразделений. Это негативно влияет на формирование всего служебного коллектива в целом. Большинство сотрудников, планируемых к назначению на руководящие должности сводных отрядов полиции и оперативных групп, не имеет начальных навыков работы командира строевого военизированного подразделения, пребывающего в условиях постоянной боевой готовности.
В этой связи необходим пересмотр содержания программы обучения. Предлагается выделить в программе самостоятельный раздел - командирскую подготовку. Далее, после прохождения командирской подготовки: изучения руководителями отряда (группы) соответствующих приказов ВОГОиП МВД России, управления подразделением при охране общественного порядка и проведении специальных операций, психолого-педагогических методов, формирующих служебный коллектив, предлагается, в рамках учебных занятий, проводить в учебных
Н.В. Астафьев, доктор педагогических наук, профессор
группах психологические тренинги. В конце обучения, с целью оценки авторитета формальных (назначенных руководством комплектующего территориального органа) и неформальных (проявившихся в условиях учебно-воспитательной работы) лидеров служебного коллектива, необходимо провести социометрическое исследование. Результаты социометрического исследования позволят оказать помощь руководителям отряда (группы) при назначении сотрудников на штатные должности и исключить возможность конфликтов в течение служебной командировки.
Ключевые слова: сводный отряд, оперативная группа, первый этап подготовки, руководящий состав, обучение, служебный коллектив, формирование.
Результаты предварительного исследования. Подготовка сотрудников органов внутренних дел, привлекаемых к проведению контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации, осуществляется в соответствии с примерной программой, утвержденной приказом МВД России [1]. Обучение осуществляется в два этапа. Первый этап обучения продолжительностью 16 дней (128 часов) проводится на базе образовательных организаций МВД России и центров профессиональной подготовки МВД по республикам, главным управлениям (управлениям) МВД России субъектов Российской Федерации. По данным комплектующих территориальных органов МВД России значительная часть сотрудников, прибывающих на обучение, не имеет опыта участия в проведении контртеррористических операций (от 40 до 60 %). Для обучения в образовательные организации МВД России прибывают сотрудники практически со всех муниципальных образований субъекта Российской. По окончании обучения сводного отряда (две учебные группы, 45 человек, что составило 100% от общего числа членов коллектива) одного из управлений
МВД России по субъекту Российской Федерации психологами ТИПК МВД России проведено изучение социально-психологического климата служебного коллектива.
Цель исследования - изучить состояния социально-психологического климата, процессов и явлений в коллективе.
Задачи исследования:
1. Дать общую оценку социально-психологического климата коллектива.
2. Определить степень авторитетности командира отряда.
3. Изучить причины возникновения конфликтов и трудностей среди сотрудников.
4. По результатам проведенного исследования с целью оптимизации социально-психологического климата подготовить рекомендации.
Методы исследования: анонимное анкетирование; методика «Социометрия непараметрическая-1» (АППК «Мультипсихометр).
Результаты обследования слушателей первой группы
17 человек (77%) охарактеризовали взаимоотношения, сложившиеся внут-
ри группы как «доброжелательные», 4 человека (18%) оценили их как «безразличные», 1 человек (5%) обозначил их как «неприязненные».
Некоторые респонденты отметили, что наибольшим авторитетом в их группе пользуется заместитель командира (8 чел. - 36%).
По мнению участников коллектива, сотрудниками, которые оказывают негативное воздействие на психологическую атмосферу в коллективе, являются: А. Е. (10 чел. - 45%), А. В. (1 чел. - 5%).
Часть сотрудников коллектива (11 чел. - 50%) отрицают наличие конфликтных ситуаций, однако остальные 10 человек (45%) отмечают, что конфликты в группе происходят «иногда», а один респондент утверждает, что конфликты в группе происходят «часто».
Обозначенные причины конфликтов: «негативное, предвзятое, жестокое отношение командира к личному составу» (4 чел. - 18%); «высокомерие отдельных личностей, которые пользуются своим положением для достижения своих целей (хотя здесь все равны)» - 2 чел. (9%); «недопонимание» - 1 чел. (5%); «иногда непонимание ситуации» - 1 чел. (5%); «желание большей дозволенности» - 1 чел. (5%); «командир отряда не способен сплотить коллектив» - 1 чел. (5%).
Результаты обследования слушателей второй группы (22 человека (92%).
Большинство участников коллектива охарактеризовали взаимоотношения, сложившиеся внутри группы как «доброжелательные», 1 человек (4%) обозначил взаимоотношения как «безразличные» и еще 1 человек (4%) - как «неприязненные».
В результате проведенного исследования были выявлены сотрудники, которые пользуются наибольшим авторитетом в коллективе: В.А. (6 чел. - 25%); А.В. (3 чел. - 12 %); А.А. (3 чел. - 12%); А.В. (2 чел. - 8%); А.В. (1чел. - 4%); А.А. (1 чел. - 4%); Ю.Г. (1чел. - 4%); Д.А. (1чел. - 4%)
В результате проведенного исследования были выявлены сотрудники, которые оказывают негативное воздействие на психологическую атмосферу в коллективе: А.Е. (1 чел. 4%); А.В. (1 чел. 4%); Р.А. (1 чел. - 4%).
Большая часть сотрудников 20 человек (83%) отрицают наличие в коллективе конфликтных ситуаций. Остальные 4 человека (17%) отмечают, что конфликты в группе происходят «иногда». В качестве причин конфликтов обозначены: «Нежелание исполнять указания и приказы» (1 чел. - 4%); «Бытовые причины» (1 чел. - 4%).
Результаты социометрического исследования
В первой группе:
• «ядром» коллектива являются практически все сотрудники;
• статус дистанцированных членов коллектива имеют два человека: А.Е., А.В.;
• уровень группового единства и групповой сплоченности - высокий;
• имеются две «конфликтные пары»: А.В. - А.Е.; Е.В. - А.Е.;
• низкий социометрический статус отмечается у А.В., т.е. личность занимает низкое, изолированное положение в неформальной структуре подразделения и практически не оказывает влияния на его членов;
• крайне низкий социометрический статус имеет А.Е., т. е. личность занимает в неформальной структуре подразделения положение отверженного, наименее авторитетного ее члена.
Во второй группе:
• «ядром» коллектива являются практически все сотрудники;
• статус дистанцированного члена коллектива имеет один человек: А.Е.;
• уровень группового единства и групповой сплоченности - высокий;
• отсутствуют «конфликтные пары»;
• крайне низкий социометрический статус имеет один человек А.Е., т. е. личность занимает в неформальной структуре подразделения положение отверженного, наименее авторитетного ее члена.
Выводы социально-психологического исследования
1. Социально-психологический климат в коллективе следует признать «неустойчивым, но достаточно благоприятным» с тенденцией к ухудшению.
2. Уровень группового единства и групповой сплоченности - высокий.
3. Командир отряда авторитетом среди коллег не пользуется.
4. Основная часть сотрудников являются «ядром» коллектива.
5. В коллективе имеются две «конфликтные пары».
6. Статус дистанцированных членов коллектива имеют два человека: А.Е., А.В..
7. Основным предложением сотрудников по улучшению психологического климата в отряде является замена командира отряда.
Рекомендации психолога: так как
основным затруднением межличностного взаимодействия в коллективе сотрудников сводного отряда выступают напряженные отношения с командиром отряда, прогнозируется неэффективность служебно-боевой деятельности отряда в период служебной командировки в экстремальных условиях. В связи с этим рекомендуем осуществить замену командира отряда и дополнительно провести групповую психологическую работу, направленную на повышение уровня групповой сплоченности коллектива с учетом назначения нового руководителя отряда.
Проблема исследования. В различных научных исследованиях показано высокое значение психологической профессиональной подготовки молодых сотрудников, командирующихся в регионы проведения конттеррорис-тических операций [2; 3, с. 109-114], а так же влияние гендерного состава на социально-психологический климат временных служебных коллективов [4, с. 87-88].
В условиях краткосрочного обучения перед руководством сводного отряда полиции (оперативной группы) встает задача в короткий период времени - в течение трех недель обучения, изучить личностные свойства и деловые качества сотрудников, назначить их на должности в соответствии со штатным расписанием, сформировать служебный коллектив. В примерной программе подготовки сотрудников органов внутренних дел, привлекаемых к проведению контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона Российской Феде-
рации, отсутствуют ф
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.