региональных проблем книжного дела, привлекая новых аспирантов и соискателей в аспирантуру библиотеки. В ГПНТБ СО РАН продолжается работа школы книговедческих исследований, одним из идейных организаторов которой являлся С. А. Пайчадзе.
С.А. Пайчадзе являлся заместителем председателя диссертационного совета по защите кандидатских диссертаций при ГПНТБ СО РАН, членом редколлегии научного журнала «Вестник Омского университета», членом советов журналов «Библиосфера» (Новосибирск), «Вестник Академии Российских энциклопедий» (Челябинск).
По инициативе С.А. Пайчадзе в ГПНТБ СО РАН начата разработка принципиально новых и перспективных научных тем: «Ислам и книга», «Русская книга в странах СНГ». Научный проект лаборатории книговедения с включением этих тем получил высокую оценку экспертов Президиума СО РАН.
В 2003 г. С.А. Пайчадзе был избран в состав Комиссии по истории книжной культуры и комплексному изучению книги Научного совета РАН «История мировой культуры». В 2006 г. - избран состав членов Книжного союза России.
Свой богатый научный опыт С.А. Пайчадзе передает молодежи, являясь руководителем диссертационных исследований. Всего за конец прошлого и нынешнего столетия 18 его соискателей и аспирантов, в их числе немало офицеров, подготовили и защитили кандидатские диссертации по проблемам истории книжной культуры Сибири и Дальнего Востока, один - докторскую.
Один из организаторов научных конференций, проводимых в Новосибирске по инициативе Российского Морского Собрания: «Русско-японская война 1904-1905 гг. и геополитические проблемы современной России» (2004), «Советский флот в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.» (2005) и «Российскому флоту быть!» (2006). Привлек к участию в этих конференциях ряд научных работников. Научный редактор сборников работ материалов выше приведенных конференций.
Сергей Пайчадзе как комета пролетел среди нас, дал импульс к действию и растворился. Мы скорбим, что от нас ушел этот необыкновенный человек с грузинским юмором и упрямством, педагог, просветитель исследователь. Он всегда остро реагировал на вызовы времени, в конце ХХ в. организовал ряд мероприятий под лозунгом «Спасите книгу»! В этом году - «Спасите читателя»! Вечная память ученому и человеку, память о Вас будет жить в Ваших учениках и работах.
УДК 94
ОФИЦЕРСКИЙ КОРПУС ГЕРМАНСКОЙ И РУССКОЙ АРМИЯМИ НАКАНУНЕ
ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
Д. В. Крупницкий, аспирант ГПНТБ СО РАН, член Союза журналистов РФ, учитель истории I квалификационной категории МОУ СОШ № 132 г. Новосибирска, доцент Международной Славянской Академии наук, образования искусств и культуры
г. Новосибирск, Россия
В Германии офицерский корпус представлял собой элиту общества воспитанного на триумфах германского оружия во второй половине Х1Х в. Недаром генерал-фельдмаршал фон дер Гольц поучал: «Мы завоевали наше положение благодаря остроте наших мечей, а не умом». О германском величии и о благе войны твердили Фихте, Гегель, Ницше и др.2 Он формировался за счет производства в офицеры юношей, окончивших курс наук в одном из гражданских учебных заведений и затем поступивших на службу рядовыми, и выпуском из кадетских корпусов. Молодые люди, поступившие на службу рядовыми, после обучения,
2 Такман Б. Первый блицкриг, август 1914 / Б. Такман; предисл. и пер. с англ. О. Касимова.-М., 2002.-С.62.
для производства в офицеры должны выдержать первоначальное испытание на звание портупей-прапорщика и затем пройти курс военного училища. Для производства в портупей-прапорщики они были должны: 1) быть в возрасте от 17 до 23 лет. 2) получить удостоверение о знании военной службы, для чего требуется прослужить в строю не менее 6 месяцев сначала рядовым, а потом за унтер-офицера, и 3) выдержать особый экзамен, производимый экзаменационною комиссией в Берлине. Затем портупей-прапорщики поступают в военные училища. Курс продолжается 35 недель. Летом, в течение 4 - 6 недель, производятся практические занятия, состоящие из решения тактических задач, съёмке и т. д. Кроме того, за все время пребывания в училище, портупей-прапорщики обучаются строю, верховой езде, стрельбе, гимнастике. По окончании курса в военном училище они допускаются к офицерскому экзамену, который производится той же высшею комиссией. Выдержав экзамен, они возвращаются к месту службы и несут обязанности офицера. К производству в первый офицерский чин портупей-прапорщики представляются только с согласия общества офицеров своей части. Военные училища служили главным источником комплектования корпуса офицеров германской армии, а именно давали свыше 1000 человек в год, что составляло около 76% всей ежегодной потребности.
В кадетских корпусах учебная программа соответствовала курсу реальных училищ, причем в Пруссии младшие классы проходились в приготовительных корпусах, а старшие -в центральных кадетских корпусах в Гросс-Лихтерфельд (около Берлина). По окончании старшего класса, кадеты, достигшие 17-ти летнего возраста, держали экзамены на портупей-прапорщика перед комиссией на общих основаниях. Лучшие из выдержавших этот экзамен поступают ещё на 1 год в специальный класс и затем производятся прямо в офицеры, не подвергаясь выбору общества офицеров. Остальные кадеты выпускались со званием кандидата на портупей-прапорщика и, до производства офицеры, должны были выполнять те же условия офицерского экзамена, который требуется от молодых людей, поступающих непосредственно в войска. Кадеты, не выдержавшие испытания на портупей-прапорщика, или исключаются, или зачисляются в войска рядовыми, а при хорошем поведении - унтер-офицерами. Кадетские корпуса подготовляли сравнительно незначительное число офицеров, составляющее около 24% всей потребности, причем прямо подпоручиками выпускаются лишь 6% годового контингента офицеров.
Высшей ступенью военной подготовки являлась академия в Берлине. Право поступления в нее предоставлялось всем офицерам, прослужившим в строю не менее 3 лет, но не позже как за 5 лет до производства в капитаны (ротмистры). Ежегодно принималось до 134 офицеров. Курс в академии трехлетний. Летом, по окончании 1-го учебного года, офицеры командировались на 3 месяца в тот род оружия, в котором они не служили. По окончании второго года, слушатели академии занимались съемкой в течение 3-х недель и затем снова командировались на 2 месяца в войска, но опять же в другой род оружия, а по окончании академии все офицеры возвращались в строй. Начальник представлял аттестацию с указанием, какие из них по своим способностям пригодны к службе в генштабе, в топографическом или тригометрическом отделении, на места адъютантов, для преподавания или одновременно на несколько из названых выше должностей.
В германской армии существовали такие офицерские чины - генеральские: а) генерал-фельдмаршал, генерал-полковник, генерал-фельдцейхмейстер; б) генерал от инфантерии, кавалерии или артиллерии; в) генерал-лейтенант; г) генерал-майор; штаб-офицерские: а) полковник, подполковник, б) майор; капитаны и ротмистры; субалтерн-офицеры: а) поручик, б) подпоручик. Производство в поручики и капитаны или ротмистры идет по отдельным частям войск, причем для уравнения производства допускается перевод из одной части в другую; производство в майоры, полковники и подполковники ведется отдельно по каждому раду оружия, а в генерал-майоры, генерал-лейтенанты и генералы от инфантерии, кавалерии и артиллерии - по всей армии. В армии строго придерживались
производства по линии старшинства. Производство за отличие допускается лишь в виде
«3
редких исключений .
Чтобы стать офицером в русской армии, существовало два пути: 1-й - гимназия, поступление вольноопределяющим в полк, и через определенное время экзамен на знание службы перед производством в офицеры; 2-й - кадетский корпус, военное училище, производство. Лучшие из выпускников направлялись в гвардию. В 1885 г. было установлено, что все выпускники должны начинать службу с одного и того же первого офицерского чина - подпоручика (корнета). При этом все различия по качеству образования сводились к преимуществам, связанным с определением разных сроков старшинства в этом чине, от чего зависел срок производства в следующие чины. В армии производство в обер-офицерские чины за отличие почти не применялось, ибо для него нужно было прослужить в прежнем чине не менее 3-х лет, а для производства за отличие в штаб-офицерские чины - не менее 5 лет, с 1865 г. - 2 и 3 года, соответственно. Производство капитанов в подполковники совершалось раз в год, за исключением боевых отличий: 50% - по старшинству и 50% по выбору начальства. При этом требовалось командовать ротой не менее 2-х лет подряд, быть не старше 50 лет, состоять на действительной службе в офицерских чинах не менее 12 лет и прослужить в чине капитана: для производства по старшинству - не менее 6 лет, для производства за отличие не менее 4, и для производства за отличие «вне правил» - не менее 3-х лет. В 1884 г. установлены новые правила производства в полковники, согласно которым не допускалась возможность представления к этому чину без вакансии, кроме как за боевые личные подвиги и случаев увольнения в отставку. Для производства требовалось прослужить в предыдущем чине не менее 4 лет («вне правил»-3 года) и быть не старше 55 лет. Заслуженные подполковники, не отвечающие этим требованиям, могли в виде исключения производиться в полковники с увольнением в отставку, чтобы получать большую пенсию.
Итак, до конца XIX в. чинопроизводство офицеров осуществлялось 3-я способами: 1) по старшинству на вакансии по полкам (строевые офицеры); 2) за отличие (строевые офицеры и занимающие административные должности); 3) за выслугу лет предыдущим чине. Такое положение было невыгодно для строевых офицеров, поскольку основная их часть производилась на вакансии, что зависело от случайных обстоятельств и если в одних полках капитанский чин достигался на 10 - 11 году службы, то в других - на 20 - 22-м году.
В 1900 г. определены и правила производства в генеральские чины, которое осуществлялось за отличие и «вне правил». Для производства за отличие в полные гене
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.