ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННЫХ УМК
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
(СЕРИЯ "RAINBOW ENGLISH")
Серия "Rainbow English" - это новая линия УМК по английскому языку, первые учебники которой вышли в издательстве «Дрофа» в 2011 году. Линии УМК для начальной и основной школы рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации, в данный момент практически завершена работа над учебниками для X и XI классов.
Все УМК для основной школы разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации в 2001 г., и полностью реализуют все обозначенные в нем требования к современному иноязычному образованию*.
Соответствие требованиями ФГОС для основной школы обеспечивается:
- реализацией системно-деятельност-ного подхода, который предполагает активную учебно-познавательную деятельность учащихся по овладению знаниями, навыками и умениями, необходимыми для эффективного использования английского языка в ситуациях межличностного и межкультурного общения;
* Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. - М.: Просвещение, 2011. - 48 с. - (Стандарты второго поколения).
реализацией новой концепции содержания образования, которая предполагает пошаговое достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения;
- учетом необходимости формирования универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных), являющихся инвариантной основой образовательного процесса.
Учебно-методические комплекты для основной школы включают:
• учебник (книгу для учащегося);
• рабочую тетрадь;
• аудиоприложение;
• рабочую программу;
• книгу для чтения;
• книгу для учителя;
• лексико-грамматический практикум;
• диагностические тесты.
УМК предполагает комплексное использование обозначенных выше компонентов как условие успешного формирования иноязычной коммуникативной компетенции - способности и готовности участвовать в межкультурном общении.
• Учебник является основным средством организации образовательного процесса и достижения целей обучения английскому языку в основной школе - дальнейшего развития коммуникативной компетенции. Книга для учащегося представляет собой систему тщательно продуманных и организованных заданий, ориентированных на усвоение языковых и социокультурных знаний, овладение речевыми навыками и коммуникативными умениями, формирование адекватного и позитивного отношения к учебной и коммуникативной деятельности.
• Рабочая тетрадь обеспечивает закрепление и отработку приобретенных при выполнении заданий учебника знаний и навыков, развитие коммуникативных умений. Она представляет большие возможности для планирования и организации самостоятельной работы учащихся. В отличие от начальной школы, задания по рабочей тетради предполагает-
Ключевые слова: учебно-методические комплекты, обучение английскому языку, основная школа, универсальные учебные действия, результаты обучения.
ся выполнять не только и не столько дома, сколько в классе. На это отводится достаточное количество учебных часов.
• Аудиоприложение играет ключевую роль в развитии умений аудирования - способности к восприятию и осмыслению информации, воспринимаемой на слух. Аудиоприложение также способствует дальнейшему формированию произносительных навыков.
• Рабочая программа является важным методическим сопровождением УМК. Она помогает учителю в целепо-лагании и построении образовательного процесса в соответствии с авторской концепцией обучения английскому языку в основной школе. В ней представлены цели, содержание и планируемые результаты обучения английскому языку в основной школе, дана характеристика предметного содержания и этапов обучения в УМК серии "Rainbow English". Программа помогает учителю соотнести содержание учебника, рабочей тетради и аудиоприложения с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы по учебному предмету «Иностранный язык» для основной школы*. Это особенно важно в связи с реформированием системы отечественного образования и введением централизированного и стандартизированного тестирования учебных достижений учащегося с целью получения независимой оценки.
• Книга для учителя содержит краткое описание методических принципов, в соответствии с которыми разработаны учебно-методические комплекты серии "Rainbow English", сведения об особенностях УМК для V класса, подробное планирование и распределение материала по учебным часам, которые должны помочь учителю при моделировании учебного процесса, делая обозримыми задачи конкретного урока и серии уроков, рекомендации по работе с материалом учебно-методических комплектов.
* Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы: проект. - 3-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 2010. -144 с. - ( Стандарты второго поколения).
Последние предназначаются для того, чтобы обратить внимание учителя на сложности, которые могут возникнуть при формировании того или иного навыка или развитии определенного умения, расширить представления учителя о лингвистических явлениях английского языка, его знания о культуре народов стран изучаемого языка. Авторы выражают надежду на то, что учителя внимательно ознакомятся с представленными в книге для учителя материалами и предлагаемыми рекомендациями. Это сможет оказать существенную помощь при планировании урока английского языка в основной школе, что в большинстве случаев является сложной задачей, в связи с некоторыми педагогическими условиями (наполняемость классов, требования к организации и материально-техническому обеспечению процесса обучения).
• Книга для чтения предназначена для развития коммуникативных умений в чтении и говорении. Она дает возможность учащемуся научиться читать и понимать несложные аутентичные тексты, догадываться о значениях незнакомых слов по сходству с русским языком, словообразовательным элементам, контексту, а также пользоваться сносками и лингвострановедческими справочниками. Кроме того, знакомство с материалами книги (сказками, стихами, текстами познавательного характера и т.п.) может способствовать развитию интереса школьников к предмету и изучаемому языку в целом.
• Лексико-грамматический практикум содержит ряд дополнительных заданий на пройденный материал учебника и рабочей тетради. Необходимость такой тренировки для более прочного усвоения признается многими учителями, о чем свидетельствует популярность подобных изданий. Однако нужно заметить, что практикум - это лишь вспомогательное пособие, используемое вместе с остальными компонентами УМК. Работу над языком никоим образом нельзя сводить только к выполнению тренировочных заданий на лексику и грамматику.
• Диагностические тесты. Включение в УМК данного компонента связано с необходимостью системной и последо-
вательной подготовки к новым формам оценивания учебных достижений, в частности, ГИА по английскому языку, столь масштабно внедряемым в школьную действительность. Данный компонент УМК познакомит школьников с тестовой формой контроля, которая используется в данном экзамене, а также позволит определить, может ли учащийся применять знания, навыки и умения, приобретенные на уроках английского языка, при выполнении тестовых заданий.
При разработке УМК данной серии авторы постарались выбрать наиболее оптимальные и эффективные пути достижения целей современного иноязычного образования, учесть специфику преподавания данного предмета в школах РФ. Надеемся, что предлагаемый УМК будет хорошим и верным помощником учителя иностранного языка и поможет вашим учащимся в достижении отличных результатов в овладении английским языком.
Далее рассмотрим более подробно ряд особенностей УМК серии "Rainbow English" для основной школы.
Согласно современным требованиям к обучению иностранным языкам в основной школе, изучение иностранного языка должно быть направлено на достижение следующих целей:
- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих (речевая компетенция, языковая компетенция, социокультурная компетенция, компенсаторная компетенция, учебно-познавательная компетенция);
- развитие личности учащегося посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка*.
Соответственно большее значение приобретает интегративный подход, который предполагает решение задач воспитательного, культурного, межкультурного и прагматического характера наряду с развитием умений иноязычного речевого общения. Интегративной целью
* Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы: проект. - 3-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 2010. -С. 6 - 7.
обучения английскому языку в учебных комплектах серии "Rainbow English" является формирование коммуникативной компетенции в совокупности пяти ее составляющих:
• речевой компетенции, то есть готовности и способности осуществлять межкультурное общение в четырех видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме);
• языковой компетенции, то есть готовности и способности применять языковые знания (фонетические, орфографические, лексические, грамматические) и навыки оперирования ими для выражения коммуникативного намерения в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, представленными в Примерной программе по иностранному языку для основной школы;
• социокультурной компетенции, то есть готовности и способность учащихся строить свое межкультурное общение на основе знаний о культуре, традициях, реалиях страны/стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам и психологическим особенностям учащихся V классов; готовности и способности представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения.
• компенсаторной компетенции, то есть готовности и способность выходить из затруднительного положения в процессе межкультурного общения, связанного с дефицитом языковых средств;
• учебн
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.