научная статья по теме ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА И МОБИЛИЗАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ АКАДЕМИЧЕСКОЙ НАУКИ Общие и комплексные проблемы естественных и точных наук

Текст научной статьи на тему «ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА И МОБИЛИЗАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ АКАДЕМИЧЕСКОЙ НАУКИ»

ВЕСТНИК РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК, 2015, том 85, № 3, с. 261-268

ИСТОРИЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Б01: 10.7868/8086958731503007Х

История развития Академии наук, её положение в переломные для страны периоды преподносит немало уроков в организационно-управленческом плане. В публикуемой статье освещается, пожалуй, наиболее драматичный и напряжённый период — два первых десятилетия XX в., на которые пришлись три революции и три войны — Русско-японская, Первая мировая и Гражданская. Как менялось самосознание академических учёных, формы и содержание их деятельности, какие структурные и организационные новшества порождались реалиями того времени, наконец, как в ответ на требования военного времени создавался потенциал новой академии — не просто институциали-зированного сообщества ведущих учёных, но организации, обладающей сетью научных институтов, налаженными связями с властью и промышленностью, — к этим вопросам обращается автор статьи.

ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА И МОБИЛИЗАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ АКАДЕМИЧЕСКОЙ НАУКИ

Э.И. Колчинский

До недавнего времени вопрос о роли науки и научных учреждений в Первой мировой войне практически не исследовался. Авторы ограничивались кратким рассмотрением роли Комиссии по изучению естественных производительных сил или Химического комитета в жизни и творчестве отдельных учёных, принимавших участие в их создании и деятельности. Вместе с тем существовали и другие формы мобилизации академической науки. Так, в учреждениях Министерства земледелия члены Императорской Академии наук (ИАН) искали ответы на вызовы времени и старались с помощью науки мобилизовать сельское хозяйство и использовать биоресурсы в целях достижения победы. В последние 15 лет ситуация изменилась и подобные примеры стали предметом обстоятельного, более того, комплексного изучения. Появились обзорные труды, авторы которых попытались дать целостную картину изменений в системе взаимоотношений на-

КОЛЧИНСКИЙ Эдуард Изра-илевич — доктор философских наук, директор Санкт-Петербургского филиала Института истории естествознания и техники РАН.

ekolchinsky@yandex.ru

уки, общества и власти под влиянием Первой мировой войны [1—5]. Тем не менее даже в юбилейных публикациях, посвящённых 100-летию со дня начала этой войны, не обсуждается трансформация Академии наук в связи с формированием мобилизационной модели науки. Мало внимания уделяется и вопросам превращения науки в приоритет государственной политики, а также роли войны 1914—1918 гг. в самоидентификации академического сообщества, перестройке его международных связей, интенсивной инсти-туционализации академической науки. Настоящая статья призвана послужить шагом на пути восполнения этого пробела.

АКАДЕМИЯ НАУК И ВЛАСТЬ В ПРЕДВОЕННОЕ ДЕСЯТИЛЕТИЕ

В начале XX в. Императорская Академия наук оказалась в двойственном положении, предопределившем поведение её членов в годы Первой мировой войны. Имея в своём составе немало учёных с мировым именем, академия оставалась основным институциональным фактором международных связей российского научного сообщества, прежде всего с Германией. Ощущая себя гражданами "интернационала учёных", ответственными за судьбы всего человечества, академики стремились перенести на российскую почву европейские формы взаимоотношения учёных, общества и власти. Между гражданским и профессиональным статусом членов академии возникал разрыв: находясь на службе у правительства, они ощущали, как вольно или невольно подавлялась их ак-

тивность, и не без оснований полагали, что режим не считает развитие науки и образования приоритетной задачей. Это вело, с одной стороны, к критике академиками царского правительства, не финансировавшего научные исследования в масштабах, отвечавших потребностям страны, с другой — к противостоянию внутри самой академии, руководители которой — президент великий князь Константин Константинович, вице-президент П.В. Никитин и непременный секретарь С.Ф. Ольденбург — придерживались различных воззрений относительно долга учёных перед обществом и государством.

Возросшая практическая ценность науки и ощущение своей незаменимости побуждало академиков претендовать на особую роль в решении проблем, связанных с Русско-японской войной и революцией 1905—1907 гг. Выразителем взглядов и чаяний либерально настроенных академиков стал Академический союз, а затем Партия конституционных демократов. После вооружённых восстаний и крестьянских бунтов учёные, по словам М.О. Гершензона, уже не мечтали о "слиянии с народом", а боялись его "пуще всех казней власти" [6, с. 92]. Однако участие в Государственном совете депутатов от академической курии и политика министра народного просвещения Л.А. Кас-со похоронили последние надежды на реформы сверху в области науки и образования. Профессура взяла на себя заботу о развитии науки в стране, создавая неправительственные вузы и лаборатории, общественные фонды, научно-технические общества для привлечения частных, кооперативных и земских средств и расширения социальной базы науки. Перед Первой мировой войной в стране функционировало 298 научных учреждений, но основная масса учёных концентрировалась в 65 государственных и 59 общественных и частных вузах. Таковы были предпосылки начавшегося интенсивного поиска новой самоидентификации академической науки, включавшего, в частности, планы её трансформации в сеть государственных научно-исследовательских институтов.

ЗАЩИЩАЯ ОТЕЧЕСТВО

Международные связи и новая самоидентификация академического сообщества. Первая мировая война прямо сказалась на деятельности ИАН, наложив, по словам В.И. Вернадского, "свою тяжёлую руку и на развитие науки" [7, с. 282]. В то же время она заставила представителей различных общественных сил, включая и академиков, забыть о недовольстве правительством и вызвала всплеск патриотизма [8]. Российское научное сообщество в целом солидаризировалось с гражданским и армейским руководством, а значительная часть профессорско-преподавательского корпуса активно включилась в "войну умов" — обмен кол-

лективными воззваниями интеллектуалов с обоснованием притязаний своей нации и культуры, направленными против устремлений и планов противника и содержащими попытки его дискредитировать. Это особенно ярко проявилось в реакции на печально известное "Обращение к культурному миру" 93 ведущих учёных и писателей Германии от 4 октября 1914 г., в котором Англия и Франция обвинялись в союзе с варварской Россией, а немецкий милитаризм представлялся защитником культуры [9].

Академия наук удержалась от демонстративных верноподданнических действий, сохранила трезвость в шовинистическом угаре и дистанцировалась от университетской профессуры, призывавшей разорвать научные связи с учёными из воюющих против Российской империи стран и исключить их из числа почётных членов всех университетов, научных учреждений и обществ. Более года Общее собрание ИАН тянуло с исполнением одобренного императором 19 ноября 1914 г. распоряжения правительства от 31 октября 1914 г., предписывавшего всем государственным учреждениям очистить свои ряды от подданных неприятельских держав. 14 марта 1915 г. в ответ на обращение и.о. министра народного просвещения М.А. Траубе академики заявили: "Отсюда, однако, не следует, что такая чрезвычайная мера, как лишение почётных званий, прежде ни в какие войны в качестве боевого средства не применявшаяся ни нашей Академией, ни другими, не имела бы никаких последствий для учреждения, её применившего" [10, с. 50]. По предложению математика А.А. Маркова, поддержанного его коллегами А.М. Ляпуновым и В.А. Стекловым, императорское предписание было отклонено 21 голосом из 25. Из ИАН исключили только тех членов, которые подписали "Обращение к культурному миру". В феврале 1916 г., после неоднократных напоминаний властей о патриотическом долге академиков и необходимости исполнять волю императора, требуемое решение было всё-таки принято, но далеко не единогласно. При этом академики "забыли" перечислить исключаемых и послать им соответствующие извещения, что лишало постановление всякой юридической силы, и оставили за собой право по окончании войны восстановить "исключённых", что и произошло вскоре после заключения мира.

Тем не менее война отразилась на составе академии: вплоть до 1922 г. ни один немецкий учёный не был избран иностранным членом-корреспондентом, тогда как в 1914—1918 гг. этот статус получили 4 француза, 4 англичанина, 2 бельгийца, 2 норвежца и один чех. Взамен связей с немецкими учёными предпринимались попытки наладить более тесные научные отношения с Англией и Францией. Многие члены ИАН, кроме того, видели в укреплении контактов с либеральными

академическими кругами этих стран перспективу демократизации Российской империи [11, с. 36, 37]. Академики подчёркивали стратегический характер переориентации на сотрудничество с англо-французскими коллегами. Эти намерения получили поддержку со стороны союзников. В письме от 13 марта 1916 г. в адрес министра народного просвещения П.Н. Игнатьева посол Великобритании Дж. Бьюкенен предложил расширить контакты между учёными двух стран. Позднее было решено укреплять их также с учёными других союзных держав, для чего создали соответствующую комиссию во главе с и.о. вице-президента ИАН А.П. Карпинским. В задачи комиссии входили обмен научной информацией и научными изданиями; организация командировок — профессоров для чтения лекций и молодых учёных для обучения; организация совместных экспедиций и проектов; открытие Русского института в Париже; учреждение в Англии кафедр русского языка. Предполагалось оперативно готовить аналитические и библиографические данные о достижениях русской научной мысли, а также издавать на русском и французском языках периодические издания. Под председательством члена-корреспондента ИАН В.Т. Шевя-кова, находившегося в дружеских отношениях с министром народного просвещения, было созвано Особое совещание по культурному сближению России с дружескими странами. Февральская революция отодвинула все перечисленные инициативы на второй план, хотя правительственные органы Великобритании, США и Франции в 1917 г. не ра

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком