ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
В средствах массовой информации и в реальной жизни постоянно обсуждаются проблемы здоровья и безопасности жизнедеятельности детей.
Это общенациональная проблема, и рассматривается она на разных уровнях. Что же может сделать в этом направлении рядовой учитель-предметник?
Известно, что здоровье и безопасность жизнедеятельности человека в большей степени зависят от него самого. Люди часто теряют здоровье и гибнут не только в результате аварий, катастроф, стихийных бедствий, криминальных происшествий или на производстве, но и в быту, на отдыхе, на природе. Нельзя не согласиться в связи с этим с И.К. Топоровым, что «чаще всего мы сами виноваты в своих несчастьях - по тем или иным причинам чего-то не учли, не предусмотрели или ... нарушили правила, пренебрегли средствами защиты» (1, с. 3).
С учетом особенностей и возможностей своего предмета задачи каждого учителя в этом плане: приобщить учащихся к знаниям о здоровом образе жизни, ознакомить их с правилами безопасной жизнедеятельности, сформировать у них сознательное и ответственное отношение к своему здоровью. Очевидно, для этого необходимо привести содержание, средства и методы обучения в соответствие с требованиями жизни.
Например, в школьном курсе иностранного языка имеются такие темы устной речи, как «Наш быт», «Наша пища», «Режим
дня», «Погода и климат», «Экскурсия на природу», «Летний отдых», «Путешествия», «Спорт» и т.д. При работе над ними можно успешно использовать материалы о безопасности жизнедеятельности человека, не отступая от учебных программ и не нарушая логику учебно-воспитательного процесса.
Учителя английского языка средней школы № 9 города Бирска Л.М. Попкова, Е.А. Несмачная, Г.Ш. Абдуллина, Н.К. Са-япова включают в содержание учебно-воспитательной работы такие материалы, как "Safety Habits at Home", "Habits for Playing Safely", "Street Safety Habits", "Bicycle Safety Habits", "Water Safety Habits", "Fire Safety Habits", "Thunderstorm Safety Rules" и т.д.
При этом они используют отдельные аутентичные фразы и термины из книг американских авторов (2; 3).
В данной статье мне хотелось бы поделиться опытом, как при изучении английского языка ознакомить учащихся старших классов с правилами поведения на воде и во время грозы.
Опишем фрагменты урока по изучению правил поведения и действий человека во время грозы.
Thunderstorm Safety Rules
Teacher. Today we are going to talk about thunderstorm safety. Your homework was to look through the article "Death on a Football Playground" from the newspaper "Komsomolskaya Pravda" of July 13, 2002.
Такое задание было дано учащимся с тем, чтобы они ознакомились с конкретными материалами для целенаправленного и осознанного участия в обсуждении поставленной проблемы. В упомянутом номере «Комсомольской правды» представлена подборка материалов в связи с гибелью двух игроков от удара молнии во время матча на футбольном поле в шахтерском городке Первомайске. Здесь же описаны случаи гибели футболистов от ударов молнии в других странах, представлены комментарии специалиста, даны советы и рекомендации, как вести себя во время грозы на улице и в доме, как оказать первую помощь пострадавшему от молнии и о том, чего нельзя делать (4).
-Q-
-Q-
Teacher. To begin with, I'd like you to look at this table and try to guess the meaning of some English words from their definitions. If we are to have a good discussion about thunderstorm safety we'll need the following words. Match them to their definitions.
Учитель вывешивает на доску изготовленную на компьютере таблицу с тематическим словарем, показывает указкой на слова в первой колонке и озвучивает их по одному, добавляя к ним слова means или is. Учащиеся повторяют эти слова вместе с их соответствующим определением. Здесь ставятся следующие цели.
- способствовать развитию языковой догадки у учащихся;
проконтролировать знания нужной лексики;
- тренировать учащихся в составлении законченных предложений с употреблением отдельных лексических единиц;
подготовить класс к обсуждению и аудированию устного сообщения.
Образец таблицы
WORDS WHAT THEY MEAN
1) thunder a) to break /spoil smth.
2) lightning b) a strong flash of lightning with
a crash of thunder
3) storm c) a loud noise in the clouds
which usually follows a flash of lightning
4) thunderstorm d) a sudden burst of flame or light
5) thunderbolt e) to keep safe (from danger)
6) struck f) a flash of bright light produced by lightning by natural electricity between
clouds in the sky or clouds and the ground
7) to harm/ g) violent weather conditions damage
8) to protect h) a crash of thunder
9) flash i) a storm of thunder and
lightning, usually with heavy rain
10) thunderclap j) killed/badly damaged by
lightning
11) powerful k) very strong
12) to cause l) to make happen КЛЮЧИ. 1c, 2f, 3g, 4i, 5b, 6j, 7a, 8e, 9d,
10h, 11k, 12l.
После проведения словарной работы рекомендуется организовать обсуждение данной темы в форме вопросов и ответов. Приводим образцы вопросов учителя и варианты ответов учащихся.
1. When do storms often occur?
(Storms often occur during the summer
when there are large, dark clouds in the sky)
2. What do thunderstorms bring?
(Thunderstorms bring heavy rains, strong
winds, lightning and thunder)
3. What is lightning?
(Lightning is a bright flash of light in the sky)
4. What is thunder?
(Thunder is a loud sound that happens during thunderstorms)
5. What is thunder caused by?
(Thunder is caused by lightning as it passes through the air)
6. What can lightning harm/damage?
(Lightning can damage trees and buildings)
7. What kind of trees are most often struck by lightning?
(oak, poplar, fir and pine, rarer - birch and maple)
8. Who(m) can lightning kill?
(It can kill people and animals)
9. Why can lightning kill living beings and damage trees and houses?
(Lightning can kill people and animals and damage trees and houses because it is very powerful. It is produced by natural electricity not only between clouds in the sky, but between clouds and the ground, too)
10. Why should people stay away from water during a thunderstorm?
(People should stay away from water during a thunderstorm because electricity can travel through water just as it does through wires)
Получив правильные ответы на поставленные вопросы и убедившись, что подлежащие активизации в речи слова употребляются учащимися в соответствии с коммуникативной задачей, учитель обращается к классу с предложением изложить все это в форме связного высказывания.
Teacher. Now that you have answered all my questions I'd like you to think up a complete story about thunderstorms. Imagine you are teaching physics to school-children.
Образец связного высказывания одного из учеников
Pupil. In summer we often have thunderstorms. A thunderstorm is a storm of thunder and lightning. Thunderstorms are very pow-
-Q-
-Q-
erful. They bring heavy rains, strong winds, lightning and thunder. Lightning is a very bright flash of light in the sky. Thunder is a loud sound that happens during thunderstorms. Thunder is caused by lightning as it passes through the air. Lightning is very dangerous. It can kill people and animals and damage many things on the ground, which is why people should try to protect themselves from lightning. People should follow thunderstorm safety rules.
Teacher. People can do certain things in order to be safe during a thunderstorm, i.e. to protect themselves from lightning. Now, let's make a poster about thunderstorm safety rules.
На основе предыдущих видов работы, выполненных на этом уроке, учащиеся составляют под руководством и с помощью учителя перечень правил поведения и действий человека на улице и в доме во время грозы. В результате коллективной рече-мыслительной деятельности могут быть сформулированы на английском языке следующие правила.
If you are outside:
• Do not stand under a tall tree standing by itself.
• Do not run and do not stand beside metal objects or on raised ground.
• Do not bathe during a thunderstorm.
• Do not stay on or near water.
• Stop your car if you happen to be driving during a thunderstorm and wait till lightning and thunder have stopped.
In a building:
• Stay inside a building or a car.
• Switch off all the electrical appliances.
• Remove the aerial from your TV set and radio.
• Do not touch metal objects.
• Do not use the telephone.
• Do not stay by open windows or doors.
Желательно заранее размножить эти правила на компьютере и раздать их всем учащимся в конце урока.
Teacher: Thank you for your work. Well done. I do hope you will follow these rules yourselves and teach others to follow them. Be always safe and sound.
Рассмотрим содержание и методику работы по теме «Правила поведения на воде».
Water Safety Rules
Teacher: As far as I know many of you are fond of swimming. You enjoy swimming, don't you? But do you know that swimming is not always a happy activity. Sometimes it does not end well at all. From what I know from newspapers 152 citizens of Bashkortostan died in water in July 2001 and last summer, 2002, 39 swimmers died in the waters of our republic during one week. Some such tragic events are described by Anastasia Tushova in "Komsomolskaya Pravda". Now I'd like to read out her article to you.
Страшные факты
Несчастье случилось 23 июля в Стерлитама-ке, на пляже, на реке Белой. Восьмилетний мальчик из Уфы приехал в город погостить к своим родственникам. Около семи вечера он направился на пляж искупаться и утонул. Тело погибшего на берег вытащили спасатели.
Во вторник в реке Инзер утонул житель Архангельского района. 30-летний мужчина решил искупаться ночью возле деревни Казанка. В темноте несчастный не смог хорошо рассмотреть место купания и при нырянии ударился головой о дно.
В пятницу помощь спасателей понадобилась в Краснокамском районе. В семь часов вечера группа подростков не досчиталась своей подруги. Девочка утонула. Погибшая девятиклассница из Сверд
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.