научная статья по теме ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В МЕЖДУНАРОДНЫХ И РОССИЙСКОМ КЛАССИФИКАТОРАХ Физическая культура и спорт

Текст научной статьи на тему «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В МЕЖДУНАРОДНЫХ И РОССИЙСКОМ КЛАССИФИКАТОРАХ»

УДК: 796.07-57

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

образование в области физической культуры и спорта в международных и российском классификаторах

Кандидат педагогических наук, доцент М.Ю. Щенникова Доктор педагогических наук, профессор С.П. Евсеев

Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург

PROFESSIONAL EDUCATION IN THE FIELD OF PHYSICAL CULTURE AND SPORT IN DOMESTIC AND INTERNATIONAL CLASSIFIERS M.Yu. Shchennikova, associate professor, Ph.D.

S.P. Evseev, professor, Dr.Hab. National State University of Physical Culture, Sport and Health named after P.F. Lesgaft, St. Petersburg Key words: physical culture and sport, higher education, secondary professional education, post-secondary training, federal standards, educational guidelines, classification. During the last 5 years the normative regulation of both the sphere of education and physical culture and sport has been almost constantly changing and improved. Federal state standards and federal government requirements are being introduced that define the structure and content of vocational training, sports training, programs for preprofessional studies in the field of physical culture and sport, setting the problem of system approach to the training system for the sphere of physical culture given the experience of preprofessional training and multi-level education. Education in the field of physical culture and sport in the Russian Federation is possible in several learning paths. The feature of personnel training in physical education and sport in Russia is that it is based on mastering sports training programs and other educational programs in the field of physical culture and sport. The purpose of the study was to analyze the historical development of the representation of physical culture and sport in the domestic and international classifications in the field of education and science as the basis of the statutory regulation of the structure of the vocational training sector.

The development of standardization of secondary vocational and higher education in the field of physical culture and sport, and later preprofessional and sports training took place in isolation, which indicates the lack of conditions to ensure the continuity and interrelation of educational programs at various levels.

Ключевые слова: физическая культура и спорт, высшее образование, среднее профессиональное образование, дополнительное образование, федеральные стандарты, образовательные траектории, классификация.

Введение. Последние 5 лет нормативное регулирование как сферы образования, так и физической культуры и спорта находится в процессе практически постоянного изменения и совершенствования. В том числе вводятся в действие и корректируются федеральные государственные стандарты и федеральные государственные требования, определяющие структуру и содержание профессионального образования, спортивной подготовки, предпрофессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта, что ставит задачи системного подхода к рассмотрению системы подготовки для отрасли физической культуры с учетом опыта предпро-фессиональной подготовки и многоуровневости образования.

Получение образования в области физической культуры и спорта в Российской Федерации возможно по нескольким образовательным траекториям, которые представлены на рисунке. Данная схема ориентирована на уровни образования Международной стандартной классификации образования (МСКО-2011) и уровни образования, установленные в Российской Федерации.

Особенностью подготовки кадров по физической культуре и спорту в нашей стране является то, что она базируется на освоении программ спортивной подготовки и дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта. Прием на программы профессионального образования в области физической культуры и спорта предполагает вступительные испытания профессиональной направленности, где абитуриент демонстрирует уровень спортивного мастерства и физической подготовленности в соответствии с избранным видом спорта.

Цель исследования - анализ исторического развития представительства физической культуры и спорта в международной и российской классификациях в области образования и науки как основы нормативного регулирования структуры профессионального образования отрасли.

Результаты исследования и их обсуждение. Рассмотрение такого элемента системы образования в области физической культуры и спорта, как федеральные государственные стандарты и федеральные государственные требования, включает в себя нормативные документы в области образования и в области физической культуры и спорта на уровнях общего образования, среднего профессионального образования и высшего образования. Когда мы говорим о необходимости проведения дополнительных вступительных испытаний профессиональной направленности, мы говорим о преемственности программ всех уровней.

В период получения общего образования для детей в Российской Федерации реализуются дополнительные общеобразовательные программы в области физической культуры и спорта и программы спортивной подготовки. В соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов спортивной подготовки по видам спорта возраст получения среднего общего образования- 15-16 лет - совпадает с тренировочным этапом либо этапом спортивного совершенствования, возраст получения полного общего образования - 17 лет - с этапом спортивного совершенствования. По большинству видов спорта одаренные юные спортсмены в возрасте 15-16 лет могут находиться и на этапе высшего спортивного мастерства.

Для программ спортивной подготовки и программ предпрофессиональной подготовки определяются требования освоения избранного вида спорта (минимальное овладение техникой) и общая и специальная физическая подготовка (развитие физических качеств), что может быть ориентиром для формирования содержания вступительных испытаний профессиональной направленности.

Кадры в области физической культуры и спорта в настоящее время готовятся по образовательным программам по специальностям среднего профессионального и направлениям высшего образования. Перечень специальностей и направлений и соответственно совокупность федеральных государственных образовательных стандартов утверждается Минобрнауки России.

Задачами классификации специальностей и направлений в образовании являются разработка «инструмента, способствующего сбору, компиляции и изложению статистических данных об образовании как по отдельным странам, так и в международном масштабе» (МСКО 1997) соответственно и в процессе мониторинга образовательной деятельности, а также гармонизация структуры подготовки кадров и потребностей на рынке труда, обеспечение сопоставимости образовательных программ в международном масштабе. На основании перечня направлений и специальностей осуществляется распределение контрольных цифр приема и формирование государственного задания, определяется перечень вступительных испытаний, устанавливающий распределение выпускников школ по дисциплинам для сдачи ЕГЭ. Федеральные государственные образовательные стандарты в соответствии с перечнем направлений и специальностей определяют содержание процедур лицензирования и государственной аккредитации, записи в дипломах государственного образца, что, в свою очередь, осуществляет связь образования и работодателя. Таким образом, российские классификаторы учитывают сложившуюся ситуацию, традиции и завоевания отечественного профессионального образования и Международную стандартную классификацию образования.

История создания и изменения классификации направлений и специальностей профессионального образования

отражает историю становления и развития образования в России.

Рассматривая уровень среднего профессионального образования в области физической культуры и спорта, следует отметить его национальные особенности. В 30-е гг. XX в. вопросам физической культуры и спорта руководство страны начинает уделять пристальное внимание. При Правительстве СССР организуется Государственный комитет по делам физической культуры и спорта, постановлением ЦИК СССР от 27.05.1934 г. вводится звание «Заслуженный мастер спорта СССР», Всесоюзный день физкультурника встает в один ряд с тогда еще немногочисленными профессиональными праздниками, решается вопрос о подготовке специалистов со средним образованием путем открытия отделений физического воспитания в педагогических техникумах, затем переименованных в педучилища, и техникумах физической культуры, на работу в которые направляются выпускники Центрального и Ленинградского ИФКов [2]. Постановлением Совета народных комиссаров СССР от 23.07.1930 г. «О реорганизации вузов, техникумов и рабфаков» введен курс на «реорганизацию существующих вузов, техникумов и рабфаков на основе решительного сближения теоретического обучения и производственной практики, специализации учебных заведений по отраслевому признаку и приведения самой системы образования в соответствие с экономическим районированием страны, хозяйственным и культурным строительством национальных районов и с организацией промышленности, сельского хозяйства, торговли, транспорта и т. д.». Этим документом медицинские и физкультурные учебные заведения, а также преобразованные в институты медицинские факультеты университетов передаются в ведение народных комиссариатов здравоохранения союзных республик.

По данным Б. А. Кузьмина, в 1975 г. в средних специальных учебных заведениях реализовывалось около 500 специальностей (более узких по профилю, чем в вузах), объединённых в группы, в основном соответствующие вузовским. В соответствии с приказом Госкомвуза СССР от 21.07.1988 г. № 224 «О перечне специальностей средних специальных учебных заведений СССР» укрупненная группа «Просвещение» включала в себя специальность 0303 «Физическая культура» с квалификацией выпускника «Преподаватель-организатор физической культуры», по которой Министерством - разработчиком учебно-методической документации являлся Госкомспорт СССР.

Классификация специальностей высше

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком