ПРОГРАММИРОВАНИЕ ТАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В СИСТЕМЕ МНОГОЛЕТНЕЙ ПОДГОТОВКИ ФЕХТОВАЛЬЩИКОВ
Доктор педагогических наук, профессор Д. А. Тышлер Кандидат педагогических наук, доцент Л. Г. Рыжкова
Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, Москва
Тактические знания являются неотъемлемой частью содержания специальной тренировки фехтовальщиков. Приобретенные на тренировках, и прежде всего на соревнованиях, они анализируются в течение всей спортивной карьеры и превращаются в боевой опыт Наиболее важные изменения в оценках тактики у каждого фехтовальщика происходят после официальных турниров. Ведь участие в них подвергает тренированность наибольшим испытаниям, вынуждает каждый раз оценивать ее, сравнивая новую информацию с уже имеющейся. Таким образом формируется соревновательный опыт и повышается эффективность реализации в поединках имеющихся тактических данных. Кроме того, использование знаний о каждом противнике позволяет фехтовальщику повысить точность оценок тактической сущности применяемых подготавливающих действий, учесть возможные тактические намерения и действия противников.
Этап начальной подготовки. Первая информация о фехтовании, включающая ее тактические компоненты, сообщается занимающимся при ознакомлении со специализированными положениями и приемами передвижений. В частности, обосновываются особенности держания оружия, боевой стойки, позиций и соединений, передвижений вперед и назад, выпада, закрытия с выпада назад и др. Затем, при освоении необходимых в начальном обучении терминов, раскрывается их содержание, особенно предназначение специализированных движений оружием, таких как перемены позиций и соединений.
Частью тактических знаний являются первоначальные характеристики изучаемого вида фехтования, такие как поражаемая поверхность, сектора и основные способы нападений, пространство поля боя, продолжительность поединков, установленное количество уколов или ударов для достижения победы.
В характеристиках вида фехтования анализируются конструкции спортивного оружия и боевое предназначение его отдельных частей, способы безопасного обращения с ним при перемещениях в зале и в перерывах на отдых между упражнениями, этическое и тактическое содержание исходного положения перед боем, салюта, приветствия и других движений клинком.
Дальнейшая тактическая информация для начинающего фехтовальщика включает обоснования требований к сохранению определенного расстояния (дистанции) между участниками боя, а также и до партнера во время упражнений. Осваиваются тактические установки на применение атаки в открытый сектор, прямой защиты и ответа, нападения переводом, атаки с батманом (направленным на отстранение клинка противника) и нападением в открытый сектор, атаки с финтом в открытый сектор (вызывающим защитную реакцию у противника) и уколом (ударом) в открываемый сектор.
Анализируются и запоминаются ситуации для применения двухтемповых атак с одним финтом и уколом (ударом), батманом и уколом (ударом) с учетом исходных положений оружия у атакующего и защищающегося и предполагаемых (заданных в упражнениях) реакций противников на начало атак.
Важны тактические указания тренера по ведению боя, учет которых облегчает выбор способов нападения и защиты, а также других тактических компонентов противодействия противникам. При этом необходимо напоминать обучаемому, что маневрируя, подготавливая или ожидая начала схватки, следует постоянно контролировать дистанцию до противника, чаще использовать в поединках атаки как наиболее результативный способ нападения для достижения победы. Однако подчеркивается обязательный характер владения и средствами противодействия атакам (прежде всего защитами с ответом), тем более реагируя на неожиданные атаки со стороны противников. При этом занимающиеся должны знать, что при подготовке собственной атаки возможна атака или контратака со стороны противника, а выполнение защиты оружием для нанесения ответа наиболее эффективно с одновременным отступлением.
Среди тактических советов выделяется доступность атак с выпадом в случаях возникновения короткой дистанции, а с дальней дистанции - атак с шагом вперед и выпадом или даже с серией шагов вперед и выпадом.
Внимание и мышление спортсмена в поединке следует направлять на анализ действий противника и поиск наиболее правильных решений для каждой тактической ситуации. Если действия противника в бою повторяются, то более верными тактическими решениями являются:
-совершить простую атаку с максимальной быстротой на контратакующего противника;
-атаковать с финтом (финтами) защищающегося противника;
-защититься и нанести ответ противнику, совершающему простую атаку;
-контратаковать противника, атакующего с финтами (с длинной фазой сближения).
Обязательной для обучаемых является детализация тактических знаний, относящихся к оценке эффективности конкретных действий наступления и обороны по отношению к избранному виду фехтования. Например, для фехтовальщиков на рапирах и шпагах важно разграничение ситуаций для применения атак уколом прямо и атак переводом, атак с финтом в открытый сектор и переводом в открываемый сектор, атак с батманом и уколом прямо и атак с батманом и переводом. В свою очередь, фехтовальщикам на шпагах и саблях необходима конкретизация сектора атак (контратак) для их завершения в туловище (маску в сабле) или в вооруженную руку
Этап учебно-тренировочный. Осваивается тактическая информация, определяющая выбор ситуаций и способов применения действий в поединках. Первоначально обучаемым сообщаются основные тактические установки на применение разновидностей атак -простых, с финтом(тами), с действием на оружие. Конкретизируются ситуации взаимодействия с оружием противника, которые определяют возможности их результативного применения, в частности: -исходные положения клинков; -предстоящее реагирование или нереагирование противника на начало нападения;
-направленность передвижений противника в начале схватки (вперед или назад);
-исходная дистанция между фехтовальщиками.
Затем формируются оценки возможностей применения атак на различных этапах развития схваток, в частности атак основных, повторных, на подготовку, ответных.
Аналогично осваивается тактическая информация, разграничивающая разновидности применения защит от атак, контрзащит и контрответов от ответов противника. Конкретизируются тактические обоснования на применение верхних защит от уколов в туловище (рапира), от ударов и уколов в туловище и маску (сабля), нижних защит от уколов в бедро (шпага).
Сообщая обучаемым тактические знания о подготавливающихся действиях, следует прежде всего обосновать назначение маневрирования, обеспечивающего более безопасные условия и необходимое время для применения оборонительных действий и выбора способа и момента выполнения атаки. Применение маневрирования представляется также как самостоятельное средство обороны и как эффективный способ избегать внезапных нападений со стороны противника. Затем изучаются тактические поводы для разведывания оборонительных намерений и реагирований противников и, в частности, определяющих вероятность применения определенной защиты или длины оборонительного маневра. А в целях обороны должны учитываться потребности в разведывании наиболее вероятного сектора атаки противника.
Более сложной, но необходимой является информация, позволяющая обучаемым оценивать общую настроенность противника по ходу поединка на преимущественное применение атак или противодействий атакам, ее изменения по ходу боя. Следующие необходимые тактические знания относятся к анализу действий противника, позволяющие сделать вывод о том, какого вида будет атака или какой способ обороны будет использован.
Для успешного применения обучаемыми действий маскировки первоначально необходимо знать об эффективности ложных отступлений и сближений с различной длиной для последующих атак или защит с ответом. В свою очередь, для вызовов противника на атаку в определенный сектор также эффективны маневрирование назад с различной длиной, а также применение ложных защитных реагирований в определенную сторону Вместе с тем наибольший эффект для первоначального применения действий маскировки и вызовов является понимание обучаемыми необходимости не реагировать на движения противника, которые он использует в условиях безопасной дистанции или в начальной фазе нападений.
Этап спортивного совершенствования. В тактических характеристиках боевых действий осваиваются разграничения между ними по степени готовности спортсменов к их применению (преднамеренно, экспромтно, пренамеренно-экспромтно), понятия о ступенях реализации инициативы в схватке (действия первого намерения, действия последующего намерения), характер реагирований спортсменов в процессе выполнения действий (обусловленно, с выбором, с переключением).
В оценке боевых действий учитываются момент-ные и ритмические параметры их выполнения (начало или завершение, ускорение или замедление, возможная задержка), направления движений оружием и характер взаимодействий с оружием противника (сектор финта и укола; номер соединения, защиты, батмана, захвата).
При анализе техники и тактики применения нападений подчеркиваются продолжительность их выполнения (однотемповые, двухтемповые, многотемповые); двигательные и тактические особенности их завершающей фазы (в заранее установленный сектор, с выбором сектора, с переключением к парированию контратаки или нападению в открывающийся сектор).
Дополнительной информацией о защитных действиях являются понятия о конкретных защитах, отражающих нападение в определенный сектор, обобщающих защитах, а также защитах с выбором.
Изучается тактическая сущность контратак и ремизов, на понимании которой основываются выбор и подготовка ситуаций для их преднамеренного применения. Осваиваются ситуации применения действий из положения «оружие в линии», а также пригодные для противодействия противнику использующему положение «оружие в линии».
По отношению к подготавливающим действиям необходима информация о возможностях расширения задач разведывания, маскиро
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.