Проявление наркомании в подростковой среде
(социологический анализ на примере школ Московской области)
Е. В. ЛИСОВА
Дети - будущее нашего общества, поэтому крайне важно сохранить их здоровье и исключить возможность распространения наркомании среди школьников. Подростковая наркомания - одно из самых тревожных негативных социальных явлений. И хотя исследования в этом направлении ведутся различными специалистами, следует отметить, что подлинная ее опасность не осознана.
Сегодня интерес к подросткам вполне закономерен в связи с тем, что доля популяции активных потребителей наркотиков в возрасте 11-16 лет ежегодно увеличивается. Поданным Минздрава Р Ф , в период 1991 - 2000 гг. количество подростков, страдающих наркоманией, увеличилось в 18раз (4, с.99). Возраст первой пробы наркотических или сильнодействующих веществ в 11-13 лет составил 6%, 14-16 лет - около 56% (3, с.291). Подростки приобщаются к наркотикам на молодежных «тусовках» - здесь впервые попробовали наркотики 6,7% школьников, на дискотеке -7,2 %, по месту учебы - 3,6 %, в парке (на пляже) - 2,4 %, во время поездки на отдых - 3,1 %, при других обстоятельствах - 3,4% (6, с. 118). Образовательные учреждения как место первой пробы играют значительную роль, начиная с 12 лет, «тусовка» и дискотека - с 15 лет, а для более старшего возраста первое знакомство с наркотиками происходит во время отдыха.
По данным Ф. Шереги большая часть подростков знакома с тремя видами наркотических веществ: «курево» (анаша, гашиш, конопля, марихуана), героин, кокаин. В возрасте 12 лет почти 1/10 часть подростков уже знакома с морфием, опием, омнопоном. В13 лет растет доля информированные об ЛСД и «самоделках», в 15 лет - об эктазии и эфедрине (см. табл. 1) (6, с. 102,103). Взят только
Таблица 1
Доля представителей подростковой группы, информированных о наркотических и психоактивных веществах, %
Наркотические средства и психоактивные вещества Возрастные группы
12 лет 13 лет 14 лет 15 лет
Препараты Каннабиса 58,6 67,3 66,1 75,8
Препараты опийной группы 56,6 74,2 73,9 78,0
Психостимуляторы (амфетамино -подобные) 41,4 48,4 55,7 51,6
Галлюциногены 6,1 18,2 9,6 26,9
Ингалянты 4,0 1,9 0,9 3,3
Лекарственные препараты 3,0 9,4 3,5 6,6
Другие виды наркотических средств и психоактивных веществ 1,0 6,9 4,3 13,2
интересующий нас возраст.
Из таблицы видно, что с увеличением возраста у подростков растет интерес к наркотикам опийной группы, что увеличивает риск приема сильнодействующих наркотических веществ.
В 2007-2008 гг. в Московской области нами было проведено социологическое исследование на примере городов Железнодорожного, Королева, Подольска,
Одинцова, Ногинска среди учащихся 6-9 классов методом анонимного анкетирования. При определении групп репрезентативности формирование выборочной совокупности проходило в 3 этапа: |
I этап-отбор городов Московской области по географическому признаку;
11этап - отбор школ, лицеев, гимназий непосредственно в городах Московской области;
III этап - отбор подростков 12-15 лет, учащихся общеобразовательных учреждений.
В эксперименте приняли участие 1200 школьников с учетом тендерного подхода. К исследованию привлекались эксперты: учителя и социальные работники образовательных учреждений (школ, лицеев, гимназий -180 человек), а также родители школьников (180 человек). В ходе констатирующего исследования были выявлены следующие показатели. Учитывая возрастные особенности и тендерные различия, следует отметить, что девочки более открыто отвечали на вопрос: «Пробовали ли вы наркотики?». Среди них не было ни одной, кто не дал бы точный ответ. Мальчики в большей степени склонны уходить от прямых ответов, около 1% из них не пожелали отвечать на вопрос. 8% школьников признались, что употребляли наркотики хотя бы один раз, из них 8,4% мальчиков и 7% девочек. Чем старше класс, тем более выражена динамика употребления наркотиков, если в 6 классе эта цифра составила 6% у мальчиков и 9% у девочек, то в 9 классе вырастает до 12% и 11 %, соответственно. Тревожит тот факт, что 39% подростков готовы попробовать наркотики в ситуациях, когда их будут предлагать.
Первая проба начинается с «курева» самоделок и героина. Группа риска потребляет «курево» и героин» (см. табл. 2) (6, с. 112). Взят только интересующий нас возраст.
Таблица 2
Основные виды наркотических средств и психоактивных веществ, испробованных подростками (в порядке предпочтения - по столбцам)
12 лет 13 лет 14 лет 15 лет
«Курево» «Курево» «Курево» «Курево»
Ацетон Героин Самоделки Героин
Кокаин Кокаин Кокаин Самоделки
- лсд Экстази Морфины
Ацетон ЛСД ЛСД
Из таблицы видно предпочтение пяти основных видов наркотических средств и психоактивных веществ в порядке предпочтения представителей различных подростковых групп. Мотивы выбора подростками наркотика разнообразны. Возможность достать наркотическое вещество сегодня не является проблемой ни для одной социально-демографической группы населения. Его безнаказанное распространение привело к тому, что ставят подростков в положение выбора попробовать или отказаться. Так, в ситуациях вербального предложения нашли в себе силы отказаться только 57% опрошенных, а 40% не смогли устоять перед соблазном и брали наркотик.
К причинам, влияющим на наркотизацию, относятся подростковые поведенческие реакции, группирование со сверстниками, носящие сложный и многообразный характер. Общение с друзьями приобретает для подростка большую ценность, причем нередко столь высокую, что отодвигает на второй план учение и уменьшает привлекательность общения с родителями (2, с. 121). Не каждая семья в состоянии отследить близкое окружение своего ребенка и не всегда запреты на нежелательную дружбу дают положительный результат. Личностные и
межгрупповые взаимодействия ребят складываются иногда вопреки взрослым. Так у каждого четвертого школьника большинство друзей принимают наркотики. Отмечается выраженная социальная поляризация референтных групп, когда в их социальном окружении или вообще нет наркоманов, или большинство из членов референтной группы принимают наркотики.
Информированность подростков Московской области о наркотиках в ходе анкетирования распределилась следующим образом:
• 38% хотели бы узнать о различных видах наркотиков;
• 36% больше всего интересуют последствия наркомании и влияние наркотиков на здоровье, и психику человека;
• 14% хотели бы знать о формировании наркотической зависимости и 8% - о способах и методах лечения наркомании. •
Наиболее предпочтительными формами получения знаний в этой области сами подростки выделили беседы со специалистами непосредственно в школе (46%); распространение специальной литературы (30%); лекции на базе специализированных учреждений по лечению наркомании (17%).
Среди факторов наркотизации подростков в ходе эксперимента мы можем выделить следующие:
• пол (девочки более активно интересуются в младших классах, мальчики более активно употребляют в старших классах);
• коммуникабельность (чем общительнее подросток, тем больше у него информации о наркотиках);
• предпочтения в сфере и формах проведения досуга (посещение дискотек, рок концертов, гуляние с друзьями поздними вечерами);
• состав семьи (напрямую не влияет на употребление наркотиков, однако, замечена тенденция увеличения в сторону неполной семьи);
• уровень благосостояния семьи (чем ниже уровень материального благополучия, тем выше степень риска приобщения к наркотикам);
• степень доверия между детьми и родителями (отсутствие эмоциональной близости и доверительных отношений увеличивает степень риска приобщения к наркотикам).
Школа сегодня является чуть ли не единственным социальным институтом в формировании личности подростков. Компетентность учителей-экспертов в области профилактики наркомании мы считаем значимой в условиях продолжающихся социальных изменений в обществе. Однако осведомленными в этом вопросе себя считают только 23%. Тем не менее, более половины (51% из 180 опрошенных учителей) считают, что профилактику среди подрастающего поколения следует начинать еще до 12 лет. Социально вредными и опасными последствиями употребления наркотиков учителя-эксперты видят в физиологии деградации личности (70%), в летальном исходе (63%), в психических расстройствах (48%).
Основными причинами среди учащихся 6-9 классов, побуждающих употреблять наркотики, учителя и социальные педагоги выделяют: любопытство (50% отпрошенных учителей); неверие во вредность наркотиков (37%); желание уйти от социальных и личностных проблем (29%); желание расслабиться и снять напряжение (26%); не выделяться из референтной группы (16%); соответствовать уровню моды (5%).
В качестве наиболее действенных мер по профилактике наркомании среди школьников эксперты назвали:
• ужесточение ответственности за распространение наркотиков (66%);
• пропаганду здорового образа жизни и спорта (48%); о
совершенствование досуга школьников (48%);
• расширение сети реабилитационных и лечебных наркологических учреждений (10%).
• подготовку специалистов для работы с подростками в рамках проектов, связанных с профилактикой наркомании (9%).
Подростковый возраст становится серьезным испытанием для родителей и самого ребенка. В период своего становления подросток не принимает общепризнанных авторитетов, ставит под сомнения идеалы старших, что приводит к обострению социальной напряженности между поколениями. В семье подросток не желает, чтобы к нему относились как к маленькому и контролировали каждый его шаг. Девочки, претендуя на равное положение в семье, оказывают большее сопротивление родителям в воспитании, чем мальчики. Если родители и другие члены семьи не перейдут на новый тип «взрослых» отношений с подростком, то у него может возникнуть сознательное отчуждение от близких родственников и, как следствие, потеря родительского влияния. Сказывается на отношениях и дефицит внимания к ребенку. Родители вынуждены проводить на работе основную часть времени, чтобы обеспечить семью хотя бы самым необходимым. 60% родителей подтверждают, что их дети основную часть внеучебного времени предоставл
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.