научная статья по теме ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС В РЕШЕНИИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА Психология

Текст научной статьи на тему «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС В РЕШЕНИИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА»

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ, 2015, том 36, № 4, с. 103-108

ДИСКУССИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС В РЕШЕНИИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ

РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА1

© 2015 г. Т. А. Жалагина*, Е. Д. Короткина**

*Доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии и социальной работы ТГУ, г. Тверь **Кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики, социальной работы

и социальной психологии, там же

Основываясь на материалах статьи А.Л. Журавлева, Д.В. Ушакова, А.В. Юревича "Перспективы психологии в решении задач российского общества" (части 1-3), авторы обсуждают возможности и основные направления участия психологической науки и практики в решении стратегических задач развития общества, а также проблемы взаимосвязи социально-экономических и психологических феноменов, соотношения социальных институтов и менталитета. Описываются черты российского менталитета и возможности использования психосоциального подхода в контексте гармонизации социальных институтов и менталитета. Анализируется трансформация организационно-управленческой культуры в условиях внедрения рыночных отношений в экономике России. Обосновывается необходимость обсуждения стратегий общественного развития, построенных с учетом модели психосоциального человека. Рассматриваются проблемы образования и психологической работы с одаренными детьми. Предлагается формировать модель отношений в образовательном учреждении с опорой на психологическую компетентность преподавателя.

Ключевые слова: психологическая наука, психологическая практика, менталитет, психологическое состояние общества, психосоциальный подход, социальный институт, взаимодействие, психологическая культура, одаренность, психологическая компетентность.

В настоящей статье нам хотелось бы поддержать важнейшую тему, а также основные направления анализа проблемы, предложенные в трех частях статьи А.Л. Журавлева, Д.В. Ушакова, А.В. Юревича, посвященной перспективам психологической науки в решении задач современного российского общества. Ее авторы не только поставили актуальную и сложную в теоретико-методологическом плане проблему, но и предложили концептуальные основания для анализа и решения задач, стоящих перед нашей страной [5, 6, 7]. Особый интерес, на наш взгляд, представляют сформулированные в третьей части статьи теоретические положения, основываясь на которых, авторы предлагают выход на конкретные технологии оптимизации психологического состояния и развития российского общества [7].

1 Статья продолжает дискуссию, развернувшуюся на страницах "Психологического журнала" в работах А.Л. Журавлева, Д.В. Ушакова, А.В. Юревича (2013. № 1. С. 3-14. № 2. С. 70-86. № 6. С. 5-25); А.С. Чернышева, С.В. Сарычева, С.Г. Елизарова (2015. № 2. С. 113-119); А.Н. Неверова (2015. № 3. С. 73-80) - Прим. ред.

Важнейшая социальная задача, стоящая сегодня перед Россией, отечественной экономикой и обществом в целом - создание эффективного общества, ментальность которого отторгает терроризм, наркотики и коррупцию, побуждает граждан плодотворно трудиться для достижения общих целей и опирается на возрастающую роль психологических факторов. Решение этой задачи может быть обеспечено поиском новых и развитием существующих социальных институтов, глубоким изучением психологических закономерностей, учетом особенностей формирования психологических регуляторов социального поведения и деятельности, которые могут способствовать или препятствовать достижению высоких результатов. Накопление и развитие психологических знаний в этом направлении - важнейший социальный заказ, адресованный различным отраслям психологии, которая, по мнению авторов анализируемой статьи, может стать достойным ресурсом в развитии общества и повышении конкурентоспособности государства [5, 6, 7]. Несомненно, что современная психология вполне

может стать стратегической наукой. Это объясняется тем, что в данный исторический период -период формирования перспективных ориентиров развития страны - психология, интегрируясь с другими социо-гуманитарными науками, нацелена на развитие и использование главного ресурса - возможностей человека. Особое значение в этом отношении приобретают созидательные ресурсы, так как именно они лежат в основе крупных общественных достижений и способствуют укреплению мощи страны [5, с. 3-4].

Теоретическое осмысление взаимосвязи психологических и социальных переменных не является новой темой. Широко известны социологические и кросскультурные исследования Ш. Шварца, Г. Хофстеде, Р. Инглхарта и др. Но именно сегодня, по мнению авторов обсуждаемой статьи, эта проблема превращается не просто в "некое желательное дополнение к проводимым исследованиям, которым следовало бы заняться психологам", а предстает как "специальная научная работа, требующая перемен в самой ее практике, методическом и концептуальном аппаратах психологии" [5, с. 5]. При этом особый акцент ими делается на приоритете психологических исследований менталитета именно российского общества. Здесь нельзя не упомянуть об одной из главных идей авторов: соответствие менталитета и содержания социальных институтов на основе их гармонизации [6, 7]. Только наличие согласованной связи указанных феноменов способствует эффективному развитию общества в плане продуктивного коллективного решения социально значимых задач. Высокая степень рассогласования, необдуманное заимствование западных социальных институтов не дает возможности продвигаться вперед по существу. История развития нашей страны в периоды перестройки во второй половине 1980-х годов и радикальных экономических реформ 1990-х годов показала несостоятельность подобного рода заимствований, которые привели к негативным последствиям именно в связи с расхождением менталитета и содержания социальных институтов. Нельзя забывать, что "менталитет общества является условием повышения синергии действий" [6, с. 83].

Авторы обоснованно, со ссылками на социологические исследования, показали возможность соединения двух дополняющих друг друга понятий: "синергии" и "консолидации". Оба понятия подразумевают единство как различных групп (консолидация), так и внутригрупповое единство (синергия).

Особенно важным является вывод об эффективности синергии действий, неразрывно связанной

с обязательным установлением и выполнением общих правил. Отсутствие строгого следования правилам ведет к разрушению синергии действий, что, в свою очередь, снижает возможность достижения поставленной цели и тормозит социально-экономическое развитие [6, с. 84-85].

В связи с этим авторы предлагают новую модель человека - психосоциальную, анализируя которую, можно увидеть ее гибкость [6]. Психосоциальный человек предстает в ней не как неизменный, застывший на определенной стадии развития, а как постоянно изменяющийся, развивающийся, принимающий различные состояния. Состояния психосоциального человека, "... подчиненные внутренним закономерностям, преломляющим средовые влияния", взаимодействуют с разными социальными институтами [6, с. 72]. Причем, взаимодействие может быть принципиально различным: от соответствующего заданному образцу до конфликтующего.

Ранее предложенный А. Л. Журавлевым [2, 3] психосоциальный подход предполагает изучение психологии человека в конкретном обществе, в реальном историческом времени как "носителя" разнообразных социальных характеристик; представителя конкретных социальных групп, во взаимодействии с которыми он находится; субъекта, действующего в реально сложившихся социальных условиях; в разной степени обладающего субъектными свойствами, то есть социально активного, самостоятельного, социально ответственного, способного к саморегуляции социального поведения [2, 3, 20]. Более того, опираясь на данный подход, психологи могут не только анализировать социальные явления, но и выступать экспертами, определяя психологическую реализуемость принимаемых общественно-важных решений [2]. В анализируемой статье говорится о психологической экспертизе государственных решений, которая дает возможность ". предсказать распространенность и интенсивность поведения, связанного с неприятием задаваемых правил и оказания противодействия им" [7, с. 19]. Это, несомненно, поможет избежать серьезных социальных и экономических просчетов и сохранить социально-психологическую стабильность в обществе. Психологическая экспертиза поможет вырабатывать и принимать ориентированные на человека государственные решения, которые будут способствовать социально-экономическому росту страны, создавая при этом психологическую атмосферу благополучия и счастья [28].

Любое изменение в обществе определяется ментальностью, изменениями в сознании самих

людей, в их ценностных предпочтениях и идеалах, социальных установках и отношениях, а потом уже - в их действиях и поступках. Изменение в системе ценностных приоритетов имеет значительные социальные и экономические последствия. В рассматриваемой статье подробно не раскрывается содержание понятий "менталитет" и "ментальность", на которые опираются авторы. На наш взгляд, следует более детально рассмотреть содержание именно российского менталитета. По мнению отечественных исследователей, черты российского менталитета можно рассматривать как единую систему, "выводимую" из условий существования и развития русского народа, всего российского суперэтноса и российского государства. Такой взгляд позволяет выделить основные черты российского менталитета, которые находятся в органической связи между собой: духовность, коллективизм, государственный патернализм, понимание труда как высшей ценности, черты русского культурного архетипа [26]. Они восходят к архетипическим основаниям российского суперэтноса и проявляются в сознании различных социальных групп на протяжении всей истории страны, в том числе и в настоящее время.

Стратегическая задача психологии, по мнению авторов, состоит в том, чтобы согласовать психологию людей с общим устройством жизни современного общества. Данная стратегическая задача решается на разных уровнях. На индивидуальном - "... продуктивная деятельность небольшого количества высокоодаренных творцов несомненно вно

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком