НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ
реализация права подростков на здоровый образ жизни - обязанность общества
Г.Ю. Беляев, старший научный сотрудник Института теории и истории педагогики РАО, канд. педагог. наук, старший научный сотрудник
А.В. Беляева, доцент кафедры физиологии и экологии человека Московского государственного областного университета, канд. мед. наук, доцент
Отношение старшеклассников к здоровому образу жизни формируется на основе мнения родителей, сверстников, воздействия средств массовой информации, рекламы, личност-но значимых факторов и т.д. Синтезируемый при этом образ складывается из идеализированных представлений подростков, их личных представлений, имеющих отклонения, допускаемые под воздействием окружающей их среды. От того, насколько эти представления и личные отклонения соответствуют нормам, будет зависеть путь формирования стереотипов морального поведения в обществе и круг общения личности.
Мы привыкли считать, что воспитание социально позитивно и жизнеутверждающе именно как общественное явление, направлено на сохранение жизни и здоровья поколений. На самом деле это не всегда так, а временами даже и совершенно не так.
Физиологи знают, что с возрастным усложнением центральной нервной системы растет и риск «добровольно-принудительного» саморазрушения ее и всего организма подростка в результате культивирования дезадаптивных, патологических по форме и содержанию культурно-поведенческих стереотипов (например, бытовая «пьянка» как поведенческий ритуал, хронически-алкогольный образ жизни родителей, а также наркотизм, всевозможные оргиастические культы «имморальной духовности», девиантное сексуальное поведение, эстетика суицида). Так называемое антивоспитание идет порой параллельно воспитанию и социализации. А это есть диссоциальное воспитание [1].
Перед обществом стоит проблема: в какой форме право на здоровый образ жизни может и должно быть реализовано в социально-педагогической
среде, формирует ли это право как неотъемлемое, фундаментальное право человека общественное бытие подрастающих поколений, модифицирует ли оно воспитание личности подростка, его самовоспитание и перевоспитание, соотнесение личного интереса с общественным, способствует ли оно ощущению уверенности подростков и юношей в будущем?
Сегодня учителя знакомы с картинами сведения содержательно многообразия разноуровневых потребностей к патологически суженному, тусклому и бесчеловечному коридору немедленного отправления неестественных надобностей. Перед теорией воспитания встает проблема - что и как в массовом подростково-молодежном сознании и поведении связано с такой серьезнейшей культурно-поведенческой мотивацией как стереотипы целенаправленного повреждения индивидуального и общественного здоровья, с рекламно-соблазнительной пестротой форм дис-социального воспитания, т. е. со спецификой собственно антивоспитания?
В прогнозе общественного здоровья, представленном в «Основных направлениях государственного регулирования развития здравоохранения РФ на 2000-2001 гг. отмечалось, что «.. .ожидается усиление таких факторов риска, как алкоголизм, курение, наркотическая зависимость, понижение физической активности». По данным исследования ВОЗ по сравнению с 199394 гг. отмечено увеличение числа курящих, где число мальчиков значительно превышает число девочек. Анализ свидетельствует о том, что российские мальчики начинают активно курить в
14 лет; у девочек этот процесс растянут с 13 до 16 лет [2]. К сожалению, истекшая с 2001 года «пятилетка» подтвердила все указанные выше неблагоприятные социальные тенденции.
Среди 346 15-летних подростков г. Мурманска приобщены к курению 66% опрошенных, среди них 45,7% - девочки, 54,3% - мальчики [3, с. 22-24]. Анализ интенсивности курения показывает, что более половины регулярно курящих потребляет более 6 сигарет в день. По данным, опубликованным в «Материалах областного совещания работников образования Нижегородской области 18 июня 2002 года» среди городских школьников страны (9-11 классы) курит 51,4% мальчиков и 40,1% девочек; мальчики приобщаются к курению в возрасте до 10 лет, девочки - в 13-14 лет. Число курящих школьников возрастает от 13 к 17 годам, особенно регулярно курящих (девушек на 5%, юношей на 1,9%) [4].
Наркотизм - это обобщающий термин, обозначающий распространенность в целом употребления алкоголя, табачных изделий и наркотических веществ среди того или иного контингента населения. Злоупотребление наркотиками или другими психоактивными веществами на сегодняшний день выдвинулись в один ряд с такими страшными угрозами человечеству, как ядерная мировая война и экологическая катастрофа. Рассмотрение нарко-тизма подростков является неполным без анализа ситуации потребления алкоголя. Межведомственная Комиссия Совета безопасности РФ по охране здоровья населения отмечает, что наркологическая ситуация среди подрастающего по-
коления представляет серьезную угрозу национальной безопасности.
Положение с употреблением наркотических веществ детьми и подростками в последние годы приобретает угрожающий характер и ставит под вопрос будущее значительной части молодежи нашей страны. Если до 1987-88 гг. потребление наркотически действующих веществ среди подростков было распространено незначительно, то с начала 90-х ситуация начала резко ухудшаться, а с 1992 г. сложилась принципиально новая ситуация с употреблением наркотических веществ [5]. По данным МВД России 70% от всех потребителей наркотиков - подростки и лица молодого возраста. Подростки злоупотребляют наркотиками в 7 раз чаще, и психоактивными веществами в 11,4 раза чаще, чем люди других возрастов [6, с. 64-67]. Число смертей от употребления наркотиков среди детей за последние 10 лет увеличилось в 42 раза. Вызывает тревогу значительное омоложение приобщения к наркотикам: начиная с 1994 г. увеличилось число пробующих наркотики с 13 до 16 лет, появились пробующие девочки в возрасте от 11 до 12 лет и мальчики до 10 лет. Пик приобщения у мальчиков сместился с 15-16 на 13-14 лет [7, с.385-387]. Уровень распространенности потребления наркотиков и других психоактивных веществ в Москве в 1,5 раза выше, чем в среднем по России. При проведении опроса 2/3 респондентов 15-17 лет обоего пола употребляют алкоголь, причем девочки в этом действии опережают мальчиков [2]. Распространенность потребления алкогольных напитков в студенческой среде г. Хабаровска 96,2%, причем 2%
признались в практически ежедневном употреблении алкоголя. Частота табакокурения к 17 годам достигает 75%. Установлено, что между тремя составляющими наркотизма - алкоголизацией, курением, случайной наркотизацией существует сильная, достоверная, математически описываемая взаимосвязь, причем алкоголизация является доминирующей и определяющей. Вероятность обращения к наркотикам при отсутствии потребления алкоголя и табака 0,6% у мальчиков и 0,4% у девочек [8, с. 10-13].
Ученые, медики, педагоги, передовая общественность обеспокоены активным принятием подростками и детьми алкогольного образа жизни. В него вовлекаются не только старшеклассники, но и учащиеся 5-7 классов. По мнению учителей в связи с этим значительно увеличилось число труд-нообучаемых детей, возросла их отвле-каемость, снизилась успеваемость, возросла агрессивность. По данным медицинской статистики снизились темпы физического развития, возросло число дискомфортных состояний. Заболевания у детей и подростков принимают вялотекущий характер. Это неизбежно приведет к резкому снижению умственной и физической работоспособности и ранней инвалидизации подрастающего поколения. В этих условиях педагогические коллективы многих школ усилили меры по профилактике факторов, разрушающих здоровье (ФРЗ).
«Информация к педагогическому размышлению»:
По материалам исследования А.В.Беляевой [9, с. 53-56], 81% учащихся 16-17 лет согласны, что наркоманию можно назвать современной моло-
дежной проблемой, при этом считают, что данной проблемы в обществе не существует 19% учащихся. Как частое употребление наркотических веществ определили наркоманию 6% учащихся, 86% считают, что это зависимость, 69% признают наркоманию заболеванием. Процентное соотношение числа опрошенных позволяет предположить, что учащиеся правильно относят к препаратам, вызывающим зависимость, не только группу сильных наркотических веществ, но и такие, как алкоголь и никотин. Существование «сильных» и «слабых» наркотиков предполагают 100% учащихся. Это заблуждение - прямое следствие фальсификации сознания стереотипами СМИ, противоречит принятому в РФ закону, по которому не существует «сильных» и «слабых» наркотиков. По критерию наркотической зависимости деление наркотиков на сильные и якобы слабые физиологами и врачами в мировом научном сообществе категорически отвергается.
Употребление наркотических веществ, по мнению учащихся, вызывает следующие последствия: нарушает отношения с близкими (69%), разрушает здоровье (88%), ведет к конфликту с родителями (69%), краху карьеры (69%). 75% подростков считают наркоманию преступным действием или дорогой к преступлению, 38% уверены в том, что наркотики вызывают трудности в учебе. Однако 12% учащихся высказывают предположение, что наркотики ведут к интересной, насыщенной жизни, 6% назвали наркотик путем выхода из кризисной ситуации.
О проблеме наркомании 69% учащихся узнают по ТВ, 75% - от «друзей»,
56% получили информацию в школе, по 44% от общего числа опрошенных источником информации об опасности наркозависимости называют родителей, прессу. 6% анкетируемых выбрали ответ «другое». Беседы о вреде наркомании подростки согласны вести с определенными категориями взрослых: 63% учащихся считают наркоманию психологической зависимостью и согласны на консультирование с психологом, 56% назвали в качестве источника достоверной информации бывших наркоманов, 44% выбрали «другие источники информации», не расшифровывая ответ. Четверть опрошенных согласны на встречу с врачом, педагогом, работником милиции. Свидетелями употребления наркотиков стали 63% подростков, 27% считают, что не являлись прямыми наблюдателями этого антиобщественного поведения.
Из
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.