Jacques, Parlez-vous texto? Guide des nouveaux langages du reseau. P., Le cherche midi, 2001).
Однако эта ремарка носит скорее дискуссионный характер, отражая некое идеальное представление рецензента о словаре сокращений, наиболее актуальном для современности.
Рецензируемый словарь, как уже говорилось в начале, безусловно, представляет собой масштабное лексикографическое явление. Труд профессора С. С. Савончика поистине огромен и значимость этого вклада для теории и практики языка представляется настолько существенной, что этот словарь вскоре займет место книги, необходимой не только лингвистам, но и переводчикам, учителям, студентам и всем, кто изучает современный французский язык.
Не стоит опасаться и конкуренции словаря С.С. Савончика с уже упоминавшимися здесь онлайн-словарями. Этот словарь не только безупречно структурирован, компактно организован и удобен для работы, но и создает четкое представление о сокращенных номинациях как о строго организованной языковой системе.
Е.л. Пастернак
Сведения об авторе: Пастернак Елена Леонидовна, докт. филол. наук, доц. кафедры французского языкознания филологического факультета, МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва.
E-mail: maxilenium@mail.ru,
frances@philol.msu.ru
РЕЦЕНЗИЯ
на мультимедийный
учебник по лингвострановедению
Л.Г. ВЕДЕНИНОЙ
Вначале 2014 года в издательстве «Аспект Пресс» и издательстве МГИМО (У) МИД опубликован учебник по лингвострановедению Франции нового поколения « La France et ses habitants »'.
Автор учебника - доктор филологических наук, профессор Людмила Георгиевна Веденина - известный российский романист, перу которой принадлежат крупные монографические работы и учебники, по которым обучались многие поколения студентов: будущие международники, учителя французского языка и переводчики.
Рецензируемый учебник « La France et ses habitants » - очередная профессиональная удача Л.Г. Ведениной. Достоинства учебника очевидны. Во-первых, он полифункционален, т.к. может быть использован на занятиях по практике устной и письменной речи, культуре речевого общения на французском языке, в курсах культуры и страноведения Франции, в самостоятельной работе обучающихся как под руководством и/или наблюдением преподавателя, так и в процессе дистанционного обучения. Во-вторых, учебник бицентричен, т.к. реализован в двух версиях: бумажной и электронной. В-третьих, учебник ориентирован на подготовку обучающихся к рав-ностатусной межкультурной коммуникации, поскольку языковой материал и культурные факты страны изучаемого языка отобраны с учетом интересов обучающих-
1 Веденина Л.Г. Франция: страны, люди, язык: мультимедийный учебник по лингвострановедению (на французском языке) // Л.Г. Веденина.. - М.: Изд-во «Аспект Пресс, 2014. - 184 с.
Ключевые слова: лингвострановеде-ние, французский язык, учебник.
ся-русофонов. Наконец, учебник является тем редким исключением из учебной литературы в области иностранных языков и культур, в котором преодолена «монокультурность» диалога культур: в нем в достаточной степени представлены страноведческие сведения о России, ее многочисленные культурные факты в сопоставлении с аналогами культуры страны изучаемого языка. Эти достоинства учебника особенно приятно подчеркнуть, поскольку очевидно, что это принципиальная позиция автора.
Композиционно учебник состоит из пяти блоков (unité):
Блок I. Le pays - страна.
Блок II. La population - население.
Блок III. Le potrimoine familial - семейные ценности.
Блок IV. La famille et la société - семья и общество.
Блок V. Les traditions et les cérémonies -традиции и обычаи.
Каждый блок методически организован, в нем представлен не только богатый лек-сико-грамматический, текстовый материал, но и предусмотрена последовательность выполнения упражнений и заданий.
Учебник адресован студентам продвинутого этапа обучения, поэтому автор предусмотрела оригинальную систему упражнений, в которой преобладают языковые упражнения с коммуникативной направленностью и подлинно коммуникативные.
Богатейший опыт преподавания французского языка в авторитетнейшем университете страны МГИМО (У) МИД РФ позволил Л.Г. Ведениной обойти стороной новомодные, но не оправдывающие себя на практике виды упражнений. Автор предпочла классику методики, гармонично дополненную инновационными типами коммуникативных задач. В качестве иллюстрации к сказанному приведу лишь один тип заданий - так называемый rendering, т.е. краткое изложение на французском языке текста, прочитанного на русском языке. С учетом того, что обучающиеся овладевают иноязычной коммуникативной компетенцией посредством своего родного языка, который одновременно является языком обучения, то двуязычные упражнения являются надежным методическим инструментом формирования и аффинажа языковых механизмов и речевых автоматизмов.
Двуязычные упражнения типа rendering с дополнительными лексически направленными заданиями, а также заданиями сопоставительного характера являются подлинным украшением учебника.
Мультимедийное интерактивное приложение к учебнику (Л.Г. Веденина, Д.В. Смирнов), состоящее из 13 видеофрагментов, трех интервью с коммуникантами различных категорий (политические и общественные деятели, ученые, коммерсанты, прохожие, дети), определяет рецензируемый учебник в ряд инновационных методических средств обучения иноязычной коммуникативной компетенции профессионального уровня.
Непременным достоинством учебника является также тщательно отобранный языковой и речевой материал. Учебник насыщен современной лексикой французского языка различных регистров, что особенно ценно для изучающих французский язык как специальность.
Об учебнике « La France et ses habitants » можно сказать еще много хороших и правильных слов, однако, следуя правилу о девальвации слов, сказанных не в меру, воспользуемся приемом недомолвки: предоставим возможность заинтересованному читателю самому соприкоснуться с этим лингво-дидактическим раритетом и, обстоятельно ознакомившись с ним, получить профессиональное и эстетическое удовольствие.
А как же те, кому предназначен этот учебник?
Ответим прямо: если бы автор этих строк был способен на зависть, он, наверное, позавидовал бы новым поколениям студентов, которым предстоит совершенствовать свой французский, используя умную учебную книгу профессора Л.Г. Ведениной.
Н.В. Барышников
Сведения об авторе: Барышников Николай Васильевич, докт. пед. наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики обучения межкультурной коммуникации ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет», кавалер французского Ордена академических пальм, г. Пятигорск.
E-mail: metodika@pglu.ru
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.