Методология. Историография. Источниковедение
© 2015 г.
Т.Ю. ТИМОФЕЕВА
РОССИЯ - ГЕРМАНИЯ. ВЕХИ СОВМЕСТНОЙ ИСТОРИИ В КОЛЛЕКТИВНОЙ ПАМЯТИ
21 мая 2015 г. в Институте всеобщей истории РАН прошла презентация русскоязычного варианта совместного российско-германского учебного пособия "Россия -Германия. Вехи совместной истории в коллективной памяти. XX век"1.
Презентация немецкого варианта прошла 10 марта 2015 г. в Берлине в Государственной библиотеке. Книга была встречена общественностью Германии с большим интересом; уже вышло в свет два ее издания2.
Издание привлекло к себе внимание отечественных и зарубежных историков, политологов, политиков, дипломатов. Фактически - это одно из первых в Европе и уникальное для мировой практики совместное учебное издание, подготовленное на двустороннем уровне. Ведущими российскими и германскими историками предложена консолидированная оценка важнейших вех российско-германских взаимоотношений XX в.
Было решено начать с ХХ в. как наиболее близкого к современности, а значит и наиболее политизированного в историографии. Поэтому первым на свет появился третий том. Первый и второй тома, охватывающие XVIII и XIX века, еще ждут своего написания.
Книга представляет собой результат многолетнего труда Комиссии по изучению новейшей истории российско-германских отношений, основанной первым президентом России Б.Н. Ельциным и экс-канцлером Германии Г. Колем в 1997 г. Идея совместного российско-германского учебного пособия по истории восходит к "Петербургскому диалогу" 2009 г. Инициатива создания пособия принадлежала сопредседателю совместной Комиссии по изучению новейшей истории российско-германских отношений академику А.О. Чубарьяну; этот проект продолжил усилия России и Германии по узнаванию друг друга и ознакомлению с взаимными представлениями, начало которого было положено "Вуппертальским проектом" Л.З. Копелева.
Выступившие на презентации в Москве члены Комиссии по изучению новейшей истории российско-германских отношений, посол ФРГ в России Р. фон Фрич, представители министерств образования и науки, иностранных дел России, участники проекта познакомили собравшихся с процессом его рождения и реализации. Амбициозная
Тимофеева Татьяна Юрьевна - кандидат исторических наук, доцент исторического факультета МГУ.
1 Россия - Германия. Вехи совместной истории в коллективной памяти. Т. 3. ХХ век. Под редакцией А.О. Чубарьяна, Х. Мёллера, В.В. Ищенко, Х. Альтрихтера. М.: ГАУГН-пресс, 2015, 400 с.
2 Deutschland - Russland. Stationen gemeinsamer Geschichte - Orte der Erinnerung. Bd. 3. Das 20. Jahrhundert. Hrsg. von Helmut Altrichter, Wiktor Ischtschenko, Horst Möller, Alexander Tschubarjan. Berlin: De Gruyter, 2013, 352 S.; Deutschland - Russland. Stationen gemeinsamer Geschichte - Orte der Erinnerung. Bd. 3. Das 20. Jahrhundert. Hrsg. von Helmut Altrichter, Wiktor Ischtschenko, Horst Möller, Alexander Tschubarjan. Bonn: Lizensausgabe für die Bundeszentrale für politische Bildung, 2014, 352 S.
идея ознакомления не только специалистов, но и широкой общественности, интересующейся историей России и Германии, с актуальными точками зрения на ключевые события и процессы, поиск консенсуса там, где он возможен, формирование уважительного отношения к различным интерпретациям прошлого, вызвали живой отклик у ученых и нетерпеливое ожидание у будущих читателей. Но для ее воплощения в жизнь требовалось наличие не только доброй воли научного сообщества, но и практических умений совместного творчества, поскольку принципиальной основой пособия должны были стать общие тексты российских и немецких ученых. Это придало книге новаторский характер.
Однако в начале пути было немало споров. Исходные точки будущего образовательного проекта требовали понимания и согласованности. Было неясно, что положить в его основу: достижения современной историографии или дидактику? В конце концов, как и следовало ожидать, победила историческая наука. Авторы договорились соблюсти труднодостижимую сбалансированность научных текстов, публикаций важнейших документов, подборки репрезентативной литературы и справочного аппарата. Трудное, но успешное рождение замысла книги свидетельствовало о существовании самого главного залога его реализации - безусловного доверия друг к другу, взаимного признания, уважения разных точек зрения и серьезных намерений осуществить задуманное.
Участники пришли к согласию, что проект не должен стать демонстрацией политизированности и политической конъюнктуры. Напротив, ученые должны показать, что они в состоянии проложить мосты к взаимопониманию в любых сложных вопросах, не отказываясь от собственной позиции, при этом уважая чужую. Эти способности к консенсусу и умение выслушать иную точку зрения пробуждают читательский интерес, вызывают у широкой аудитории стремление самим разобраться в событиях, не полагаясь на избитые клише и прописные истины. Такой подход свидетельствует о доверии и уважении к читателю, к учителям и учащимся. В результате в пособии нет менторского тона, книга написана понятным, научным и в то же время хорошим литературным языком.
Главный позитивный фактор, воплощенный в жизнь в российско-германском учебном пособии - стремление к равноправному заинтересованному диалогу и консенсусу. Перед лицом непростых политических событий последнего времени новое учебное пособие можно назвать книгой примирения, что свидетельствует о его возрастающей актуальности и насущной необходимости именно в современном мире. Подлинная наука включает в себя сопряжение различных подходов и точек зрения, уважение к оппоненту и признательность к коллегам; она выше политических страстей и, в конечном счете, совсем не бессильна в воздействии на политику. Распространенное высказывание о том, что история ничему не учит, совсем не означает, что она и не может учить -эта задача решается при наличии интереса, жажды знаний и доброй воли.
При концептуальной и практической поддержке Министерства образования и науки и Министерства иностранных дел Российской Федерации, Министерства внутренних дел Германии стороны (Институт всеобщей истории РАН; Институт современной истории Мюнхен - Берлин; коллектив авторов) приступили к разработке концепции пособия и его структуры. Принципиальным моментом, не вызвавшим никаких возражений, стала констатация будущей абсолютной идентичности российского и немецкого изданий в текстах, иллюстрациях, документах. Издания отличаются лишь оформлением обложек. Предисловие к книге написано совместно сопредседателями российско-германской Комиссии академиком А.О. Чубарьяном и профессором д-ром Х. Мёллером.
Обращает на себя внимание структура пособия. Вместо традиционного последовательного проблемно-хронологического изложения событий и процессов авторы избрали более интересный и продуктивный путь, наметив 20 ключевых тем по политической (она превалирует), социальной, культурной истории России и Германии в ХХ в. Темы логически объединены в четыре крупных модуля, границы которых являются
6 Новая и новейшая история, № 5
161
вехами коллективной памяти народов наших стран: 1917-1933, 1933-1945, 1945-1961, 1962-1991 гг. В результате получилась не только история на примере узловых моментов ХХ в., но и хронологически последовательное изложение, поскольку во многих случаях рассматриваемые проблемы выходят за свои временные рамки и касаются более широкого объекта исследования. В качестве наглядного примера можно привести главы по Всемирной выставке в Париже 1937 г., где при сохранении ограниченного объема текста и российский (Е.О. Гранцева), и немецкий (Р. Майер) авторы смогли осветить не только вопросы развития культуры первой половины ХХ в., но и дать некоторые сущностные характеристики политических режимов России и Германии того времени.
Твердо выдерживавшийся принцип последовательного поиска консенсуса даже по наиболее спорным проблемам привел к тому, что пособие является итогом совместного научного поиска авторов. 14 разделов имеют двух равных соавторов, российского и германского, но в 6 случаях к консенсусу прийти не удалось. В таких случаях в книге представлены две точки зрения на одну тему. Это не только не снижает общего восприятия труда как коллективного, но, напротив, даже повышает интерес к нему. Именно на примере раздельных глав наглядно видны как творческий научный процесс и возможность сосуществования принципиально иных подходов к пониманию и изложению событий, так и уважение к альтернативному мнению. Авторы используют одни и те же исторические факты для описания событий, но расходятся в их интерпретациях, имея в виду разные приоритеты. Не в традициях науки было бы пристрастное высчитывание степени вины той или иной стороны за многочисленные катастрофы ХХ в., сравнение и сопоставление взаимной ответственности. Сказанное не касается общепризнанных фактов, упоминаемых в пособии: Вторая мировая война началась с нападения гитлеровской Германии на Польшу; античеловеческая идеология нацизма принесла огромные страдания как немецкому народу, так и всему человечеству. Это понимание ярко отражено в освещении Сталинградской битвы, процесса денацификации в Германии и международного суда над нацистскими военными преступниками в Нюрнберге. "Уже само нападение немцев на Советский Союз было преступлением, за которое, согласно международному праву, должен нести ответственность агрессор", -пишет немецкий автор Й. Хюртер (с. 156).
Наибольшие расхождения вызвали события, которые до сих пор являются предметом споров не только между Россией и Германией, но и внутри научного мира каждой из этих стран. Факт разногласий между авторами побуждает читателя к самостоятельным размышлениям, к анализу аргументации авторов. На презентации русского издания немецкие историки, в частности, Х. Мёллер, отметили, что в результате совместной работы они многое в исторических и дидактических подходах российской стороны поняли лучше, чем раньше, и теперь надеются, что то же самое сделают и политики двух стран.
Среди дискуссионных тем - германо-советский договор о ненападении 1939 г. и секретный протокол к нему, первый берлинский кризис
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.