Социальная история науки
Т. И. ЮСУПОВА
РОССИЙСКО-МОНГОЛЬСКОЕ НАУЧНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО: ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
Советско-российско-монгольские научные контакты установились в середине 1920-х гг. и на сегодняшний день являются одним из самых активно развивающихся направлений международного сотрудничества Российской академии наук. За свою историю они принимали разные формы: безвозмездной помощи со стороны СССР (1920-1960-е гг.), двухсторонних паритетных отношений (1960-е - конец 1980-х гг.), после периода стагнации в 1990-2000 г. - активного научного сотрудничества на основе двух- и многосторонних соглашений и договоров. Содержание и интенсивность советско-российско-монгольского научного сотрудничества изменялись в зависимости от международного статуса Монголии, состояния российско-монгольских отношений, внутриполитического положения в обеих странах, но всегда отличались плодотворным характером и являлись отражением взаимной заинтересованности научных организаций во взаимодействии.
Ключевые слова: Российская академия наук, Монгольская комиссия, наука и политика, совместные экспедиции, новые формы взаимодействия.
Начало систематического научного взаимодействия ученых Советского Союза и Монголии связано с деятельностью Монгольской комиссии 1, созданной в 1925 г. при СНК СССР. В 1927 г. она была передана в ведение Академии наук СССР, где 25 лет занималась организацией и координированием исследовательской работы российских ученых в Монголии. В разные годы ее возглавляли выдающиеся российские ученые: академики С. Ф. Ольденбург (1927-1929), В. Л. Комаров (1930-1945) и В. А. Обручев (1946-1953). В работе комиссии принимали участие крупнейшие ученые и ведущие специалисты в различных отраслях знания. Она внесла значительный вклад в изучение природных ресурсов, истории, языка и культуры соседнего государства. Научные, кадровые и организационные результаты работы Монгольской комиссии стали фундаментом для дальнейшего развития научных связей двух стран 2.
1 Первоначально она называлась Комиссией по научному исследованию Монгольской и Танну-Тувинской народных республик и Бурят-Монгольской АССР, поскольку предполагалось, что в ее задачи будет входить изучение приграничных с Монголией республик. В отчете Академии наук за 1928 г. она впервые названа просто Монгольской комиссией. Это сокращенное название, отражающее, по существу, основное территориальное направление деятельности комиссии, в дальнейшем закрепилось за ней официально.
2 Подробно история Монгольской комиссии рассмотрена в монографии: Юсупова Т. И. Монгольская комиссия Академии наук. История создания и деятельности. 1925-1953 гг. СПб., 2006.
© Т. И. Юсупова. ВИЕТ. 2010. № 1. С. 63-74.
Исследовательский интерес к Монголии начал формироваться у российских ученых уже в первые десятилетия существования Петербургской академии наук и был обусловлен широкомасштабным изучением Сибири Второй Камчатской экспедицией 1732-1743 гг. и академическими экспедициями 1768-1774 гг. В дальнейшем этот интерес усиливался и расширялся. Знаменитые центрально-азиатские экспедиции Русского географического общества под руководством Н. М. Пржевальского, М. В. Певцова, Н. Г. Потанина, Г. Е. Грумм-Гржимайло, В. И. Роборовского, П. К. Козлова и других собрали огромный естественно-научный, этнографический и исторический материал о Монголии для учреждений Академии наук: Зоологического, Ботанического, Геологического и Минералогического, Азиатского музеев, Музея антропологии и этнографии (Кунсткамеры). Эти коллекции способствовали появлению в России вообще и в Академии наук в частности специалистов различного профиля по изучению Монголии. В начале 1920-х гг. в их числе были ботаник В. Л. Комаров, минералог А. Е. Ферсман, зоолог П. П. Сушкин, филолог Б. Я. Владимирцов и другие авторитетные ученые. Они были заинтересованы в продолжении начатых исследований Монголии, что было важно для систематизации уже полученных результатов. Однако ввиду сложной экономической ситуации в стране в эти годы получить финансирование для академических экспедиций было чрезвычайно сложно.
Непосредственным поводом для организации Монгольской комиссии явились просьбы монгольского Ученого комитета к Российской академии наук и советскому правительству об оказании помощи в изучении страны 3. Академия выразила готовность провести исследования и инициировала обсуждение этого вопроса в правительстве. Ее желание оказать «ученые услуги» по изучению соседнего государства явилось, можно сказать, одной из форм адаптации академического сообщества к новым социально-политическим реалиям, встраиванием в новые социальные сети. Начало 1920-х гг. в истории российской науки - период становления советской системы управления наукой. Ее отличительными чертами являлись централизация, бюрократизация и политизация научной деятельности. Руководству академии пришлось приложить немало усилий для поиска путей взаимодействия с новой советской властью, чтобы сохранить Академию как важнейшую форму организации российской науки 4. В этих условиях одним из главных аргументов в пользу ее сохранения могла стать организация широкомасштабного изучения при-
3 Ученый комитет Монголии не рассматривал российское направление своей международной деятельности как единственное. Широким международным контактам комитета препятствовала, в первую очередь, неопределенность международного положения Монголии, - ее независимость была признана только СССР. Но и в этих условиях представители национал-демократических сил монгольского правительства в 1925-1928 гг. (период «правого курса» в истории современной Монголии) пытались развивать научные, технические и торговые связи с Германией, Францией, Америкой. См., например: Baabar, B. History of Mongolia. Cambridge, 1999. P. 276-277; Rupen, R. Mongols ofthe Twentieth Century. Bloomington, 1964; Wolff, S. Mongols in Western Europe in 1925-1929 // Man. 1945. Vol. 45. P. 41-42.
4 По этому вопросу существуют многочисленные российские и зарубежные публикации. См., напр., статьи Э. И. Колчинского в сборнике «Наука и кризисы» (СПб., 2003), где приведена обширная библиография по данной проблеме.
родных ресурсов разных регионов России и территорий сопредельных государств.
Руководство РАН мотивировало необходимость в организации изучения Монголии не только научной, но и, в духе времени, экономической и политической целесообразностью для Советской России 5. Аргументы академического сообщества оказались весомыми, и правительство постановило организовать широкомасштабное исследование Монголии. Несомненно, большую роль в принятии такого решения сыграл политический фактор. На это прямо указал управляющий делами Совнаркома Н. П. Горбунов, отметивший в своем выступлении, что изучение Монголии необходимо «для закрепления дружеских отношений с монголами [...] и проникновению в Монголию нашего политического влияния» 6.
Монголия была для Советской России важным стратегическим партнером в центрально-азиатском регионе, буферной зоной между СССР и Китаем и своеобразным плацдармом для продвижения революционным идей на Восток. Однако отношения СССР и Монголии в 1920-х гг. складывались непросто. Несмотря на то, что в сложной геополитической обстановке в Дальневосточном регионе, в условиях территориальных притязаний Китая и Японии, Советская Россия являлась гарантом независимости и безопасности Монголии, советское направление во внешней политике этой страны стало «основным и приоритетным» лишь в начале 1930-х гг. 7 Монгольские партийные и государственные деятели на протяжении 1920-х гг. противостояли идеологическому давлению со стороны большевиков, отстаивая национальные особенности дальнейшего развития страны, и правительство СССР вынуждено было предпринимать определенные меры для закрепления своего влияния в Монголии, в число которых входила помощь в изучении страны российскими научными учреждениями, прежде всего, Академией наук.
С этой точки зрения, история создания Монгольской комиссии - пример взаимодействия ученых и государства, когда каждая из сторон смогла использовать сложившуюся ситуацию с выгодой для себя: государство - усилить свое идеолого-политическое влияние в Монголии, научное сообщество - получить от государства финансирование для одного из направлений своей исследовательской деятельности. Этот опыт оказался весьма удачным, по крайней мере, первые десять лет Академия наук регулярно получала средства для проведения работ в Монголии и публикации их результатов.
Достигнутый сегодня уровень знаний об истории науки советского периода, кардинально расширившийся с конца 1980-х гг. корпус архивных источников, современные методологические подходы и исследовательские методы позволяют значительно шире рассмотреть деятельность советских ученых в Монголии, оценить не только качественные показатели сделанного, но и проанализировать социокультурные, идеологические и политические составляющие организации научного исследования соседнего государства. В
5 Сохранилась стенограмма этого заседания: Государственный архив Российской Федерации. Ф. 5446. Оп. 37. Д. 10. Л. 66-110.
6 Цит. по: Юсупова. Монгольская комиссия Академии наук. С. 61.
7 Лузянин С. Г. Россия - Монголия - Китай в первой половине XX в. М., 2000.
3 ВИЕТ, № 1
этом контексте можно сказать, что, являясь неотъемлемой частью Академии наук, Монгольская комиссия пережила вместе с ней все перипетии советизации академического сообщества, мобилизации его на решение политико-экономических задач и многочисленные организационные перестройки. Этот факт наглядно демонстрирует сопоставление целей, которые ставились перед Монгольской комиссией правительством, и решаемых ею задач в системе советско-монгольских отношений в зависимости от международной ситуации и внешнеполитических задач СССР в Монголии:
- 1925 г.: научное изучение Монголии необходимо для «закрепления нашего [советского] политического влияния»;
- 1926 г.: «Изучение Монголии своего рода долг СССР - ближайшего соседа Монголии, располагающего необходимыми для такого изучения силами и средствами» 8;
- 1933 г.: Монгольской комис
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.