научная статья по теме СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГРУППОВОЙ АГРЕССИИ ПОДРОСТКОВ Общественные науки в целом

Текст научной статьи на тему «СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГРУППОВОЙ АГРЕССИИ ПОДРОСТКОВ»

Современные гуманитарные исследования, № 2, ------------------2Q(J6_------------------

Шевелёва O.A., аспирант Института государственного администрирования

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГРУППОВОЙ АГРЕССИИ ПОДРОСТКОВ

В подростковом возрасте специфической особенностью агрессивного поведения является его зависимость от группы сверстников на фоне крушения авторитета взрослых. В юном возрасте быть агрессивным, особенно в группе подростков, означает «казаться или быть сильным». Любая подростковая группа имеет свои ритуалы и мифы, поддерживаемые лидером. Например, широко распространены ритуалы посвящения в члены группы или испытания новичков. Ритуалы усиливают чувство принадлежности к группе, а мифы широко используются группой для оправдания ее внутригрупповой и внешней агрессии. Насилие, «одухотворенное» групповым мифом, переживается подростками как утверждение своей силы, как героизм и преданность группе.

В отдельных случаях инициаторами агрессивными поведения могут быть отдельные подростки-аутсайдеры, дезаптированные в силу различных причин и предпринимающие попытки самоутвердиться с помощью агрессии. О.И. Шляхтина считала, что агрессивность подростка определяется его статусом в группе1. Наиболее высокий уровень агрессии наблюдается у лидеров и отверженных. Лидеры с помощью агрессивных действий укрепляют свое первенство, а отверженные группой проявляют неудовлетворенность своим положением.

Во многих случаях агрессия возникает как реакция субъекта на препятствие агрессору в достижении целей и сопровождается эмоциональным состоянием гнева, враждебности, ненависти и пр. Это так называемая реактивная агрессия в ее проявлениях (экспрессивная, импульсивная, аффективная). От нее следует отличать враждебную агрессию, характеризующуюся целенаправленно-осознанным намерением нанести вред другому. Готовность индивида к агрессивному поведению относится к устойчивым чертам личности - агрессивности. Развитие агрессивности как качества личности зависит от уровня ее социализации, усвоения ею культурно-социальных норм, важнейшими из которых являются нормы социальной ответственности и нормы возмездия (наказания) за проявленную агрессию. Однако агрессивное поведение индивида может быть спровоцировано другими (жертвами агрессии), развитием ситуации, неправильной интерпретацией намерений окружающих (например, необходимая оборона при нападении преступников) и т.п.

Установлено, что некоторые проявления агрессии и аутоагрессии могут служить признаком развивающихся болезненных изменений личности (патопсихологических - возбудимая психопатия, паранойя, эпилепсия и др.). В сдерживании агрессивных актов большую роль играют формирование личностных механизмов самоконтроля, развитие психологических процессов эмпатии, идентификации, децентрании, лежащих в основе способности субъекта понимать других, сопереживать им, способствующих формированию представлений о другом человеке как уникальной ценности и неповторимости, свободе ее самовыражения в рамках установленных обществом норм и правил поведения. В уголовно-правовом и криминологическом аспекте агрессия рассматривается в том случае, когда есть посягательства на права и интересы других индивидов, запрещенные законом под угрозой уголовного наказания. Так, телесные повреждения, полученные в результате боксерского поединка, протекавшего по установленным правилам, не могут быть квалифицированы как уголовно наказуемые, а телесные повреждения, полученные в результате учиненных хулиганских проявлений, - уголовно

1 Шляхтина О.И. Взаимосвязь агрессивности с личностными особенностями и социальным стасу-сом//Ананьевские чтения - 97: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1997.

Современные гуманитарные исследования, № 2, ------------------2а(Тб_------------------

наказуемы.

Социально-психологическая характеристика агрессии ускользнула от внимания исследователей, хотя в области криминологии это весьма важная проблема, когда тому или иному индивиду наносится моральный, физический или материальный ущерб не конкретным индивидом, а группой лиц, т.е. преступной группой.

Как для групповой агрессии, так и для других форм агрессии, развивающихся в массовых социальных явлениях (террор, геноцид, расовые, религиозные, идеологические столкновения), характерны:

1. сопровождающие их процессы заражения;

2. взаимная индукция;

3. стереотипизация представлений в создаваемом «образе врага»;

4. наличие инициаторов и провокаторов;

5. готовность массы за счет других решать какие-то свои проблемы;

6. анонимность каждого участника агрессивных проявлений в социуме.

Из всего вышеизложенного можно заключить, что нельзя рассматривать групповую агрессию как сумму агрессий отдельных индивидов, т.е. вне преобразующего влияния преступной группы, и преступную группу без анализа составляющих ее личностей. Преступная группа подростков - это коллективный агрессор, в котором групповая агрессия- это совершенно иное качество, преобразованное как в реакторе из агрессий отдельных индивидов.

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком