ЖУРНАЛ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, 2007, том 57, № 2, с. 144-154
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ (ПСИХИЧЕСКОЙ) ^^^^^^ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
УДК 612.821+612.822.3
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ЭЭГ НА МОДЕЛЯХ ДИВЕРГЕНТНОГО И КОНВЕРГЕНТНОГО НЕВЕРБАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ
© 2007 г. H. Е. Свидерская, А. Г. Антонов, Л. С. Бутнева
Институт высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН, Москва,
e-mail: Sviderskaya @ ihna.ru Поступила в редакцию 20.02.2006 г.
Принята в печать 09.11.2006 г.
Рассматриваются особенности нейрофизиологической организации двух основных типов мышления, играющих разную роль в обеспечении творческих процессов: дивергентного и конвергентного. 30 испытуемых (праворуких мужчин в возрасте от 30 до 50 лет) выполняли два теста: 1 - создание на основе двух простых геометрических фигур множества зрительных образов (модель дивергентного типа мышления); 2 - отнесение детали фигуры к одному из предлагаемых эталонов (модель конвергентного типа мышления). Критерием продуктивности выполнения тестов служило число созданных образов или правильно отнесенных элементов за 5 мин. Обнаружено, что в ситуации высокой продуктивности выполнения дивергентного теста по сравнению с ситуациями его низкой продуктивности, достоверно больше усиливаются нелинейные взаимодействия между потенциалами коры, особенно в направлении передние зоны правого - задние левого полушарий. Активируется большее число узкополосных частотных спектрально-когерентных показателей. Данные интерпретируются с точки зрения подтверждения представлений об особенностях нейрофизиологической организации творческих процессов, нуждающихся в интенсификации поисковых операций (в том числе и неосознаваемых), основанных на широком взаимодействии активности правого и левого полушарий и привлечении системы разночастот-ных осцилляторов (или пространственно-частотных резонаторов - когерентных структур ЭЭГ).
Ключевые слова: дивергентный и конвергентный типы мышления, творческие процессы, зрительное воображение, линейные и нелинейные ЭЭГ-процессы, когерентность и спектральная мощность биопотенциалов.
Comparative Analysis of Spatial EEG Organization on Models of Non-Verbal
Divergent and Convergent Thinking
N. E. Sviderskaya, A. G. Antonov, L. S. Butneva
Institute of Higher Nervous Activity and Neurophysiology, Russian Academy of Sciences, Moscow,
e-mail: Sviderskaya@ihna.ru
Features of neurophysiological organization of two main thinking types playing different roles in creative processes, i.e., divergent and convergent were studied with participation of 30 right-handed male subjects at the age from 30 to 50 years. Two tests were presented: (1) creation of many visual images on the basis of two simple geometrical figures (the model of divergent thinking) and (2) classification of a figure element with one of the offered standard samples (convergent thinking). The number of created images or correctly classified elements for five minutes served a criterion of performance productivity. It was found that performance of the divergent test with high productivity (as compared to low productivity) was characterized by a greater increase in non-linear interactions between the cortical potentials, especially in the axis right frontal - left occipital areas. At the same time, under conditions of high productivity, the number of active narrow-frequency spectral-coherent EEG bands increased. The data confirm the notion of neu-rophysiological organization of creative processes, according to which creative processes require the intensification of retrieval operations (both conscious and unconscious), based on extensive interhemi-spheric interaction and involvement of a system of EEG coherent structures oscillating with different frequencies.
Key words: divergent and convergent thinking, creativity, visual imagery, linear and non-linear EEG processes, biopotential coherence and spectral power.
Целью настоящего исследования является сопоставление нейрофизиологической организации невербально-дивергентного и невербально-конвергентного типов мышления, что представляется актуальным с точки зрения представлений Дж. Гилфорда [21] об особой роли дивергентного мышления в творческих процессах. Конвергентное мышление представляется как однонаправленное, способное обеспечить решение проблемы с помощью выявления единственно правильного пути, удовлетворяющего требованию поставленной задачи. Дивергентное мышление, напротив, -это мышление "вширь", при котором обнаруживаются множественные пути решения или свойства объекта. Оно позволяет выйти за пределы единственного решения и основано на привлечении "слепого сцепления случайных ассоциаций" [3]. Поскольку при дивергентном мышлении привлекаются поисковые когнитивные операции и открываются новые, не обнаруживаемые ранее ассоциации и свойства предметов и явлений, психологи интерпретируют его как имеющее особенно тесное отношение к креативным процессам [21, 22]. Креативность и дивергентное мышление зачастую стали понимать как синонимы. Дивергент-ность как "способность мыслить в разных направлениях" соответствует необходимому для творческого процесса выходу в более широкое пространство информационных преобразований и взаимодействий. Эта новая интерпретация творчества, несмотря на существование ее критической оценки [3, 15], стимулировала множество исследований этих типов мышления [7, 15-17, 19-25], однако отсутствие подробных и детальных сведений об их нейрофизиологической структуре значительно тормозит решение вопроса о роли дивергентного и конвергентного мышления в творческом процессе.
В настоящем исследовании такое сопоставление стимулировали ранее полученные нами результаты, касающиеся особенностей пространственной организации биопотенциалов (ПОБ) при активизации творческих процессов. Так, при создании условий для реализации креативности у детей [9], а также при увеличении доли неосознаваемых ассоциативных процессов путем наращивания числа элементов, используемых для создания зрительного образа на модели зрительного воображения [12], были выделены особенности взаимодействия потенциалов коры, которые можно предположительно интерпретировать как индикаторы
усиления поисковых и ассоциативных операций, т.е. дивергентности. Они проявились в трех основных ЭЭГ-феноменах. Первый - это более выраженное усиление сложных нелинейных взаимодействий потенциалов (их пространственная неупорядоченность) [4, 12, 13] по сравнению с элементарными линейными взаимоотношениями (их пространственная синхронизация и когерентность). Это указывает на усложнение внутрикоркового взаимодействия при необходимости усиления поисковых операций в мыслительной деятельности [24, 27]. Вторая особенность связана с перестройками топографических характеристик этих взаимоотношений. Они усиливаются в направлении передние отделы правого - задние левого полушарий (условно названном нами "осью сверхсознания", или "творческой осью") [8, 9]. Этот феномен может характеризовать усиление взаимодействия между полушариями и дистантно отдаленными корковыми территориями. Третий феномен (или критерий) относится к пространственно-частотным характеристикам ЭЭГ. Оказалось, что увеличивается число активизирующихся пространственно-частотных осцилляторов или резонаторов (когерентных структур), т.е. узкополосных пространственно-частотных объединений [14], что в совокупности, вероятно, способствует процессу поиска новых ассоциаций и обнаружению многогранных характеристик предметов и явлений. Далее оказалось [13], что описанные перестройки ПОБ больше характерны для "профессионалов", т.е. лиц, которые по роду деятельности чаще нуждаются в зрительном воображении и обладают большим навыком его использования (в наших экспериментах это были студенты факультета художественной графики), чем для людей других специальностей, - инженеров, педагогов и др. Было высказано предположение, что поисковые (дивергентные) операции употребляются первыми интенсивнее, чем вторыми. Если это так, то описанные выше особенности перестройки ПОБ должны быть ярче представлены при выполнении дивергентных, а не конвергентных тестов, для реализации которых необходимо лишь извлечение из памяти уже готовых, ранее "отработанных" ассоциаций. В настоящем исследовании было также необходимо принять во внимание, что нейрофизиологические особенности дивергентного и конвергентного типов мышления в более четкой форме могут проявиться в условиях высокой продуктивности выполнения тестов. Поэтому постав-
ленная задача включала сопоставление ПОБ при реализации дивергентного и конвергентного тестов с учетом высокой и низкой продуктивности их реализации.
МЕТОДИКА
При оценке методических условий для проведения экспериментов по описанной выше проблеме необходимо было учесть несколько важных моментов.
1. Контингент для обследования. Показаны межполовые различия в продуктивности и нейрофизиологических сдвигах при выполнении креативных и дивергентных заданий [7, 23, 25, 29]. Поэтому включение в группу испытуемых лиц обоих полов могло сгладить характерные для разных типов мышления особенности. Это явилось причиной того, что была взята относительно гомогенная группа: только мужчины-добровольцы (30 человек в возрасте от 35 до 50 лет). Все они были правшами, поскольку показано, что правшество-левшество также оказывает влияние на результаты выполнения мужчинами дивергентных заданий [17].
2. Методы тестирования. В качестве модели дивергентного мышления был взят тест, аналогичный использованному нами в предыдущих работах [12, 13]. Это был невербальный тест: предъявляли две простые геометрические фигуры (например, угол и диагональ), из которых нужно было мысленно представить как можно больше зрительных образов в течение 5 мин, их нарисовать и дать название. Согласно инструкции можно было использовать сколько угодно этих простых элементов. Выполнение такого задания требовало поиска множества образов и образно-словесных ассоциаций, т.е. дивергентности мышления. Конвергентный тест представлял собой S-test [1], суть которого состоит в определении
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.