ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ И СОВРЕМЕННОСТЬ
2015 • № 1
И.М. САВЕЛЬЕВА
Таланты и посредники: граница между академической и публичной наукой*
В наши дни публичная деятельность ученого и его успех - это результат конвертации коллективных и индивидуальных символических капиталов, в которых медиа играют самостоятельную роль. В статье анализируются причины резкой активизации публичной деятельности академических ученых в последние десятилетия и характеристики автономной среды, которая создается благодаря медиа и в которой действуют свои - не академические - правила презентации научного знания и оценки профессионального успеха. Рассматриваются метаморфозы homo academicus при переходе с университетской кафедры на медийные площадки. Иначе говоря, речь идет о двух достаточно разных дискурсивных практиках - их целях, жанрах, языке и аргументации.
Ключевые слова: публичная наука, научное знание, университет, медиа, популярное знание, медийные звезды, публика, профессиональные конвенции, символический капитал.
The paper analyzes the contents and objectives of 'public social science', the relationship between scholarly and popular knowledge, conventions governing the representation of the scientific knowledge outside the academic context, and the transfer of scholarly knowledge from academic to media environment. Public science is treated as a specific type of judgment and practice, thus the analysis of 'public science' covers cognitive aspects as well as social ones.
Keywords: Public science, academic knowledge, popular knowledge, media, university, transmission of knowledge, media stars, public, professional conventions, symbolic capital.
Мы целый век создавали профессиональное знание, переводя здравый смысл на язык науки, так что теперь мы более чем готовы приступить к систематическому обратному переводу, возвращая знание на прежнее место.
М. Буравой
Уже почти полвека существует феномен публичной науки: публичная психология (особенно психоанализ), публичная социология, публичная история, публичная философия, публичные исследования культуры. В сфере юриспруденции, помимо
* В данной работе использованы результаты проекта "Конструирование прошлого и формы исторической культуры в современных городских пространствах", выполненного в рамках программы фундаментальных исследований НИУ-ВШЭ в 2014 г. Я признательна Е. Вишленковой, Т. Борисовой и С. Матвееву за обсуждение ключевых положений данной статьи, существенно развившее ее в некоторых важных пунктах.
Савельева Ирина Максимовна - доктор исторических наук, ординарный профессор, директор Института гуманитарных историко-теоретических исследований им. А.В. Полетаева, Национального исследовательского университета -Высшей школы экономики.
публичной криминологии, развивается такое интересное направление, как превентивное право (preventive law). Действуя в этой зоне, ученые не просто просвещают, они явно или неявно бросают вызов эксклюзивному этосу академической профессии в пользу более открытого, инклюзивного модуса сотрудничества с обществом [History... 2009, p. 3-4; Korte, Paletchek, 2009; Burawoy, 2005; Общественная... 2008; Савельева, 2014а; 2014б].
В каждой дисциплинарной области публичность проявляется по-своему, отличаясь не только формами работы с аудиторией, но часто даже целеполаганием. Так, публичная философия отвечает на ключевые мировоззренческие вопросы в свете современных философских доктрин, публичная социология объясняет природу социальных проблем и помогает людям в выработке конструктивных преобразовательных и приспособительных стратегий, превентивное право претендует на то, чтобы стать более доступным для публики (user-friendly and problem-solving), а публичная история удовлетворяет интерес к прошлому на уровне современных научных знаний и обеспечивает групповую идентификацию. Во всех случаях речь идет о доступности академического знания.
Понятие "публичная наука" состоит из двух частей - публика и наука. А вот фигуры посредника - средств массмедиа - в этом словосочетании нет. Между тем их участие в создании публичной науки значимо в связи с обретенной медиа "властью оценивания", заключающейся в классифицировании продукции и ее производителей, в форматировании контекста и языка, в отборе важных тем и "назначении" звезд. Во всех дисциплинах, выходящих в публичную сферу, при определении зоны перехода homo academicus от профессиональной к публичной деятельности (и обратно), мы наблюдаем конфликт между ценностями академической профессии1 и логикой устройства медийного пространства.
В последние десятилетия активно создаются посреднические площадки, открывающие ученым доступ к публике (серии популярных книг, публичные коллоквиумы, научно-популярные журналы, рубрики и персональные колонки в газетах и журналах, специализированные телепрограммы). Вместе с развитием средств коммуникации множатся институции, наделяющие себя функцией оценивания - престижные премии (например, такие, как премия Вольфсона по истории2, которой награждают за выдающееся мастерство в создании книг по истории для широкой публики), и рейтинги интеллектуальных журналов (вроде "20 лучших философов XX века" по списку газеты Le Monde). Номинации по истории, науке и технике есть во многих крупных газетах (будь то The New York Times или Los Angeles Times) и интеллектуальных журналах, где, кроме рейтингов, часто публикуются и списки книг-бестселлеров "о человеке и обществе".
Массмедиа предъявляют небывалый спрос на символический капитал Академии, с одной стороны, навязывая свои условия трансляции знания, с другой - создавая новые территории свободы для творческой личности, обновляя формы представления академических ученых в публичном пространстве.
В данной статье мое внимание будет сосредоточено на анализе условий бытования историков, социологов, философов в медийной среде, влиянии этой среды на научное знание и его презентацию в публичной сфере. При этом я буду говорить только о традиционной публичной науке, с определения и генеалогии которой начинается
1 Термин "профессия" используется здесь в социологическом смысле: "Социология профессий является разделом социологии труда и концентрируется на анализе занятости экспертов. Она анализирует паттерны организации, типы труда и социальный статус" [Abbot, 2001, p. 12166-12169].
2 Премия Вольфсона по истории ( Wolfson History prize) - литературная премия, ежегодно присуждаемая в Великобритании с целью обеспечения и поощрения standards of excellence в трудах по истории для широкой публики. Ежегодно награждаются две или три выдающиеся работы, опубликованные в течение года, и периодически вручается еще и награда за выдающиеся достижения в написании истории (oeuvre prize). Присуждение премии спонсирует и администрирует Фонд Вольфсона, победителей определяет жюри, состоящее из знаменитых историков.
данный текст. Затем последует анализ причин резкой активизации публичной деятельности академических ученых. Далее я остановлюсь на роли медийного посредника и характеристиках автономной среды, которая создается благодаря медиа и в которой действуют свои - не академические - правила презентации научного знания и оценки профессионального успеха. И в заключение - вопрос о метаморфозах, происходящих с homo academicus, когда он с университетской кафедры переходит в теле- или радиостудию (пишет для академического или интеллектуального журнала). Соответственно, речь пойдет о двух достаточно разных профессиональных и дискурсивных практиках: их целях, жанрах, языке и аргументации.
Традиционная и органическая публичная наука
На вопрос: "кто такие публичные ученые?" - можно дать предельно широкий ответ. Публичные ученые пишут широко читаемые, обсуждаемые и влияющие на публику книги; выступают в СМИ, освещая проблемы, имеющие общественное звучание; предлагают заказчикам экспертные оценки и профессионально работают в публичной сфере, активно взаимодействуя с самыми разными объединениями граждан. Очевидно, что в таком ответе зафиксирована достаточно давняя функция гуманитария как транслятора профессионального знания общественности (образованным слоям, публике, массам, группам); в последние десятилетия эта задача сформулирована и акцентирована в многочисленных манифестах и исследованиях.
При этом редко кто из публичных ученых выполняет все указанные функции, в связи с чем мне кажется полезным ввести различение, позаимствованное у активного пропагандиста публичной социологии М. Буравого. Говоря о публичных социологах, тех, кто пишут влияющие на публику книги, и тех, кто выступают в СМИ, освещая проблемы, имеющие общественное звучание, исходя из "долгой истории" таких практик, Буравой причисляет к представителям "традиционной" публичной социологии3.
Последней он противопоставляет "органическую" публичную социологию, которая предполагает, что "социологи работают в тесном контакте с видимой, плотной, активной, локальной общественностью, часто характеризующейся групповыми контринтересами. Это могут быть рабочее движение, соседские ассоциации, религиозные общины, группы борьбы за права иммигрантов, организации по защите прав человека. Между органическим публичным социологом и публикой идет диалог, процесс взаимного образования" [Burawoy, 2005, р. 7-8].
Точно так же есть и публичные историки (их я тоже предлагаю называть "органическими"), которые, как отмечал Ш. Баффингтон, "работают вместе с общественностью и для общественности. Они работают в архивах, музеях, общественно-политических организациях, исторических обществах и медиа. Публичные историки посвящают себя занятиям историей за пределами классной комнаты (аудитории). Историки работают для местных, штатских и государственных групп, включая корпорации и правительственные институты" (цит. по [Evans, 1999]).
В данных определениях, наряду с ключевым словом "для", мы видим и другое, еще более важное слово - "вместе", во взаимодействии. Последнее важно потому, что в данном случае четко обозначена установка практикующих это направление публичных ученых, согласно которой публичная наука - это взаимодействие между профессионалом и
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.