ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
№ 3
2013
НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ
V Международная конференция по когнитивной науке
19-23 июня 2012 г. в Калининграде прошла V Международная конференция по когнитивной науке. Ее организаторами выступили Межрегиональная ассоциация когнитивных исследований (МАКИ), Центр развития межличностных коммуникаций, Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта при поддержке правительства Калининградской области, Института языкознания РАН, МГУ им. М.В. Ломоносова, Института психологии РАН и Национального исследовательского центра «Курчатовский институт». Это мероприятие организуется каждые два года, предыдущие конференции прошли в Казани (2004), Санкт-Петербурге (2006), Москве (2008) и Томске (2010).
Заявленной целью конференции была организация форума для представителей наук, исследующих познание и его эволюцию, интеллект, мышление, восприятие, сознание, представление и приобретение знаний, язык как средство познания и коммуникации, мозговые механизмы познания и сложных форм поведения. Еще на этапе отбора тезисов приоритетом V Конференции была объявлена междисциплинар-ность: отбирались научные сообщения, результаты которых понятны и интересны не только узким специалистам, но и имеют значение для когнитивной науки в целом. Представители самых разных научных направлений - психологи, лингвисты, нейрофизиологи, специалисты по педагогике, искусственному интеллекту, нейроинформатике, когнитивной эргономике и компьютерным наукам, философы, антропологи - имели возможность поделиться своими результатами и открытиями.
В конференции приняли участие более 500 ученых из 30 стран. В течение пяти дней было представлено более 100 устных и около 300 стендовых докладов. Тезисы докладов, с которыми можно ознакомиться на сайте конференции www.conf.cogsci.ru, а также на сайте МАКИ www.cogsci.ru, опубликованы в виде внушительного двухтомника.
Приглашенными докладчиками на этой конференции были Дэвид Чалмерс (Австралийский национальный университет), Дэниел Деннетт (Университет им. Тафтса), Киммо Каски (Университет Аальто), Саади Лалу (Институт социальной психологии, Лондон), Талми (Том) Гивон (Университет Орегона), Терренс Дикон (Университет Калифорнии в Беркли). Возможно, то обстоятельство, что конференция проходила в Калининграде (бывшем Кё-нигсберге) - городе, неразрывно связанном с именем Иммануила Канта, заставило многих докладчиков обратиться к общефилософским и онтологическим вопросам - о природе сознания и самосознания человека (Д. Чалмерс), о природе языка и его связи с другими биологическими механизмами (Т. Гивон, Т. Дикон), о методах научного познания мира (Д. Деннетт).
На академическом открытии конференции Президент МАКИ Ю.И. Александров (Москва) обратился к основам междисциплинарного подхода. Концептуальным мостом между разными научными дисциплинами он назвал теорию функциональных систем, разработанную П.К. Анохиным. Механизмы информационных систем, управляющие развертыванием функциональных систем организмов, нельзя свести к физиологическим, молекулярно-биологическим или психологическим процессам. Суть системного решения заключена в следующем: психические процессы, характеризующие организм и поведенческий акт как целое, и нейрофизиологические процессы, протекающие на уровне отдельных элементов, сопоставимы только через информационные системные процессы, т.е. процессы, организующие элементарные механизмы в функциональную систему. Иначе говоря, психические явления могут быть сопоставлены не с самими локализуемыми элементарными физиологическими явлениями, а только с процессами их организации. При этом психологическое и физиологическое описание поведения и деятельности оказываются частными описа-
ниями одних и тех же системных процессов. Взаимодействие индивидуума со средой, как на уровне нейрона, так и на уровне отдельного человека, описывается как формирование структуры индивидуального опыта в процессе обучения и последующих реализаций и реорганизаций этой структуры. Системы разных уровней состоят из различных компонентов, которые дополняют друг друга и взаимодействуют для получения полезного результата; взаимодополнение компонентов было продемонстрировано на межнейронном, межличностном и кросс-культурном уровне. Такой подход позволяет объединить психологические и естественнонаучные стратегии исследования в рамках единой методологии. В докладе обсуждались аспекты применения этого подхода в отношении различных проблем.
Выступление Д. Чалмерса (Австралия) «Сингулярность: философский анализ» («The singularity: A philosophical analysis») было посвящено так называемой технологической сингулярности - быстрому переходу от создания искусственного интеллекта к сверхинтеллекту: автор анализировал доводы в пользу «интеллектуального взрыва» и рассматривал его гипотетические формы, а также вытекающие из него практические и философские проблемы.
Пленарная лекция Д. Деннетта (США) «Свойства сознательного опыта: еще одна странная инверсия» («Properties of conscious experience: Another strange inversion») посвящена «странным инверсиям» рассуждений, при которых то, что традиционно считается причиной, оказывается эффектом. Теория Ч. Дарвина показала, что жизнь могла возникнуть без участия Творца. А. Тьюринг доказал, что вычислительным машинам не нужно понимание арифметики. Д. Юм считал, что наше мнение о причинах событий связано с нашим чувством ожидания, которое мы переносим на предметы внешнего мира. Вопрос, интересующий Деннетта - проецируем ли мы субъективные черты нашего опыта на реальный мир?
Доклад К. Каски (Финляндия) «Социальная сложность: можно ли ее анализировать и моделировать?» («Social complexity: can it be analyzed and modeled?») был посвящен использованию сетевого подхода (Network Theory) в изучении социального взаимодействия между разными людьми. Подобный подход применим в самых разных сферах, в том числе и для описания взаимодействия нейронов мозга. Современные средства коммуникации (в частности, мобильная телефонная связь) предоставляют удобные инструменты для изучения социальных отношений. В модели, представленной К. Каски, учитывалась частота телефонных звонков между каждой парой людей, и эта час-
тота определяла тесноту связи между элементами выстраиваемой модели. Очевидно, что связи между представителями одного сообщества, где много пересекающихся контактов и общих знакомых, будут теснее, чем между разными сообществами. Сильные (более тесные) связи позволяют делать сообщества сплоченнее, а более слабые связи обеспечивают взаимодействие между сообществами и объединяют всю структуру. Таким образом, слабые «межотраслевые» связи представляют собой своеобразную профилактику конфликтов между узкоспециализированными сообществами.
С. Лалу (Великобритания) в информационно насыщенной лекции «Контекст и репрезентация в деятельности: Теория инсталляции» («Context and representations in activity: installation theory»), указав на ограничения традиционных психологических методик, изложил собственные методы изучения сложного поведения человека. Один из них заключается в использовании миниатюрной видеокамеры, которая записывает в течение нескольких часов всё, что видит и слышит субъект исследования. Эти записи затем разбираются вместе с субъектом, который комментирует свое психологическое и физическое состояние во время записи, объясняет мотивы своих поступков и т.д. Использование этого метода привело к созданию трехуровневой модели компонентов, влияющих на нашу повседневную деятельность: контекст, ментальные представления (и другие психические способности субъекта), контроль социальных институтов. В докладе показано, каким образом культурная среда, создавая определенные установки (installations), определяет поведение отдельных индивидуумов. Эволюция этих установок определяется адаптивным выбором между репрезентациями и объектами, контролируемым социальными институтами. В докладе также описано экспериментальное применение модели для создания определенной среды в целях повышения эргономичности работы коллектива.
Т. Гивон (США) обратился к биологическим основам человеческого языка, указав на систематическое сходство диахронического развития языка и биологической эволюции. В докладе «Синтаксическая сложность: развитие в перспективе» («Syntactic complexity: a developmental perspective») он представил развитие синтаксических структур как развитие любой другой сложной системы, где отдельные части выстраиваются в иерархическую структуру узлов и связей между ними. Синтаксическая сложность языка является результатом трех процессов - филогенеза, онтогенеза и диахронического развития языка. Возрастающая сложность в синтаксисе - это
процесс комбинации частей, принадлежащих к разным интонационным контурам, в сложные структуры, попадающие в единый интонационный контур. Теоретические положения своего доклада Т. Гивон проиллюстрировал на примере диахронического развития относительных предложений.
В докладе «Коэволюция, деволюция и язык» («Coevloution, devolution and language») известный специалист по эволюционной генетике и нейролингвистике Т. Дикон (США) обратился к спорным вопросам эволюции языка. Возникновение языка связано, по мнению Т. Дикона, с постепенным становлением пре фронтальных механизмов коры, которые способны подавлять поверхностные перцептивные ассоциации и чисто эмоциональные вокализации, превращая их в контролируемые процессы понятийного обучения и общения посредством понятий. Развитие языка в концепции Т. Дикона осуществляется как бы «сверху вниз», из сферы мышления, а не «снизу вверх», из восприятия. Коэволюция мозга заняла два миллиона лет: необходимость совместной социальной деятельности способствовала созданию языка, а языковая среда, в свою очередь, способствовала дальнейшему развитию мозга; каждый раз, когда мозг приспосабливался для работы с языком, язык усложнялся, и это заставляло мозг снова эволюционировать.
Содержательное описание конференции -это задача сродни известной притче про слона, которого ощупывали слепые мудрецы. Ни у одного из участников не было возможности охватить все аспекты этого
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.