научная статья по теме «В СУЩНОСТИ, КАЖДОЕ СЛОВО, ДАЖЕ МНОГОЗНАЧНОГО СЛОВА ОДНОЗНАЧНО!» Общественные науки в целом

Текст научной статьи на тему ««В СУЩНОСТИ, КАЖДОЕ СЛОВО, ДАЖЕ МНОГОЗНАЧНОГО СЛОВА ОДНОЗНАЧНО!»»

Ломаев В.К.

«В СУЩНОСТИ, КАЖДОЕ СЛОВО, ДАЖЕ МНОГОЗНАЧНОГО СЛОВА ОДНОЗНАЧНО!»

На сегодняшний день бытует версия, что контекст определяет точное значение слова, когда концепция дает право выбора, варьируя от ряда факторов, того, или, иного способа для определения значения слов, но вот совокупные сведения, выявили не состоятельность существующей версии!

Настоящая статья о языкознании и посвящается она: Бушмакину Константину Сергеевичу, некогда имевший за плечами сорокалетний стаж роботы конструктора электротехнических изделий авиации и космоса, оказавший мне неоценимую помощь в осмыслении аксиоматических, иначе однозначных величин, имеющих быть не только в математике, но и в гуманитарных науках.

Согласитесь, ведь то, что мы можем видеть сейчас, это - однозначно, и договор двух лиц, закрепленный нотариусом также - однозначен.

Конституция - какой-либо страны, признанная большинством голосов, но согласитесь, она - однозначно является законом, который необходимо безукоризненно соблюдать всем людям, живущим в той стране, а если у кого есть возражения то, на это есть конституционный суд, разрешающий возникающие вопросы.

Однозначны и совокупные сведения в какой-либо области науки, где результат полученных знаний является не, чем иным, как допущением (постулатом), иначе аксиоматической (однозначной) величиной.

Забегая вперед, скажу, не в одночасье, но все, же пришло понимание того, что в правилах грамматики русского языка отсутствует конкретная формулировка для определения значений слов, и двигало меня к этому не, что иное, как совокупные сведения, результат которых однозначен.

Имея большой интерес к такой дисциплине языкознания, как лексикология (как одной из самых закрытых тем, и не только для русскоговорящего народа), когда всякий учебник/справочник/пособие по русскому языку, побуждает ученика обратиться к толковому словарю, как к некоему столпу истинности.

В виртуальном общении, зашел разговор о том, как бы я, мог объяснить африканцу, что такое снег, имея на вооружение однозначное толкование слов?

Открывая толковый словарь Ожегова, читаем:

Снег - атмосферные осадки, белые пушинки, хлопья. Град - атмосферные осадки, в виде округлых частичек льда. Дождь - атмосферные осадки, в виде водяных капель.

Итак, словарь дает совершенно четкое и однозначное определение, снег - это атмосферные осадки, ну, а, что если взять снег в руки то, он естественно растает, тогда в ладошке окажется не, что иное, как вода.

И чтобы выяснить возникшую ситуацию, снег - это что, вода, или все, же атмосферные осадки, конечно, нужно собрать нужную информацию, для этого обратимся к учебно-практическому справочнику.

Учебно-практический справочник, русского языка. Л.А.Шевелева, Т.Н.Смирнова. Полный курс. Издательство «Ранок» 2011-г. Слово и его лексическое значение.

Слово - основная единица языка, обозначающая предметы действительности, их свойства и действия.

Лексическое значение слова - это то, что слово обозначает, его содержание, которое отражает связь между словом и явлением действительности (предметом, признаком, действием).

Лексическое значение представляет собой как бы проекцию, образ явления действительности, отраженный в сознании людей и закрепленный за словом. Так, для говорящих по-русски слово снег связано с обозначением атмосферных осадков в виде замерших кристаллов или их хлопьев белого цвета.

Это и есть лексическое значение слова снег. Слово град лексически толкуется так; атмосферные осадки в виде замерших дождевых капель, которые в воздухе превратились в круглые льдинки. Таким образом, лексическое значение слова отражает понятие о явлении действительности, представление о нем. У каждого слова своё лексическое значение. Связь, отношение между словом и его значением закреплены в сознании людей. Когда человек познает родной язык, у него формируется представление о значении слова, для этого достаточно указать ребенку на явление и назвать его; это - снег.

Многозначные слова имеют более одного лексического значения. Одно многозначное слово обозначает два или больше разных предметов или явлений действительности. Понять, в каком именно значении выступает многозначное слово, можно из контекста или ситуации. Каждое из значений многозначного слова реализуется в разных словосочетаниях. Спица - 1) вязальная спица. 2) велосипедная спица.

Прямое и переносное значение слова.

У многозначного слова различают прямое и переносное значения. Прямое значение является основным, первичным значением слова (скорлупа - твердая природная оболочка чего-то; яичная скорлупа, скорлупа ореха). Прямое значение меньше зависит от сочетания слова с другими словами, именно прямое значение дает представление о явлении, которое оно обозначает. Переносное значение - производное, вторичное значение слова. Оно развивается на основе сходства между предметами (явления действительности) или их смежности. Например, переносное значение слова скорлупа «то, что ограничивает, замыкает, обособляет», основано на сходстве функций. Переносное значение зависит от контекста (скорлупа самоуверенности, семейная скорлупа, сидит в своей скорлупе).

Читая учебно-практический справочник, когда для учеников, имеющих желание познать более глубоко русский язык, представлена существительное спица в двух значениях!

Ну, а что, если мы с вами, уважаемые читатели возьмем спицу велосипедную и сделаем из нее спицу вязальную, согласитесь, тогда получается существительное спица, толкуется однозначно.

Ибо существительное спица действительно имеет место быть и, для колеса велосипеда и мотоцикла, да и для вязания, однозначно нужна только проволока, где однозначное толкование, открыли нам с вами, уважаемые читатели, не, что иное, как совокупные сведения.

Также в учебно-практическом справочнике, сказано: "достаточно ребенку указать не явление и назвать его; это снег", то это само собой разумеющееся, есть атмосферные осадки в виде белых пушинок.

Ну, а давайте начнем с того, когда всем хорошо известно, влага, испариной (дистиллят) поднявшаяся с поверхности земли и рек образует облако белого цвета, и как говорится в песне: Плывут, плывут над нами облака. Может, ведает река, сколько слез в облаках? Может, ведает река силу в облаках?

И, эта масса влаги, аккумулируясь, образует тяжелые/черные тучи, нависая над городами и весями, полями, лесами и вершинами гор, выпадает атмосферными осадками, когда белыми пушинками, льдинками или же каплей, где град и снег, также и дождь это всего-навсего вода (дистиллят) орошающая леса, луга и поле, насыщая влагой землю, наполняя реки.

Итак, что мы с вами, уважаемые читатели имеем в итоге, а то, что снег, это когда вначале влага, испаряясь, поднимается паром, образует облако белого цвета, хоть летом, хоть зимой, насыщает тяжелую черную тучу.

Из которой выпадают атмосферные осадки в виде белых пушинок, но придет время, пушинка растает, вновь обретет своё первоначальное состояние влаги.

И здесь на поверку, получается, что "образ явления действительности, отраженный в сознании людей", не выявляет конкретного представления о существительном снег.

Когда снег, согласитесь, это и дистиллят, и белая пушинка, когда снег это и атмосферные осадки, и когда снег, по сути, это вода; - так что, же это такое снег, на самом деле?

И ещё в учебно-практическом справочнике, заявлено; переносное значение зависит от контекста, когда он облекся в скорлупу печали, или скорлупа самоуверенности.

Но ведь чуть выше, сказано, что скорлупа это оболочка, где скорлупа это оболочка и для грецкого ореха, и скорлупа это оболочка для яйца, да и скорлупа это оболочка самоуверенности, или, же скорлупа это защитная оболочка.

Тогда согласитесь, контекст тут, совершенно не причем, когда скорлупа толкуется однозначно, это оболочка!

Такое положение в учебном процессе русского языка, наводит на мысль, что в правилах грамматики отсутствует формула, иначе конкретная формулировка для определения значений

Чтобы выяснить создавшееся положение, совершенно естественно, есть нужда обратиться к учебнику русского языка:

Русский язык, теория 5-9 классы, (углубленное изучение), автор В.В.Бабайцева. ДРОФА 2008-г. ЛЕКСИКОЛОГИЯ

Лексикология - это раздел науки о языке, который изучает его словарный состав, а также связи слов друг с другом.

§ 33. Понятие о слове. Слово - основная единица языка и речи. Из слов образуются словосочетания и предложение, а из предложений текст. Слово служит для названия предметов, лиц, действий, признаков, количеств и так далее и отношений между ними.

В русском языке есть немало слов; вода, воздух, небо и другие, значение которых мы хорошо знаем, но истолковать их дать определение не всегда можем. В эту группу слов входит и слово. Легче выделить слово в тексте, в предложении, в речи, чем дать его определение. В «Словаре русского языка» С.И.Ожегова у слова 9 значений.

Слово - 1. Единица языка, служащая для наименования понятий, предметов, лиц, действий, состояний, признаков, связей, отношений, оценок.

§ 35. Лексическое значение слова.

Лексические значения слов типа; дом, шкаф, мяч, можно легко представить наглядно и показать рисунками. Однако в языке много слов и с таким лексическим значением, которое нельзя представить как что-то конкретное, например; грамматика, искусство, цель и так далее.

Проверяйте лексические значения слов по толковым словарям! Запоминайте произношение и написание слов!

Открывая учебник 5-9 классы по русскому языку, находим явное сожаление, когда, говорится, что не всегда можно истолковать и дать определение значение немалому количеству

В, то, же самое время, обнадеживая учеников, сказано: «Легче выделить слово в тексте, в предложении».

В учебно-практическом справочнике проще сказано, каким образом, производится определение значения многозначного слова:

«Понять, в каком именно значении выступает многозначное слово, можно из контекста или ситуации».

И ещё открывая книгу автора: Р.А.Будагов, «Человек и его язык», изд. Московского университета 1974-г. Закон многозначности слова, читаем.

«В лингвистике наших дней широко распространена концепция, соглас

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком

Пoхожие научные работыпо теме «Общественные науки в целом»