СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ, 2012, том 26, № 4, с. 326-330
СЛУХОВАЯ СИСТЕМА
УДК 612.827
ВОСПРИЯТИЕ СЛИТНОГО ЗВУКОВОГО ОБРАЗА В УСЛОВИЯХ ДИХОТИЧЕСКОЙ СТИМУЛЯЦИИ У ДЕТЕЙ С ГЛУБОКИМИ НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
© 2012 г. М. К. Паренко, Е. Л. Агеева, В. И. Щербаков
Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, 603950 Нижний Новгород, ул. Ульянова, д. 1 E-mail: anatom2008@km.ru
Поступила в редакцию 15.05.2012 г.
Нами было обследовано 96 детей в возрасте 7-18 лет с глубокими нарушениями зрения, у которых при помощи метода дихотической стимуляции моделировали ощущение неподвижного звукового образа (ЗО). Использовались серии коротких звуковых щелчков, предъявляемых одновременно (At = 0). Было установлено, что у лиц, ориентирующихся в пространстве без опоры на зрение, ЗО при At = 0 ощущается исключительно в теменной области головы. У лиц, имеющих хотя бы незначительную сохранность предметного зрения, ЗО чаще, чем у здоровых испытуемых того же возраста, располагается в затылочной области.
Ключевые слова: слитный звуковой образ, дихотическая стимуляция, локализация, нарушение зрения.
ВВЕДЕНИЕ
Известно, что при дихотическом предъявлении идентичных звуковых сигналов с межушными различиями по времени симуляции до 1-2 мс человек не слышит правый и левый сигналы по отдельности, а воспринимает единый слитный звуковой образ (СЗО), который утрачивает дис-тантность и проецируется внутрь головы, образуя в ней субъективное звуковое пространство.
В целом ряде работ показано, что в отсутствии межушных различий по времени (Д?) и интенсивности (Д/) стимуляции СЗО не всегда локализуется, как это ожидается, строго по средней линии головы, а ощущается несколько смещенным вправо или влево (Альтман и др., 1997; 1998; Щербаков и др., 2001; Варягина, 2001; Варягина, Радионова, 2004; Радионова, 2006; Паренко и др., 2009). Кроме этого установлено, что существует большая индивидуальная вариабельность в расположении СЗО в разных точках срединно-сагиттальной плоскости головы. Наиболее часто в работах указывается на теменную, затылочную и лобную локализации СЗО (Альтман и др., 1981; 2004; Варягина, 2005). Эффект изначальной латерализации СЗО в условиях отсутствия интерауральных Д1 и Д? (при Д? = 0 и Д/ = 0) достаточно широко обсуждался в литературе. Значительно меньше предположений
выдвинуто для объяснения различной локализации СЗО в пределах самой срединно-сагиттальной плоскости головы (Бекеши, цит. по Блауэр-ту, 1979; Щербаков и др., 2001; Котеленко, 2003; Паренко и др., 2009).
В работе приняли участие нормально видящие дети с богатым онтогенетическим опытом по ориентации в пространстве, основанном на полноценном межанализаторном взаимодействии, и дети с глубокими нарушениями зрения (ГНЗ), имеющие уникальный опыт пространственной ориентировки в условиях зрительной деприва-ции. Мы полагаем, что анализ особенностей восприятия одновременно предъявляемых дихотиче-ских стимулов у последних даст новые сведения о формировании слитного звукового образа в условиях дефицита предметного зрения.
МЕТОДИКА
В экспериментах участвовали 252 человека, из них 96 учащихся областной специальной (коррек-ционной) общеобразовательной школы-интерната Ш-1У вида Нижнего Новгорода в возрасте от 7 до 18 лет включительно. В группу контроля входили 156 детей сопоставимых возрастов. Работу проводили в первой половине дня. Все испытуемые имели нормальный слух.
ВОСПРИЯТИЕ СЛИТНОГО ЗВУКОВОГО ОБРАЗА
327
Звуковыми сигналами служили дихотически предъявляемые серии щелчков с интераураль-ной временной задержкой равной нулю (Ai = 0). Обычно в данных условиях стимуляции слушатель ощущает слитный звуковой образ, локализующийся внутри его головы (Блауэрт, 1979; Радионова, 2006). Для генерации звуковых щелчков использовали возможности ПЭВМ. Длительность электрического импульса составляла 46 мкс, частота импульсов в серии - 5 Гц, длительность серий щелчков - 15-30 с. Амплитудные характеристики обоих каналов стимуляции для использовавшихся наушников были линейными в диапазоне до 80 дБ. В спектральном составе щелчков доля частот до 4 кГц составляла не менее 80% (Bruel&Kjaer: искусственное ухо, тип 4152; микрофон, тип 4144; частотный спектрометр, тип 2112). Интенсивность серий звуковых щелчков была постоянной и при монауральном предъявлении составляла около 40 дБ над порогом слышимости испытуемого.
Все исследования проводили в помещении с уровнем фонового шума до 50 дБ. О подаче звукового сигнала испытуемого каждый раз предупреждали командой: "Слушаем!". В качестве исходного звукового сигнала всегда использовали серии одновременно предъявляемых дихо-тических звуковых щелчков с интенсивностью 72 дБ над уровнем 0.0002 бара на каждый канал стимуляции. Если испытуемые при их прослушивании оценивали интенсивность сигнала как достаточно громкую, но "комфортную", то дальнейшее тестирование шло с использованием серий щелчков указанной громкости. В ряде случаев громкость тестирующего стимула подбирали индивидуально после определения монаураль-ных порогов.
Испытуемому трижды предъявляли серии ди-хотических стимулов с At = 0 и на фоне звучащего сигнала просили его показать рукой и словесно описать точку на голове, в которой, по его мнению, ощущается звуковой образ. В протоколе обследования фиксировали следующие варианты ответов: ЗО в центре, ЗО смещен в сторону правого уха, ЗО смещен в сторону левого уха, ЗО в теменной области, ЗО в области лица (с конкретизацией места локализации), ЗО в затылочной области (высоко, низко и т.п.).
Статистическую обработку проводили при помощи пакета компьютерных программ "Биостатистика" (Primer of Biostatistics Version 4.03). Для оценки различий качественного состава групп использовали критерий %2.
РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Учитывая данные тифлопедагогических и тиф-лопсихологических исследований по развитию пространственной ориентировки у слепых и слабовидящих (Литвак, 2006), испытуемые были поделены по степени снижения остроты зрения на лучше видящем глазу при использовании обычных средств коррекции на три группы (табл. 1).
- Группа слепых (тотально и парциально) с остротой зрения от 0 до 0.04 включительно. Испытуемые с парциальной слепотой имели частичное зрение в виде светоощущения или возможности выделять фигуры (формы) из фона.
- Группа слабовидящих с остротой зрения от 0.05 до 0.2.
- Группа испытуемых с "недостаточной коррекцией зрения" с остротой зрения от 0.2 до 0.8, из них 29.7% имели остроту зрения 0.2; 27% -0.3; 21.6% - 0.4-0.5; 21.6% - 0.6-0.8.
У всех тотально и парциально слепых детей нарушения зрения были диагностированы специалистами как врожденные. В группе слабовидящих таких детей было 71%, в группе с "недостаточной" коррекцией зрения - 73%. У остальных детей диагноз не содержал сведений о врожденном характере зрительных нарушений.
Анализ результатов не выявил явных возрастных отличий в ощущениях испытуемых 7-9, 10-14, 15-18 лет при одновременной дихотиче-ской стимуляции у детей с глубокими нарушениями зрения (х2 = 1,496; число степеней свободы 2; р = 0.473) и у детей контрольной группы (х2 = 0.573; число степеней свободы 2; р = 0.751).
Установлено, что у всех детей 7-18 лет (с глубокими нарушениями зрения и контрольной группы) одновременно предъявляемые дихотические звуковые щелчки воспринимались ими в виде единого звукового образа, расположенного в сре-динно-сагиттальной плоскости головы (95.2%), у ее поверхности (96.8%). Почти в каждой возрастной группе встречались 1-2 человека, которые ощущали СЗО несколько смещенным (на 5-10°) от срединно-сагиттальной плоскости головы в правую или в левую сторону. Латерализация СЗО у этих испытуемых сопровождалась снижением слуховых порогов чаще на стороне, противоположной смещению.
У двоих детей, один из которых парциально слепой (15 лет), а другой слабовидящий (14 лет), ощущения при одновременной стимуляции были неустойчивыми, меняясь на протяжении одного
Таблица 1. Состав испытуемых с глубокими нарушениями зрения и контрольной группы (здоровые)
Возраст, лет Испытуемые с глубокими нарушениями зрения Здоровые испытуемые
Слепые Слабовидящие С "недостаточной" коррекцией зрения Всего
тотально парциально
7-9 1 3 10 2 16 36
10-14 1 10 12 19 42 79
15-18 3 10 9 16 38 41
Всего 5 23 31 37 96 156
Таблица 2. Характеристика ощущений испытуемых 7-18 лет с глубокими нарушениями зрения при At = 0 (%)
Расположение ЗО при Дг = 0 Испытуемые с глубокими нарушениями зрения Группа контроля, п = 156 Всего, п = 252
Слепые, п = 28 Слабовидящие, п = 31 С "недостаточной" коррекцией зрения, п = 37
тотально, п = 5 парциально, п = 23
В теменной обла- 100 73.9 54.8 62.2 76.2 71.8
сти
В затылочной об- - 26.1 22.6 35.1 12.8 18.3
ласти
В области лица - - 22.6 2.7 5.8 6.7
В центре головы - - - - 5.2 3.2
Наличие слитного ЗО
1 ЗО 100 91.3 96.8 100 100 99.2
1 ЗО ^ 2 ЗО - 4.3 3.2 - - 0.8
эксперимента. Дети слышали то один слитный звуковой образ, то два билатерализованных звуковых образа. Случаи раздельного восприятия одновременно предъявляемых звуковых щелчков отмечались нами и ранее, причем наиболее часто они встречались у детей раннего дошкольного возраста (Паренко и др., 2009). У взрослых здоровых испытуемых раздельное восприятие одновременно предъявляемых дихотических щелчков встречалось крайне редко и обычно сопровождалось сильной усталостью, в ряде случаев было зафиксировано после алкогольного или наркотического опьянения.
Данные о локализации СЗО при одновременной дихотической стимуляции представлены в табл. 2. В ней дети с глубокими нарушениями зрения поделены на группы, согласно общепринятой классификации А.Г. Литвака, представленной выше. Однако анализ результатов показал, что испытуемых с глубокими нарушениями зрения целесообразно поделить не на три, а на две группы, основываясь на их возможности использовать зрение в пространственной ориентировке (табл. 3). В первую группу были отнесены испытуемые, ориентирующиеся в пространстве без
опоры на зрение (пять человек тотально слепых и семь человек с парциальной слепотой, имеющих лишь свето
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.