К 100-летию начала Первой мировой войны
Е. А. РОСТОВЦЕВ, И. В. СИДОРЧУК
АКАДЕМИЧЕСКИЙ ПАТРИОТИЗМ: ПРОПАГАНДИСТСКИЕ ТЕКСТЫ
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РОССИЙСКОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В ГОДЫ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ*
В статье анализируются пропагандистские тексты академического сообщества периода Первой мировой войны. В фокусе внимания - военная публицистика ведущих профессоров и преподавателей российской высшей школы - В. М. Бехтерева, Э. Д. Гримма, Ф. Ф. Зелинского, Н. И. Кареева, М. М. Ковалевского, М. К. Любавского, М. И. Ростовцева, Е. Н. Трубецкого, М. И. Туган-Барановс-кого и др. Авторы выделяют основные этапы и дискурсы академической пропаганды в контексте отношений власти, общества и высшей школы. Согласно наблюдениям авторов, содержание публицистических текстов преподавателей высшей школы в ходе войны претерпевает существенную эволюцию: тема войны как борьбы за культуру и науку, против варварства, постепенно вытесняется формированием «образа врага», борьбы с «немецким засильем». Как показано в статье, идея «внутреннего мира», объединявшая многих представителей науки и авторов патриотических текстов, постепенно исчерпала себя - в военной публицистике помимо внешнего врага, очевидно, начинается и поиск врагов «внутренних».
Ключевые слова: Первая мировая война, российский патриотизм, российская публицистика, история высшей школы, история университетов, борьба с «немецким засильем», «образ врага».
Первая мировая война, разразившаяся 100 лет назад, затронула все слои российского общества. Разумеется, не могли оказаться в стороне и отечественные ученые, большинство из которых занимало активную гражданскую и политическую позицию. Их реакцией на войну стали не только различные актуальные научные проекты (КЕПС, расширение медицинского образования и т. п.) или научные исследования, тесно связанные с нуждами военного времени, но и пропагандистские тексты, в которых ведущие представители русской науки весьма резко и, возможно, искренне выражали свое отношение к случившейся катастрофе. Их рассмотрение позволяет достаточно ясно увидеть картину
ценностных ориентиров ученого сообщества, комплекс связанных с полити-
*
Работа выполнена при финансовой поддержке СПбГУ, грант № 5.38.98.2012 («Петербургский университет в истории России Х1Х-ХХ вв.: наука и политика, интеллектуальная элита и власть»).
© Е. А. Ростовцев, И. В. Сидорчук. ВИЕТ. 2014. № 3. С. 3-21
ческими пристрастиями взглядов, а также изменения в его настроениях с течением времени. Несмотря на то что в историографии имеется ряд работ, анализирующих позиции российского научного сообщества в годы войны \ тема его участия в формировании системы российской военной пропаганды и его роли в российской публицистике военного времени еще ждет своего рассмотрения. В фокусе внимания авторов настоящей статьи будет позиция преподавателей высшей школы в годы Первой мировой войны, которая выражалась не только в печатных текстах, но и доносилась с кафедр до студенческой аудитории, т. е. до той молодой российской интеллигенции, значительной части которой предстояло доказывать свой патриотизм на полях сражений. В этой связи для авторов важными были вопросы о том, какие основные дискурсы были сформированы в профессорской публицистике?, на какие этапы можно разделить историю академического патриотизма?, насколько он был связан с патриотизмом студенчества и общества в целом?
1914: «Борьба за культуру»
С началом войны большинство членов академической корпорации, как и население страны в целом, было охвачено патриотическим подъемом, чувством единения нации ради победы. Объединяющей стала идея так называемого «внутреннего мира», т. е. примирения с правительством ради победы, совместного с властью противостояния революции, обоснование русского империализма как «освободительного» для славянских народов и Европы, но одновременно и мысль о том, что война должна способствовать внутренним реформам, залогом чему должен быть союз с демократическими нациями 2.
При этом, разумеется, и в этом общем патриотическом хоре русских ученых можно выделить различные точки зрения. Так, в литературе рассмотрены различные ответы российских высших учебных заведений на воззвание немецких ученых «К культурному миру» 3. Подчеркивается, что их тональ-
1 См., например: Дмитриев А. Н. Первая мировая война: университетские реформы и интернациональная трансформация российского академического сообщества // Наука, техника и общество России и Германии во время Первой мировой войны / Ред. Э. И. Колчинский, Д. Бай-рау, Ю. А. Лайтус. СПб., 2007. С. 236-255; Иванов А. Е. Российское «ученое сословие» в годы «Второй Отечественной войны» (очерк гражданской психологии и патриотической деятельности) // ВИЕТ. 1999. № 2. С. 108-127; Смирнов Н. Н. Война и российская интеллигенция // Россия и Первая мировая война: материалы международного научного коллоквиума / Отв. ред. Н. Н. Смирнов. СПб., 1999. С. 257-270; Носков В. В. «Война, в которую мы верим»: начало Первой мировой войны в восприятии духовной элиты России // Там же. С. 326-339 и др.
2 См. об этом, например: Шелохаев В. В. Теоретические представления российских либералов о войне и революции // Первая мировая война: дискуссионные проблемы истории / Отв. ред. Ю. А. Писарев, В. Л. Мальков. М., 1994. С. 127-140; Шелохаев В. В. Разработка кадетами национального вопроса в годы Первой мировой войны // Первая мировая война: пролог XX века / Отв. ред. В. Л. Мальков. М., 1998. С. 355-366.
3 К культурному миру. Пг., 1914. С. 1-2; Манифест 93 ученых, Манифест германских университетов // Две культуры (к философии нынешней войны). Пг., 1916. С. 122-133. О войне профессоров см.. : Дмитриев А. Н. Мобилизация интеллекта: Первая мировая война и международное научное сообщество // Интеллигенция в истории: образованный человек в представлениях и социальной действительности / Отв. ред. Д. А. Сдвижков. М., 2001. С. 196-235;
ность была различной: от откровенно шовинистического заявления совета Университета св. Владимира в Киеве 4 до умеренного текста, составленного от «группы профессоров» столичного университета 5. Протоколы совета столичного университета также показывают специфику патриотической позиции профессорской корпорации. Основной упор делался на защиту цивилизации, европейской культуры, разоблачения «антикультурной» сущности идеологии немецкого и австрийского милитаризма 6. Это достаточно полно отражает позицию всего столичного профессорского сообщества. Если судить по университетским отчетам, позиция университета не содержит идейного обоснования профессорского патриотизма, так, отчет за 1914 г. ограничивается хроникальным перечислением патриотических акций 7. Совет Петербургского (Петроградского) университета не принимал радикальные предложения, предлагаемые, в частности, отдельными коллегами. Так, он отверг предложение А. С. Догеля об эмансипации от немецкой науки и по существу солидаризировался с точкой зрения декана физико-математического факультета В. М. Шимкевича, заявившего, что «война состояние временное, а научная работа - нечто постоянное и даже вечное» 8. О том, что особого патриотического угара в профессорской корпорации столичного университета не было, лишний раз свидетельствует история с исключением (согласно правительственному распоряжению) из числа почетных членов университета подданных воюющих с Россией держав. Петроградский университет по существу проигнорировал это требование, ограничившись исключением одного профессора фон Листа, подписавшего «Воззвание к культурному миру» 9.
Можно сказать, что в особенности на первом этапе для либеральной профессуры «врагом» была не немецкая наука, а немецкий милитаризм. Характерна позиция ректора Петербургского университета Э. Д. Гримма, выступав-
Маурер Т. «Война умов» и общность европейцев. Размышление по поводу отклика русских ученых на воззвание их германских коллег // Наука, техника и общество России и Германии. С. 57-78; Maurer, T. Der Krieg der Professoren. Russische Antworten auf den deutschen Aufruf "An die Kulturwelt" // Jahrbuch für Wirtschaftsgeschichte. 2004. H. 1. S. 221-247.
4 Ответ профессоров и преподавателей Императорского университета св. Владимира на «Обращение к цивилизованным нациям», опубликованное 93 германскими учеными и писателями по поводу настоящей войны. Киев, 1915.
5 Ответ германским ученым // День. 21 декабря 1914 г. № 347 (789). С. 3. Первая публикация текста (без подписей) состоялась еще 24 ноября в газете консервативного направления «Новое время»: Протест университета // Новое время. 24 ноября (7 декабря) 1914 г. № 13903. С. 4. См.
об этом: Ростовцев Е. А. Испытание патриотизмом. Профессорская коллегия Петроградского университета в годы Первой мировой войны // Диалог со временем. 2009. Вып. 29. Мир и война: аспекты интеллектуальной истории. С. 308-324.
6 Протокол заседания совета СПб университета 29 июля // Протоколы заседаний совета Императорского Петроградского университета за 1914 г. № 70. Пг., 1916. С. 75.
7 Отчет о состоянии и деятельности Императорского Петроградского университета за 1914 год. Пг., 1915. С. 91.
8 Протокол заседания совета СПб университета 1 сентября // Протоколы заседаний совета Императорского Петроградского университета за 1914 г. № 70. Пг., 1916. С. 80
9 См.: Ростовцев Е. А. Казус профессора фон Листа (эпизод из университетской истории периода Первой мировой войны) // Уроки истории - уроки историка. Сборник статей к 80-летию Ю. Д. Марголиса (1930-1996) / Сост. Т. Н. Жуковская, отв. ред. А. Ю. Дворниченко. СПб., 2012. С. 308-315.
шего за защиту ценностей европейской цивилизации, за главенство высших этических ценностей над ценностями национальными и социальными 10. Ему в статье «Наша первая победа» в «Русских ведомостях» вторил известный московский историк профессор А. А. Кизеветтер:
Мы ни на кого не нападали. Мы обороняем родную землю от вторжения врага и мы встали на защиту обиженных единоплеменных братьев. Наше русское и наше славянское дело сливаются воедино с общеевропейской борьбой против главного гнездилища милитаризма. И мы оказываемся в стане поборников культуры 1
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.