АКАДЕМИК
ГЕОРГИЙ АРКАДЬЕВИЧ АРБАТОВ (90 лет со дня рождения)
© 2013 г. В.А. Кременюк
Институт США и Канады РАН, Москва
19 мая 2013 г. исполнилось 90 лет со дня рождения видного советского и российского учёного, основателя и первого директора Института США и Канады РАН академика Георгия Аркадьевича Арбатова. Его уже нет с нами, он умер три года назад и был похоронен в Москве на Донском кладбище рядом со своими родителями. Но, как известно, крупный учёный жив и после физической смерти. Живут его мысли и дела, живут его ученики и соратники, его книги. И вообще в сфере науки и мыслительной деятельности люди не умирают, потому что то, что они делали при жизни всегда переживает их земной век. Как в положительном, так и в отрицательном смыслах: человеку науки, искусства, литературы, человеку творческому надо очень строго и ответственно относиться к своим делам и словам - они ещё долго потом живут, и по ним, а не по официальным некрологам судят о деятельности ушедшего.
Г.А. Арбатову в этом смысле стыдиться не пришлось бы. Он прожил честную и плодотворную жизнь, оставил после себя крупное наследие, от которого во многом зависели и продолжают зависеть мысли людей о судьбах отдельных стран, народов, политиков. В первую очередь в России и США. Вся его научная жизнь была посвящена одному: не дать горячим головам и недалеким политикам что в СССР, что в США развязать самоубийственный конфликт; в максимальной степени содействовать прекращению бессмысленного соперничества двух великих держав - победительниц гитлеровского фашизма, добиться построения отношений плодотворного сотрудничества между ними. Разные люди в разных странах также посвятили свою жизнь этой идее, но Г.А. Арбатов не просто проявлял горячую заинтересованность в этом вопросе, он сделал его предметом научной мысли и с этой целью создал целую отрасль науки - американистику.
Научное и духовное наследие Г.А. Арбатова изучают его последователи. В Институте США и Канады ежегодно проходят «Арбатовские чтения», на которых старшее и младшее поколения сотрудников, гости Института из других академических учреждений, из МИДа, правительственных ведомств обмениваются мыслями по поводу наследия Георгия Аркадьевича, его идей и работ. В повседневной жизни Института и факультета Мировой политики
* КРЕМЕНЮК Виктор Александрович - член-корреспондент РАН, заместитель директора ИСКРАН. E-mail: vkremenyuk@gmail.com
Государственного академического университета гуманитарных наук (ГАУГН), который был создан на базе ИСКРАН, наследие Г.А. Арбатова служит в качестве идейной и методологической составляющей научно-педагогической деятельности.
Сейчас с «лёгкой руки» некоторых не очень сведущих в науке, но достаточно влиятельных людей в России остро ставится вопрос об «эффективности науки». Под предлогом повышения этой «эффективности» просматривается желание вообще ликвидировать Академию наук, всё ещё стоит на повестке дня намерение лишить научный поиск материальной базы, и передать её в ведение чиновников, создать привилегированные «анклавы» научного поиска (типа Сколково). При этом сторонники так называемого реформирования далеко не всегда разбираются в том, о какой «эффективности науки» может идти речь и в чём состоит роль науки в обществе. Часто, говоря об «эффективности науки», имеются в виду появление на прилавках магазинов очередных технологических новинок (хотя это не столько результат деятельности науки, сколько продукт промышленности и торговли), различного рода «индексы цитирования», рейтинги отдельных научных центров и т.п. Хорошо, когда все эти оценки науки производятся людьми компетентными и доброжелательными. Тогда в их действиях, при всей сомнительности подобных мероприятий, есть толк. Но сплошь и рядом за такими рассуждениями стоят либо неутолённые амбиции политиков (которые и сами не прочь стать членами Академии), либо катастрофическое по своим последствиям стремление убрать с глаз долой научный анализ принимаемых решений и их последствий, иногда требующих самой жёсткой критики.
Точные науки отличаются от общественных многими характеристиками. В том числе и тем, что результаты точной науки можно взвесить, измерить, испытать, рассчитать. Область общественных наук отличается от своей точной сестры тем, что общественные науки формируют открытую Н. Вавиловым «ноосферу», уровень и систему знаний в обществе, понимание происходящих в нём процессов, эффективность принимаемых решений. И очень часто судьбы этих двух сестёр разные: в обществах авторитарного или квазиавторитарного типа точные науки если не уважают, то хотя бы не трогают, потому что на основе их открытий можно ставить задачи усовершенствования существующих вооружений или изобретения новых. А вот общественным наукам не везёт, ибо от них ожидают либо безудержных восхвалений часто весьма сомнительной деятельности правящей верхушки, либо раболепной пропаганды идей, бродящих в головах этой верхушки. Г.А. Арбатову пришлось сталкиваться с этим почти всю свою академическую жизнь. Но он, в отличие от многих его коллег, это выдержал.
Наука и политика
В последнем прижизненном издании своих мемуаров «Жизнь, события, люди» (М., Любимая Россия, 2008) Г.А. Арбатов посвящает ряд глав третьего раздела (с. 305-323 и 323-344) проблемам взаимодействия науки и политики.
Он поднимает эту тему в самом широком смысле и пишет о том, как вообще знание, особенно систематизированное, т.е. наука, влияет на поведение людей, в частности, на принимаемые ими решения и, наоборот, как эти решения воздействуют на умножение или, напротив, обеднение знаний. Но его рассуждения имеют и весьма прикладной смысл, который интересовал его всю жизнь: взаимоотношения между наукой и тоталитаризмом. По месту и времени рождения он провёл большую часть своей жизни в условиях тоталитарной системы и одновременно, как привилегированный сотрудник этой системы, имел возможность путешествовать за рубежом и посещать, в частности, изучаемую им страну, США, сравнивая свои впечатления от увиденного вдали с тем, что творилось дома.
И то и другое было для него частью объективной реальности. Он не лез грудью защищать всё, что происходило в СССР (этим занимались другие специалисты, в том числе и академики, потому что не было других способов сделать карьеру), но и не воспринимал некритично всё то, что делали в США и в Западной Европе. В конце концов и там, и там были грамотные, честные и ответственные люди, старавшиеся избегать опасных и малопродуманных действий. Но были и люди бесчестные, недальновидные, часто с очень убогим образованием (четыре класса семинарии, два года Промакадемии или же неоконченный речной техникум), сделавшие себе политическую карьеру на рискованных и опасных мероприятиях, за которые потом приходилось платить сотнями тысяч, если не миллионами невинных жертв. Поэтому задача учёного, как считал Г.А. Арбатов, состояла в том, чтобы, пользуясь своими знаниями, содействовать оптимизации решений, приносивших пользу обществу, и минимизации числа откровенно вредных решений и объёма приносимого ими вреда (если уж их не удавалось предотвратить).
В своём институте Г.А. Арбатов, в числе прочих, стремился наладить исследования проблем управления. Считал их, наряду с изучением чисто политических или военных проблем, весьма существенной частью функционирования общественной, политической и экономической жизни, без которой трудно до конца понять смысл и содержание проводимой политики. Одним из важных элементов процесса управления всегда был и остаётся до сих пор этап разработки и принятия решения - и на общенациональном уровне (правительственные решения), и на региональном, и на уровне отдельной корпорации. И этот процесс всегда состоит из пяти главных элементов: определение проблемы -объекта решения, постановка задачи, подсчёт необходимых ресурсов, разработка подходящей стратегии решения и результаты. Так или приблизительно так действуют лица и группы, разрабатывающие и принимающие решения. В том числе и в области политики. И это давно уже должно было стать объектом внимательного научного исследования.
Оценивая возможные сферы соприкосновения науки и политики, Г.А. Арбатов прекрасно понимал, что каждая из них должна была заниматься своим делом. Разговоры о «правительстве мудрецов», о том, что самое лучшее правительство «должно состоять из академиков», Георгий Аркадьевич всерьёз не воспринимал. Как и то, что многие чиновники и функционеры нового вре-
мени вдруг стали писать диссертации и претендовать на учёные степени. Учёные должны изучать окружающую среду - будь то природа или человеческое общество - и думать о том, как можно использовать ради блага человечества результаты их деятельности, а политики - предпринимать активные действия для решения стоящих перед обществом проблем. Но ни учёные, ни политики не должны стараться преуспеть в сфере укрепления личной власти или желания увековечить своё имя в истории. И никто не должен пытаться изображать из себя «запевалу», «хозяина» страны или мира. Тогда возможно плодотворное взаимодействие между сферой знаний и сферой действий, способное более эффективно и своевременно решать проблемы безопасности, экономического и социального развития, совершенствования человеческого потенциала, сохранения народа и окружающей среды, приумножения знания.
В какой-то степени, хотя и не до конца, эти мысли появились у Г.А. Арбатова в результате наблюдений за деятельностью академических общин в СССР и в странах Запада. В жизни академических кругов стран Запада его привлекали многие стороны: независимость от правительства (хотя временами он видел, что отсутствие правительственной поддержки угрожало развитию полезных направлений, например, в охране окружающей среды), свобода высказывать критические суждения о принимаемых решениях, активная самостоятельная жизнь академических кругов, свободный доступ к информации и многое другое. Он понимал, что интеллектуальная жизнь в странах Запада отличалась от того, что делали (или не делали) их же правящие круги. Первые университеты родились в Италии, Франции, Великобритании не как прихоть властей,
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.