Статья поступила в редакцию 15.04.15. Ред. рег. № 2230 The article has entered in publishing office 15.04.15. Ed. reg. No. 2230
УДК 620.9; 811.1 doi: 10.15518/isjaee.2015.17-18.032
ДИНАМИКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КОНЦЕПТА «СОЛНЕЧНАЯ ЭНЕРГЕТИКА» В РУССКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ
А.А. Опара
Филиал НИУ «МЭИ» в г. Волжском 404110 г. Волжский, пр. Ленина, д. 69 Тел.: (8443) 210160, факс: (8443) 210166, e-mail: vfmei@vfmei.ru
Заключение совета рецензентов: 19.04.15 Заключение совета экспертов: 23.04.15 Принято к публикации: 27.04.15
Данная статья описывает исследования в области лингвокультурологии. Объектом изучения является профессиональный концепт «солнечная энергетика», функционирующий в институциональном и рекламном дискурсе.
Существует много различных подходов в определении концепта как единицы культуры. В работе концепт рассматривается как ментальное образование с трехкомпонентной структурой. Номинативная наполняемость профессиональных концептов - это термины определенной сферы деятельности. Наличие множества классификаций концептов подтверждает идею о возможности использования концепта в качестве исследовательской единицы для анализа институционального дискурса. Рекламный дискурс является частью институционального дискурса.
В работе отмечены характерные признаки концепта «солнечная энергетика» для институционального типа общения. Для изучения лингвоаксиологического поля концепта использовались различные лингвистические методы. В результате анализа рекламных объявлений обнаружены общие признаки концепта: востребованность и утаивание некоторой информации с точки зрения экологии. Важной лингвокультурной характеристикой является то, что некоторые русские рекламодатели пытаются изменить ценностное направление адресата в использовании солнечной энергии, а именно: от потребления к ее производству. Статья будет интересна студентам, аспирантам, преподавателям, работающим в сфере как лингвистических, так и энергетических исследований. Материал предназначен для составления словаря-тезауруса по солнечной энергетике для студентов энергетического профиля.
Ключевые слова: солнечная энергетика, концепт, институциональный дискурс, рекламный дискурс, солнечная батарея.
DYNAMICS OF FUNCTIONING OF THE CONCEPT "SOLAR POWER ENGINEERING" IN RUSSIAN LANGUAGE AND CULTURE
A.A. Opara
Volzhsky Branch of the National Research University «Moscow Power Engineering Institute» 69 Lenin str., Volzhsky, Volgograd reg., 404110, Russia Tel.: (8443) 210160, fax: (8443) 210166, e-mail: ev-kaple@yandex.ru
Referred: 19.04.15 Expertise: 23.04.15 Accepted: 27.04.15
This article describes researches in the field of a language and a culture. The object of study is the professional concept "solar power engineering" functioning in an institutional discourse and a discourse of advertisement.
There are many various approaches in a definition of a concept as a cultural unit. In this article the concept is considered as a mental formation with a three component structure. The nominative fullness of professional concepts is terms of a certain field of activity. Existence of a set of classifications of concepts confirms the idea about possibility of use of a concept as a research unit for the analysis of an institutional discourse. The discourse of advertisement is a part of an institutional discourse.
In the work the characteristic signs of the concept «solar power engineering» for institutional types of communication are noted. For study of a valuable field of the concept various linguistic methods have been used. As a result of the analysis of advertisements the general signs of the concept are found: a demand and concealment of some information from the point of view of ecology. The important language and cultural characteristic is that some Russian advertisers try to change the valuable direction of the addressee in use of solar power, namely: from consumption to energy production. The article will be interesting to the students, graduate students, teachers working as in the sphere of linguistic, as and power engineering researches. The material is intended for making up the thesaurus on solar power engineering for students in the field of power engineering.
Keywords: solar power engineering, a concept, an institutional discourse, the discourse of advertisement, a solar battery.
Алла Андреевна Опара Alla A. Opara
Сведения об авторе: канд. филол. наук, доцент кафедры «Иностранные языки» филиала НИУ «МЭИ» в г. Волжском.
Образование: Волгоградский государственный педагогический институт (1993).
Область научных интересов: межкультурная коммуникация, терминологическая номинация, роль грамматического строя в отображении языковой картины мира.
Публикации: более 70.
Information about the author: Ph. D., associate professor of Foreign Languages Department, Volzhsky Branch of the National Research University "Moscow Power Engineering Institute".
Education: Volgograd State Pedagogical University (1993).
Research area: cross-cultural communication, terminological nomination, role of the grammatical structure in the reflection of the linguistic picture of the world.
Publications: more than 70.
Введение
Лингвокультурное моделирование считается одним из основных направлений в современной науке о языке, однако типы концептов с профессиональной точки зрения изучены недостаточно. Солнечная энергетика представляет собой весьма актуальное понятие в жизни современного общества, хотя данное явление до сих пор не рассматривалось в лин-гвоконцептологическом аспекте. Концепт «солнечная энергетика» представляет собой сложное ментальное образование, имеющее определенную структуру и связанное с важнейшими ценностными ориентирами поведения человека по отношению к основному источнику энергии для всех процессов, совершающихся на земле. Данный концепт находит свое выражение в разных типах институционального дискурса, в частности, в рекламном.
Теоретический анализ
Основой теоретического анализа послужили различные подходы к описанию концепта, а именно:
1) лингвокогнитивный, в котором «концепт - это некое представление о фрагменте мира или части такого фрагмента, имеющее сложную структуру, выраженную разными группами признаков, реализуемых разнообразными языковыми способами и средствами. Концепт - это означенный в языке (воплощенный в знаке) образ (символ, понятие)» [1];
2) психологический, в котором концепт представляется как «алгебраическое выражение значения», так как «охватить значение во всей его сложности человек просто не успевает, иногда не может, а иногда по-своему интерпретирует его» [2]; 3) семантический, в котором через значения слов познается действительность [3]; 4) интегративный, в котором концепты трактуются как «первичные культурные образования, транслируемые в различные сферы бытия человека...» [4]. Они проецируются на языковую действительность, находя в ней прямые или описательные соответствия. Степень их языкового выражения варьируется в различных культурах в зависимости от значимости данного концепта. Методики изучения концептов в рамках интегративного подхо-
да позволяют выявить смысловой потенциал исследуемых концептов, а именно их образную, понятийную и ценностную составляющие.
Все вышеупомянутые подходы рассматривают концепты как ментальные способы представления действительности в сознании людей, передающие важную культурную информацию и находящие свое конкретное выражение в языковой картине мира. В данном исследовании наиболее эффективным представляется интегративный подход, позволяющий рассматривать концепт с социальной, культурологической и лингвистической точек зрения, обнаруживая особенности в понимании этих «смысловых образований» носителями культуры [5].
Лингвокультурные концепты считают одной из важнейших категорий лингвокультурологии, которые привлекают лингвистов не только своей трех-компонентной (образная, понятийная, ценностная составляющие) внутренней структурой [5], но и разнообразием классификаций. Внутри каждой классификации лежат свои особые признаки: 1) структурно-семантический [3]; 2) тематический [2]; 3) социологический [6]; 4) внутренне-содержательный [7]. В классификации В.И. Карасика выделяются два больших класса: параметрические и непараметрические концепты, последние, в свою очередь, подразделяются на регулятивные и нерегулятивные, во втором выделяются два подкласса: конкретно-предметные ментальные образования и абстрактные ментальные образования [7]. На основании признака «сфера применения» М.В. Прищепенко выделяет в классе абстрактных нерегулятивных концептов три самостоятельных подкласса, одним из которых являются профессиональные концепты, возникающие и функционирующие в том или ином типе институционального дискурса, например: «услуга» в обиходном и институциональном дискурсах [8]. Данные концепты обладают типичными признаками для институционального дискурса, а именно: 1) наличие участников статусно-ориентированного общения; 2) обозначение институтов как места разворачивания концепта в дискурсе; 3) характеристика отношений в диаде «агент - клиент» [8]. Учитывая вышеприведенные признаки классификаций концептов, мы предполагаем, что концепт «солнечная энергетика»
относится к типу профессиональных концептов и реализуется в рекламном дискурсе. Номинативные единицы данного концепта - это термины области солнечной энергетики, образующие подсистему в терминологической системе области альтернативной энергетики [9].
Рекламный дискурс, представляя особую сферу речевой деятельности, часто является объектом исследования лингвистов. Л.А. Кочетова, изучая лин-гвокультурные характеристики английского рекламного дискурса, акцентирует свое внимание на построении модели современного рекламного дискурса с выявлением его ценностных характеристик в британской культуре [10]. Т.Б. Колышкина в дискурсе и рекламном дискурсе выделяет инвариативную и вариативную части их моделей, указывая, что в вариативной части понятие код учитывается только в рекламном дискурсе и становится его важной составляющей [11]. В.В. Детинкина утверждает, что
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.