научная статья по теме ГУДКОВ И.Н., ГАЙЧЕНКО В.А., КАШПАРОВ В.А., КУТЛАХМЕДОВ Ю.А., ГУДКОВ Д.И., ЛАЗАРЕВ Н.М. РАДИОЭКОЛОГИЯ: УЧЕБНИК. КИЕВ: НУБИП УКРАИНЫ, 2011. 368 C. (НА УКР. ЯЗ.) Биология

Текст научной статьи на тему «ГУДКОВ И.Н., ГАЙЧЕНКО В.А., КАШПАРОВ В.А., КУТЛАХМЕДОВ Ю.А., ГУДКОВ Д.И., ЛАЗАРЕВ Н.М. РАДИОЭКОЛОГИЯ: УЧЕБНИК. КИЕВ: НУБИП УКРАИНЫ, 2011. 368 C. (НА УКР. ЯЗ.)»

РАДИАЦИОННАЯ БИОЛОГИЯ. РАДИОЭКОЛОГИЯ, 2013, том 53, № 1, с. 108-109

= РЕЦЕНЗИИ =

ГУДКОВ И.Н., ГАЙЧЕНКО В.А., КАШПАРОВ В.А., КУТЛАХМЕДОВ Ю.А., ГУДКОВ Д.И., ЛАЗАРЕВ Н.М. Радиоэкология: Учебник. Киев: НУБиП Украины, 2011. 368 с. (НА УКР. ЯЗ.)

БО1: 10.7868/80869803113010074

За последние два десятилетия в Украине было издано более двух десятков учебников и учебных пособий по радиобиологии, радиоэкологии, радиационной безопасности и смежным дисциплинам. И это неудивительно — страна, перенесшая самую крупную радиационную катастрофу за всю историю развития ядерной энергетики, ввела курс радиобиологии в той или иной форме в высших учебных заведениях для большинства приро-до-естественных специальностей. И в настоящее время он читается будущим экологам, медикам, физикам, специалистам сельского и лесного хозяйства, пищевой и фармацевтической промышленности, географам, геологам и др.

Наибольшее количество таких книг (12) было издано под эгидой Национального университета биоресурсов и природопользования Украины (НУБиП Украины, бывшая Украинская сельскохозяйственная академия), где через год после аварии на Чернобыльской АЭС была создана кафедра радиобиологии (с 1996 г. кафедра радиобиологии и радиоэкологии).

Здесь следует отметить, что впервые курс радиобиологии в сельскохозяйственных вузах СССР был введен еще в конце 50-х годов прошлого столетия после радиационной аварии на Южном Урале в 1957 г., в период массовых испытаний атомного оружия. Уже тогда было совершенно очевидно, что основным приемником и аккумулятором радионуклидов, поступающих в окружающую среду в результате таких аварий на предприятиях ядерного топливного цикла и взрывов атомных бомб в атмосфере, является почва, сельскохозяйственные и лесные угодья. Соответственно продукция растениеводства и животноводства, а для определенных регионов и леса — основной долговременный источник поступления радионуклидов в организм человека, т.е. один из главных дозообразующих факторов.

В те годы курс был введен для двух специальностей — почвоведение и агрохимия под названием "Сельскохозяйственная радиобиология" и ветеринария под названием "Ветеринарная радиобиология". Предполагалось, что почвоведы-агрохимики должны обеспечить определенными

радиологическими знаниями растениеводческие направления, а ветеринарные врачи — животноводство. Ведь именно выпускники сельскохозяйственных учебных заведений, вооруженные определенными знаниями в области радиобиологии, одними из первых возглавили работы по ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС в аграрной сфере страны, аварии, которая была названа сельскохозяйственной.

Рецензируемый учебник " Радиоэкология" продолжает цикл учебников и учебных пособий преимущественно для студентов аграрных вузов, начало которому положил учебник на русском языке, изданный за 20 лет до него, в соответствии с новой "постчернобыльской" типовой учебной программой по радиобиологии — "Основы общей и сельскохозяйственной радиобиологии" (И.Н. Гудков, Киев, 1991), и предназначенный для сельскохозяйственных учебных заведений Советского Союза.

Авторы учебника — хорошо известные ученые в области радиобиологии и радиоэкологии, имеющие многолетний опыт преподавательской работы в вузах, многие из них — авторы журнала "Радиационная биология. Радиоэкология".

Учебник состоит из 11 глав. Глава 1 (автор — ответственный редактор книги И.Н. Гудков) посвящена истории возникновения и развития радиоэкологии. Сформулированы основные этапы формирования науки, рассмотрены достижения и открытия в этой области, характеризуется роль в развитии радиоэкологии таких выдающихся ученых как В.И. Вернадский, Н.В. Тимофеев-Ресовский, В.М. Клечковский, А.М. Кузин и некоторых других, в том числе и ныне здравствующих.

Вклад естественных и искусственных радионуклидов в радиоактивность биосферы, формирование радиационного фона рассмотрен в главе 2 (автор — И.Н. Гудков).

Основы дозиметрии в радиоэкологии излагаются в главе 3 (В.А. Кашпаров). В ней детально описаны особенности прикладной дозиметрии в различных условиях, радиометрии разных объектов, оценки доз внешнего и внутреннего облучения растений и животных.

РАДИОЭКОЛОГИЯ: УЧЕБНИК

109

Миграции радионуклидов в атмосфере, почве, путям их поступления в первичное звено трофической цепи — растения посвящена глава 4 (И.Н. Гудков). Особенности миграции радионуклидов в водных экосистемах детально рассмотрены в главе 5 (Д.И. Гудков). Пути поступления радионуклидов в организм животных и человека описаны в главе 6 (В.А. Гайченко и Д.И. Гудков). Влияние ионизирующих излучений на экосистемы различных типов рассмотрено в главе 7 (В.А. Гайченко).

Радиоемкости экосистем различных типов посвящена глава 8 (Ю.А. Кутлахмедов). Впервые на уровне учебного пособия им же рассмотрены радиоэкологические проблемы населенных пунктов (глава 9).

Сугубо прикладным аспектам радиоэкологии — ведению отдельных отраслей народного хозяйства на загрязненных радионуклидами территориях — посвящена глава 10 (И.Н. Гудков и Н.М.Лазарев), в которой рассмотрены технологии и приемы, позволяющие существенно снижать содержание радионуклидов в продукции растениеводства и животноводства, лесного и водного хозяйства, некоторых отраслей промышленности.

В последней главе 11 изложены основы радиоэкологического мониторинга (В.А. Кашпаров).

Учебник снабжен авторским и предметным указателями, а также довольно представительным списком литературы, включающим основные учебники и учебные пособия, а также некоторые монографические издания в области радиобиологии и радиоэкологии, опубликованные в последние десятилетия.

Авторы учебника — участники ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС, до настоящего времени проводящие исследования в

зоне ее радиационного влияния. И учебник в значительной степени базируется на оригинальном материале авторов, полученном в результате 25-летних работ, связанных с изучением и минимизацией последствий аварии, что делает его весьма ценным источником специальной информации и в какой-то мере — методическим руководством. Поэтому он интересен и полезен не только для студентов и преподавателей, но и для широкого круга специалистов, работающих в области радиобиологии и радиоэкологии и смежных сферах науки.

Учебник преимущественно предназначен для образовательно-квалификационного уровня "Магистр", предполагая, что студенты знакомы с основами общей радиобиологии при прохождении соответствующего курса на уровне "Бакалавр". Поэтому в нем нет сведений о физико-химических и физиолого-биохимических процессах, происходящих в организме при действии ионизирующей радиации, о радиобиологических эффектах, радиочувствительности организмов, ее модификации. Тем не менее, будучи дополненным отдельными разделами из курса радиобиологии, он вполне может быть основой самостоятельного начального курса.

Безусловно, вызывает сожаление, что прекрасным учебником, написанном на украинском языке, не могут воспользоваться преподаватели и студенты других стран, в первую очередь России и Беларуси, население которых, как и Украины, пережило и до сих пор переживает последствия Чернобыльской катастрофы. В какой-то мере это касается и юго-восточных регионов Украины, где преподавание в вузах преимущественно ведется на русском языке. Было бы крайне желательным его перевести либо переиздать на русском языке.

О.П. Майдебура

РАДИАЦИОННАЯ БИОЛОГИЯ. РАДИОЭКОЛОГИЯ том 53 № 1 2013

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком

Пoхожие научные работыпо теме «Биология»