ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ, 2015, том 36, № 3, с. 103-107
НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ
III МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ "ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА И УПРАВЛЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: ОРГАНИЗАЦИЯ, РУКОВОДСТВО
И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО"
Международная научно-практическая конференция "Психология труда и управления в современной России: организация, руководство и предпринимательство" проходила 29-31 мая 2014 года в Твери в дни празднования 20-летия факультета психологии и социальной работы Тверского государственного университета. Учредителями конференции выступили Институт психологии РАН, Российское психологическое общество, Академия образования соединенного королевства Великобритании и Северной Ирландии, Московский психолого-социальный университет, Хмельницкая гуманитарно-педагогическая академия (Украина), Актюбинский университет им. С. Баи-шева (Казахстан), Государственный университет г. Лешно (Польша) и Тверской государственный университет (факультет психологии и социальной работы), на базе которого и состоялась конференция. К началу конференции был издан сборник: "Психология труда и управления в современной России: организация, руководство и предпринимательство: материалы международной научно-практической конференции, посвященной 20-летию факультета психологии и социальной работы", Тверь, Тверской государственный университет, 2014 г., 404 с.
Состоявшаяся конференция являлась логическим продолжением научных конференций, которые проводились при поддержке Института психологии РАН, Российского психологического общества на базе Тверского государственного университета в 2010 и 2012 гг. и вызвали широкий резонанс в научном сообществе.
В работе конференции приняли участие специалисты в области психологии труда и управления из Великобритании, Белоруссии, Казахстана, Польши, Украины, а также отечественные исследователи, работающие в ведущих научных центрах Архангельска, Владивостока, Екатеринбурга, Ижевска, Казани, Краснодара, Москвы, Нижнего Новгорода, Новосибирска, Орла, Петрозаводска, Ростова-на-Дону, Саранска, Ставрополя, Санкт-
Петербурга, Красноярска, Ярославля и других городов.
Открыла конференцию декан факультета психологии и социальной работы профессор Т.А. Жа-лагина. В небольшом докладе-приветствии была представлена теоретико-методологическая основа проблем психологии управления, организационной психологии и психологии труда в контексте развития инновационного психологического знания. В докладе было отмечено появление новых направлений конференции, таких как психологические проблемы качества трудовой жизни, эффективности виртуальных организаций и групп; организационная справедливость; внеорганиза-ционные формы труда; фрилансерство как форма занятости в современных условиях. Их возникновение рассматривалось как обусловленное новыми социально-экономическими условиями, связанными с развитием предпринимательства. Было подчеркнуто, что метасистема "общество-профессия-профессионал" позволит обеспечить конкурентоспособность профессионалов как субъектов рыночных отношений международного уровня. Ключевой идеей конференции, по мнению докладчика, должно быть продвижение в решении вопроса о единстве теории и практики в области психологии труда и управления с целью подготовки конкурентоспособного профессионала.
На пленарном заседании были заслушаны доклады по актуальным теоретико-методологическим и практическим проблемам психологии управления, труда и организационной психологии. Было заслушано 6 научных докладов, обсуждение которых продолжилось на заседаниях секций.
А.Н. Занковский (ИПРАН, Москва) в своем докладе подчеркнул необходимость в развитии фундаментального, методологического знания. Основной акцент был сделан на понятии организационной культуры, которое привлекает внимание исследователей из разных отраслей знаний, что обусловлено возможностью использовать потенциал культуры для оптимизации организаци-
онной деятельности. Организационная культура включает в себя представления, ценности, убеждения, верования, ожидания и нормы, которые связывают организацию в единое целое. Сближение различных уровней организационной культуры является мощным резервом повышения организационной эффективности.
Выступление А.А. Грачева (ИПРАН, Москва) было посвящено анализу оптимизации организационной среды по критериям жизненных интересов персонала. Психолог здесь играет роль фасилитатора - стимулирует групповую активность членов организации, опираясь на конкретную технологию оптимизации организационной среды. В докладе обосновывается специфика психологического подхода к организационному развитию, анализируются проблемные области и конкретные этапы реализации программы организационных изменений.
В.А. Толочек (ИПРАН, Москва) дал теоретический анализ современного состояния организационной психологии как научной дисциплины, подчеркнув нечеткость выделения предмета организационной психологии как зарубежными, так и отечественными специалистами, систематическое заимствование понятийного аппарата и методического инструментария сопряженных дисциплин, эклектичность методологии. Опираясь на современные мировоззренческие позиции в гуманитарных науках, он предложил рассматривать методологию организационной психологии целостно и наиболее полно, опираясь на ме-тасистемный, экологический и синергетический подходы.
Н.Е. Водопьянова (СПбГУ, Санкт-Петербург) представила результаты исследования интрасубъ-ективных ресурсов противодействия профессиональному выгоранию, проведённого на выборке преподавателей высшей школы. Было выделено две группы факторов психологической устойчивости: интерсубъективные (формы поддержки в трудных жизненных ситуациях) и интрасубъек-тивные (связанные с проявлением совладающего поведения) ресурсы. Обнаружено, что устойчивость к профессиональному выгоранию связана с высокими показателями ценностно-смысловых ресурсов, позитивной установкой на самоэффективность, низким возрастным износом как показателем психосоматического профессионального здоровья.
Выступление Ю.А. Самоненко (МГУ, Москва) было посвящено методологическому обоснованию эргатической модели трудовой и учебной деятельности. Отмечалось, что использование
модели дает студентам ориентиры для профессионального саморазвития, служит основой осознанного овладения общекультурными и профессиональными компетенциями. Представлены результаты реализации эргатического подхода в экспериментальных циклах исследований, проведенных с участием различного контингента учащихся. Показана его эвристическая роль для сбалансированного сочетания основного и дополнительного образования. Согласно предлагаемой модели, самоорганизация общекультурного и профессионального развития реализуется в рамках учебного курса "Психология и педагогика", опирающегося на принципы системно-деятель-ностного подхода.
А.Н. Гусев (МГУ, Москва) выступил с докладом, посвященным реализации метода наблюдения с помощью компьютерной системы The Observer XT, которая в последние годы приобретает все большую популярность среди европейских психологов. Программа разработана голландской компанией Noldus Information Techmlogy (www. noldus.com) на основе опыта большого числа исследователей. Она позволяет психологу формализовать ряд принципиально важных методических процедур, повышая таким образом валидность и надежность данного метода по сравнению с традиционными приемами наблюдения. Это обеспечивается главным образом за счет последовательной реализации в рамках одной системы всех этапов наблюдения, начиная от разработки дизайна исследования до визуализации полученных результатов.
На конференции работали следующие секции: "Психологические исследования современных форм организации труда, управления, лидерства и корпоративной культуры" и объединенная секция "Прикладные проблемы психологии труда, управления, предпринимательства и организационной психологии. Проблемы профессиональной подготовки". Первая из них была посвящена наиболее актуальным проблемам психологии управления (сопредседатели А.Н. За-нковский, А.А. Грачев, Т.А. Жалагина).
С.В. Бабаева и Я.В. Медик (ФБГУ "Государственный научно-исследовательский центр профилактической медицины", Москва) обратили внимание на важность междисциплинарного взаимодействия между медициной и психологией на примере исследования психологического компонента в лечебно-реабилитационном процессе. Указывая на недостаточный уровень психологической подготовки медиков, они подчеркнули необходимость работы психолога в оценке и повы-
шении реабилитационного потенциала пациента, вовлечения его в разнообразные программы реабилитации. На основе результатов исследования пациентов, имеющих кардиологические нарушения, показана роль психологических закономерностей, определяющих характер и уровень взаимодействия пациента и врача.
В докладе Е.А. Столярчук (СПбГУ, Санкт-Петербург) рассматривались факторы жизнестойкости руководителей в период зрелости. Обнаружились положительные взаимосвязи между жизнестойкостью, смысложизненными ориента-циями и удовлетворенностью качеством жизни руководителей в период зрелости. При повышении жизнестойкости улучшаются познавательные способности, ориентация во времени и в целях жизни, наблюдается рост самоуважения, самоконтроля и оптимизма, осмысленности жизни, возрастает общение с близкими людьми, повышается удовлетворенность качеством жизни, снижаются напряженность и уменьшается количество отрицательных эмоций. В докладе указывается, что руководители в период зрелости обращают свои трудности в преимущества через более инициативное и активное вмешательство в события. Они уверены в себе, готовы активно работать и заботиться о собственном здоровье и благополучии, за счет этого напряжение и стресс, испытываемые ими, не приводят к психосоматическим расстройствам.
В докладе Т.Н. Лобановой (НИУ ВШЭ, Москва) обсуждалась проблема детерминации интересов работников в контексте психологии труда и управления в современной России. Разработка этой недостаточно исследованной темы в кардинально изменившихся условиях нашего общества может способствовать более эффективной реализации трудового потен
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.