Российский Дальний Восток
Инновационная Россия на дальневосточном направлении
© 2009 М. Николаев
Инновация представляет собой основное направление при решении многочисленных проблем Дальневосточного федерального округа РФ - в частности, проблемы демографической. В статье раскрывается богатый инновационный потенциал региона в сфере образования и науки. Создание условий для привлечения и закрепления молодых кадров расценивается как задача стратегической значимости для Российской Федерации.
Ключевые слова: инновации, Дальневосточный федеральный округ, вузы Дальнего Востока и Забайкалья, ДВГТУ, проект "Одаренные дети", подводная робототехника, биоорганическая химия, образование и наука.
В сентябре 2008 г. Президент России Д.А. Медведев, подводя итоги поездки по регионам Дальневосточного федерального округа, так охарактеризовал ситуацию: ''С одной стороны, красота, с другой стороны — убожество. Уникальные природные возможности, с одной стороны, и депрессивная, тяжелая, крайне неразвитая экономическая система''.
Дальневосточный федеральный округ — самый крупный в России. Это более 36% территории страны, но живет здесь менее 5% ее населения. Это регион с богатейшими запасами леса, природных ресурсов, с уникальной флорой и фауной. Сахалинские шельфы богаты нефтью и газом, море — рыбой.
Геополитическое положение обязывает государство рассматривать Дальний Восток не только как территорию, поставляющую разнообразные природные ресурсы, но и как стратегический плацдарм России в бассейне Тихого океана с благоприятными условиями для жизни людей.
Увы, численность населения Дальнего Востока и Сибири, как и населения нашей страны в целом, сокращается в течение уже 15 с лишним лет. Демографическая ситуация остается одной из самых острых проблем этих регионов. В начале 2008 г. на Дальнем Востоке проживало около 6,5 млн чел. Наиболее существенные потери после 1991 г. — 51,5% от общего сокращения численности дальневосточников (800,9 тыс. чел.) — понесли северные территории: Чукотка потеряла 66,3% своих жителей, Магаданская область — 56,9%, Сахалин — 27,7%, Камчатка — 26,9%.
Николаев Михаил Ефимович, заместитель Председателя Совета Федерации Федерального Собрания РФ.
3 "Проблемы Дальнего Востока" № 1
Сокращение численности населения с точки зрения стратегических и экономических перспектив может привести ко многим негативным последствиям. Во-первых, к возрастанию угроз в отношении национальной безопасности. Во-вторых, к нехватке рабочих рук, призванных обеспечивать страну уникальными природными ресурсами, сосредоточенными в регионе.
Образование и наука как главные стимулы привлечения молодежи в регион
Инструментом привлечения людей в регион должны стать комфортные условия жизни. На качество жизни человека и на развитие общества в конечном результате воздействуют наука и образование. Поэтому так важен инновационный путь развития, необходимость которого провозгласило руководство страны. Надо формировать новую модель национальной экономики, ориентированную на развитие человеческого капитала.
Существующий сегодня на Дальнем Востоке инновационный потенциал реализуется недостаточно эффективно. Здесь нет развитой и хорошо функционирующей инфраструктуры инновационной деятельности. Нет ни одного технопарка, ни одного научного инкубатора и крайне мало опытных производств.
Конечно, весь Дальний Восток не может сразу стать единым центром экономического развития. Все начинается с более узких региональных и отраслевых площадок, где имеется основа для экономического роста за счет производства высокотехнологичной и наукоемкой продукции на базе предприятий и научных организаций Хабаровска, Владивостока, Комсомольска-на-Амуре.
Научно-образовательный комплекс должен развиваться параллельно с производственным комплексом. Но по концентрации научных подразделений Дальний Восток значительно уступает центральной части России.
Кроме того, в Дальневосточном федеральном округе остро ощущается проблема кадрового обеспечения при решении задач развития. В принципе, данная проблема характерна для всей российской сферы образования и науки.
Старение кадров, нарастающий разрыв между пожилыми учеными и их молодой сменой — острейшая проблема, ибо через 10—15 лет обеспечить преемственность российских фундаментальных и прикладных исследований будет вовсе невозможно. Доля российских научных работников в возрасте от 50 до 70 лет превышает сейчас 50%. А среднестатистическому зарубежному специалисту — не более 45 лет.
Вследствие этого деградируют или вообще исчезают научные школы, представляющие авангардные области науки. Поэтому необходимо обеспечить востребованность интеллектуального потенциала внутри собственной страны (сейчас в России обучается около 6,5 млн студентов).
Интеллектуальные ресурсы сосредоточиваются там, где создаются условия для их лучшего применения. Сама логика инновационного развития России обусловливает формирование новой модели национальной экономики, ориентированной на развитие человеческого капитала с выходом на рынок научно-технического труда.
Таким образом, образование, наука, дальнейший карьерный рост людей, работающих на Дальнем Востоке, должны стать главными стимулами для привлечения молодежи в регион, важным механизмом восстановления интеллектуального потенциала и создания максимально благоприятных условий для дальнейшего закрепления граждан на этой территории.
Необходимо создавать новые вузы, ориентированные на новые технологические решения при реализации задач инновационного развития, а также вводить новые специальности в вузах Дальнего Востока и Сибири, отсутствующие в
центральной России. Возможное средство для дальнейшего закрепления молодых специалистов в регионе — получение ими бесплатного высшего образования с выплатой повышенных стипендий в период обучения.
Молодые ученые — это новые оригинальные идеи, теории, эксперименты. А свежая мысль, идея — это самое ценное в науке. Высшая школа должна быстрее включаться в данный процесс.
Роль университетов в формировании экономики знаний
Высшие учебные заведения Дальневосточного федерального округа обладают серьезным потенциалом для развития инновационных форм деятельности. Сегодняшняя ситуация жесткой конкуренции обязывает к созданию передовых университетов с сильной материальной базой и квалифицированным преподавательским составом.
Во многих странах научные исследования ведутся в университетских центрах и проектных лабораториях, специально созданных для решения задач технологического прорыва. Образование и наука успешно интегрируются. Именно университеты как системные интеграторы создают ткань единого гуманитарного, информационного, научно-образовательного пространства.
Зарубежный опыт показывает, что интенсивное развитие инновационной деятельности стало возможным благодаря созданию практически во всех университетах офисов коммерциализации технологий, позволяющих обеспечить экономическую заинтересованность всех участников инновационных процессов от авторов до производителей наукоемкой продукции.
Для развития и поддержки инновационного бизнеса и зон научно-технического развития на базе сотрудничества университетов с НИИ создаются университетские технопарки. Университеты становятся инновационными (предпринимательскими) структурами, где стратегическими задачами должна быть подготовка квалифицированных кадров и введение в хозяйственный оборот результатов научных исследований, способствующих позитивным изменениям в экономике региона.
Научные знания превращаются в товар, конкурентоспособный на мировом рынке. Университет осуществляет перспективные научные проекты с привлечением студенчества, формируя интеллектуальный потенциал развития.
Инновационная деятельность в научно-образовательных организациях региона
Сегодня экономические потребности страны в целом требуют увеличения числа специалистов инженерно-технического профиля. Одним из основателей дальневосточной инженерной школы является Дальневосточный государственный технический университет (ДВГТУ).
В инновационном вузе определяющим показателем становится работа на опережение, когда новые знания создаются за счет интеграции фундаментальной науки, учебного процесса и производства. В ДВГТУ открываются новые специальности, вводятся новые дисциплины с учетом приоритетов региона и требований рынка труда.
Университетские образовательные программы сочетаются с задачами, которые будут решаться в регионе в ближайшие десятилетия. Важные ориентиры в этом направлении дают Федеральная целевая программа ''Экономическое и социальное развитие Дальнего Востока и Забайкалья'', приоритеты развития Дальневосточного региона России, заявленные Президентом и Правительством России.
Университет ведет исследования в кооперации с партнерами из стран Азиатско-Тихоокеанского региона. В числе новаторских надо отметить проект по разработке установки для исследования проблем обеспечения холодоснабже-
ния в летний период при использовании снега и льда (он получил грант в Японии). Японская сторона выразила желание совместно осваивать это "ноу-хау".
Совместно с Норвежским университетом науки и технологии ДВГТУ разработал международную программу по исследованию истирающего влияния льда на морские инженерные сооружения.
В последние годы в университете открыты специальности ''Проектирование, сооружение и эксплуатация нефтегазопроводов и нефтехранилищ'' и ''Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов''. Специальности открыты с целью подготовки инженерных кадров для нефтегазового и химического комплекса Дальнего Востока и Приморья.
Дальневосточный государственный университет (ДВГУ) обладает значительным научным потенциалом, обширными международными и региональными связями, готовит современные кадры мирового уровня для деятельности в области передовых научных знаний, высоких технологий и наукоемкого производства. Спектр научных исследований включает такие направления, как фундаментальные и прикладные исследования морской биоты по трем взаимосвязанным направлениям — биологическому, химическому и биотехнологическому; физика,
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.