Инновационные подходы к управлению человеческим капиталом
М.В. Невретдинова,
преподаватель кафедры Теории и практики управления, аспирант факультета Ггосударственного и муниципального управления, Московский городской психолого-педагогический университет (127051, Россия, Москва, ул. Сретенка, д. 29; e-mail: mvevstigneeva@mail.ru)
Аннотация. В первой части статьи автор раскрывает сущность понятия человеческого капитала путем анализа различных подходов к его определению. Во второй части предложено исследование инновационных подходов к управлению человеческим капиталом и разработана соответствующая модель системы стратегического управления человеческим капиталом в условиях инновационного климата.
Abstract. In the first part of the article the author reveals the essence of the concept of human capital through the analysis of different approaches to its definition. In the second part of the study suggested innovative approaches to the management of human capital and develop appropriate model of the strategic management of human capital in terms of innovative climate.
Ключевые слова: человеческий капитал, человеческие ресурсы, персонал, управление человеческим капиталом, управление персоналом, инновационный подход, мотивация, инновационный климат, система управления.
Keywords: human capital, human resources, personnel, human capital management, HR management, innovative approach, motivation, innovative climate, control system.
В период всеобщей глобализации мировой экономики и поиска эффективных ресурсов, внедрения инноваций во все сферы жизнедеятельности, перехода к «экономике знаний», при котором в экономике и в частности в трудовой деятельности главную роль начинает играть созидание и использование знаний, возрастает роль личности работника в организации и самым ценным ресурсом становится человек.
В настоящий момент в России востребованы новейшие подходы к пониманию проблемы инновационной экономики, мобилизации интеллектуальных и научно-исследовательских ресурсов в тесном взаимодействии с законотворческой деятельностью в целях воплощения в жизнь долговременных планов преобразования Рос-сии...[5].
Важность изучения инновационного развития, факторов его определяющих (в т.ч. человеческого капитала) связана с происходящими изменениями в экономике и других сферах, с необходимостью разработки методов и механизмов управления этими процессами. Инновационные преобразования в значительной степени обусловлены влиянием научно-технического прогресса на экономическое развитие: в настоящее время его вклад составляет 70-95% прироста ВВП развитых стран [3].
Новый взгляд на персонал заключается в определении ценности полезных знаний, навыков, опыта, а именно человеческого капитала, который мотивированные работники применяют в своей трудовой деятельности. В современной теории стали реже использоваться такие термины как «кадровые ресурсы» и «человеческие ресурсы» и все больше внимания стало уделяться теории человеческого капитала.
Человеческий капитал - главный фактор формирования и развития инновационной экономики и экономики знаний, как следующего высшего этапа развития[7].
Человеческий капитал - это капитал, который имеет свою структуру и возможности для
прироста, т.е. обладает вполне измеримыми стоимостными характеристиками. Вложения в человеческий капитал должны приводить к увеличению его стоимости и увеличению прибыли. Основой для преобразования трудового ресурса в поистине стратегический актив государства, является система управления им, построенная на системе показателей, характеризующих как сам человеческий капитал, так и его эффективность. Наличие таких показателей позволяет рассчитывать эффективность и объем государственных инвестиций в развитие трудового ресурса страны [4].
Однако, до 1950-х гг. в экономической теории рабочая сила рассматривалась как нечто данное и не поддающиеся улучшению, а новый подход к человеческим ресурсам и понятию человеческого капитала был принят в научных кругах враждебно. Сама концепция человеческого капитала объявлялась оскорбительной, поскольку она трактовала людей как машины. Взгляд на образование как на инвестиции, а не как на приобщение к культурному опыту, считался бессердечным и безнадежно ограниченным. И лишь очень постепенно экономисты, не говоря уже обо всех остальных, стали признавать понятие человеческого капитала полезным инструментом при изучении разнообразных экономических и социальных проблем [2].
Основной вклад в популяризацию концепции человеческого капитала был внесен американским ученым Т. Шульцем, он впервые стал рассматривать образование в качестве фактора экономического роста, а вложения в образование работников, как инвестиции, улучшающие качество труда и стимулирующие производительность. В последствии классикой современной экономической теории были признаны фундаментальные работы Г. Беккера, в которых он сформулировал экономический подход к человеческому поведению и разработал микроэкономические основания теории человеческого капитала. Он определил человеческий капитал как
Journal of Economy and entrepreneurship, Vol. 9, Nom. 5-1
имеющиеся у каждого человека запас знаний, навыков, мотиваций.
Российские экономисты С.А. Дятлов, Е.Д. Цыренова, А.Н. Добрынин, Р.И. Капелюшников, специалисты по исследованию проблем человеческого капитала, наиболее полно раскрывают сущность этой дефиниции, поскольку рассматривают человеческий капитал за счет инвестиций в его компоненты и отдачу в виде социального эффекта от его использования.
Человеческий капитал — это экономическая категория, представляющая совокупность содержательных способностей, личных качеств, накапливаемых за счет инвестиций, используемых в национальном хозяйстве в течение определенного периода времени с целью получения доходов в будущем (Е.Д. Цыренова) [8].
В период перехода от сырьевых источников экономического роста к инновационным, распространяется подход к человеческому капиталу с точки зрения инновационной экономики. Ученые М.М. Критский, И.В. Ильинский, Л.Г. Симкина и др. основное внимание акцентируют на личности работника, его саморазвитии и совершенствовании, влиянии его творческих способностей на инновационное развитие экономики (Л.Г. Симкина), одновременно с этим учитывается так же воздействие научно-технической революции на формирование и использование человеческого капитала (И.В. Ильинский).
Человеческий капитал — всеобщекон-кретная форма человеческой жизнедеятельности, ассимилирующая предшествующую форму производительную и потребительную, адекватные эпохам производящего и присваивающего хозяйства и осуществляющуюся как итог исторического движения общества к современному состоянию (М.М. Критский). Человеческий капитал — основанное на экономии времени обогащение жизнедеятельности, которое является основным отношением современной инновационной системы (Л.Г. Симкина) [8].
Анализ подходов к определению человеческого капитала позволяет определить человеческий капитал на микроуровне, как совокупность качеств человека, формируемых в результате инвестиций в развитие врожденных качеств и приобретение компетенций, способствующих повышению производительности труда и приносящих доход в виде заработной платы и/или ренты на способности применить накопленный капитал с целью получения дохода.
Рассматривая человеческий капитал с целью выявления инновационных подходов к его управлению, необходимо подробно изучить его состав и структуру.
Проанализировав научные публикации можно заключить, что с 1960-х годов по настоящее время происходит трансформация теоретических положений о человеческом капитале: от более "узкого" определения как знания, навыков, способностей личности (Hekimian, 1963; Hermanson, 1964; Becker, 1993; Topel, 1990 и др.), к более "широкой" трактовке как источнику конкурентного преимущества (G.Ward, 2000), от одной базовой составляющей (образование), к другим, вошедшим в состав человеческого капитала: культуре, здоровью, экономическому компоненту. Первоначальный состав структуры человеческого капитала: образование, географическая мобильность, охрана здоровья, поиск
информации, был дополнен мотивами, особенностями поведения, обязательствами работника.
Распространение получила классификация человеческого капитала по уровням формирования: микро-, мезо-, макро-. Кроме того, человеческий капитал анализируется на индивидуальном уровне, на уровне фирмы, на национальном уровне (Смирнов В.Т., Скоблякова И.В. и др.). При этом на индивидуальном уровне выделяют капитал здоровья, культурно-нравственный капитал, трудовой капитал, интеллектуальный капитал, предпринимательский капитал; на уровне фирмы - фирменные нематериальные активы, организационный капитал, структурный капитал. На национальном уровне выделяют национальные интеллектуальные активы, национальные конкурентные преимущества. Исходя из определений человеческого капитала, можно заключить, что основополагающими его компонентами являются капитал здоровья, капитал культуры и профессиональный капитал. Все составляющие человеческого капитала включают ряд элементов, расположенных по степени их развитости от естественно-сложившихся в виде общих и специальных знаний к более совершенным составляющим в виде комплекса творческих инновационных способностей (рис. 1).
Подробный анализ структуры человеческого капитала позволяет классифицировать его составляющие на общие и специфические. К общим составляющим человеческого капитала можно отнести: способности, навыки, знания, профессиональный опыт, стаж работы и др. Они характеризуют капитал образования, здоровья и культуры и содержатся практически во всех определениях человеческого капитала.
Специфические составляющие человеческого капитала учитывают предпринимательские и творческие способности, особенности социализации личности, степень включенности в корпоративную культуру и тем самым определяют потенциал социального взаимодействия. Кроме того, в структуре человеческого капитала выделяют психологические и мировоззренческие характеристики и духовную составляющую (А.С. Акопян, В.В. Бушуев, В.С. Голубев,
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.