ПИСЬМО В РЕДАКЦИЮ
"КОСМИЧЕСКАЯ" стяниия
ИНЖЕНЕРНОЙ ЭНЕРГИИ
И.С. ТРОХИН (Всероссийский научно-исследовательский институт электрификации сельского хозяйства, Москва)
Можно ли сегодня привлечь молодёжь в космическую промышленность, вновь подняв престиж соответствующих инженерных специальностей, в том числе и энергетического профиля, как это было в период бурного развития отечественной космонавтики? Такая работа успешно ведётся в ракето-модельном кружке "космической" станции юных техников подмосковного г. Электросталь, которой в 2014 г. исполнилось 70 лет.
В Советском Союзе система дополнительного образования молодёжи с ориентацией на тот или иной круг будущих инженерных профессий технического характера служила мощным энергетическим потенциалом для развития промышленности страны. Кружки типа "Юный энергетик" способствовали повышению интереса у детей к энергетике, космонавтике и технике вообще со школьного возраста. Создать, к примеру, небольшую ГЭС представлялось возможным без сложных расчё-
тов и порой немного скучной теории.
Однако если говорить о профессии инженера-энергетика в космической промышленности, рассказать молодому поколению в увлекательной форме, как построить, например, действующий макет космического аппарата с солнечными батареями, об исключительной сложности при высокой надёжности техники для внеземных полётов - задача ещё более трудная. И не только рассказать, а научить строить модели этой самой техники самостоятельно, "вдыхая" в них энергию инженерного труда и изобретательства! Этим и занимается педагог Электростальской "космической" станции Виктор Семёнович Рожков. Подобных объектов энергетики технического творчества, где дети могут получать бесплатное дополнительное техническое образование, в России осталось немного. Наш рассказ - об одном из них.
"Космическая" станция в Электростали известна в России и за рубежом именно достижениями юных ра-
кетомоделистов и их бессменного наставника. Это и обосновывает полное право считать её "космической". В 2013 г. по приглашению юных ракетчиков здесь побывал лётчик-космонавт Игорь Петрович Волк - командир отряда лётчиков-космонавтов, которые готовились по программе полётов на отечественном космическом корабле многоразового использования "Буран". Наверное, не будет ошибкой сказать, что из всех существующих сегодня в России пристанищ ракетомо-дельных кружков только Электростальская "космическая" станция удостоилась такой чести. Сам же ракетомодельный кружок появился на ней 1 2 апреля 1961 г., то есть после ю полёта в космос первого 8 человека - Юрия Алексее- £ вича Гагарина. I
Молодёжь потянуло в 2 космические дали. Маль- ® чишки и девчонки хотели | строить модели не толь- ® ко самолётов, но и кос- | мических ракет! Кружок | распахнул свои двери в § "космическом" году сра- 1 зу после того, как руко- | водитель тогда только ^
© И.С. Трохин 69
авиамодельного кружка В.С. Рожков вернулся с летнего педагогического семинара по строительству моделей ракет и их запуску. Уже через несколько месяцев в городе прошли первые старты миниатюрных ракет.
Станция юных техников стала своеобразным "космодромом" в большую жизнь для многих поколений юных электро-стальцев. Год за годом ракетомодельный кружок развивался во многом благодаря бессменному педагогу. Его талант и мастерство по сей день дарят ребятам незабываемые часы, когда, пусть в миниатюре, можно прикоснуться к удивительному инженерному миру создания космической техники. Далеко не каждому дано умение понятно объяснить, как построить действующую модель ракеты, пульт для её дистанционного запуска. Возможно, именно здесь и происходит одно из первых знакомств детей с энергетикой наземной инфраструктуры для космических стартов. Ведь для запуска модели ракеты с Земли необхо-« дима электроэнергия, по-| даваемая по проводам к
1 нихромовой спирали запа-| ла твёрдотопливного мик-§ роракетного двигателя.
2 Юные ракетомоделис-| ты не просто занимают® ся любимым делом. Они I познают азы инженерно-| го творчества, овладевают § приёмами черчения, ра-1 боты со столярным и | слесарным инструментом, ^ учатся паять, работать на
станках. Именно - учатся! Занятия на "космической" станции - это настоящий учебный процесс, но без хороших и плохих оценок, "горячо любимых" школьниками домашних заданий, контрольных работ. Все дети ходят в кружок по своему желанию. Виктор Семёнович здесь не столько учитель, сколько старший друг и наставник. Для учеников же лучшая награда, своеобразная оценка трудов, представляется не в виде абстрактной "пятёрки", а в образе реальной модели, её успешного полёта и благополучного возвращения на Землю.
А учебники? Они, как источники многократно проверенной на практике информации, в ракетомоде-льном кружке, разумеется, есть. Но учебный процесс педагог строит так, чтобы ребята сами, по мере необходимости, обращались к ним. Увлекательные методики и примеры, которые он использует на занятиях, побуждают детей к более глубокому изучению ракетно-космической техники. А как же без этого, ведь первую модель ракеты ещё можно построить по объяснениям педагога, а дальше... Нужно изучать теорию, опыт других моделистов, придумывать что-то своё. Благо профильной литературы на "космической" станции хватает: учебные пособия по ракетомоделированию, многие из которых написаны самим В.С. Рожковым, энциклопедии, журналы "Моделист-конструктор" и
"Юный техник", книги по большой космонавтике.
Ракетомоделизм - это не только техническое творчество,но и технический вид спорта, где нужно думать головой и делать руками. Спортсмены-раке-томоделисты соревнуются в различных классах: на высоту и продолжительность полёта моделей с парашютом или тормозной лентой, реализм полёта, точность посадки. Моделисты даже могут заставить летать почти любой "нелетающий" объект, точнее - его ракетопо-добную копию! Юные ракетчики Электростальс-кой "космической" станции всегда добивались высоких спортивных результатов. Не нарушается традиция и сегодня. Особо интересно отметить, что на "космической" станции Электростали делают отличные модели-копии самых настоящих ракет и их наземных стартовых комплексов. Был даже эпизод, когда модель-копию первой отечественной жидкотопливной ракеты ГИРД-09 со стартовым столом приняли за полноценный музейный макет. Экспоната такого качества нет даже в Государственном музее истории космонавтики им. К.Э. Циолковского в Калуге!
Для большинства учеников В.С. Рожкова Электро-стальская "космическая" станция стала настоящей стартовой площадкой в жизнь. Да, не все становятся специалистами по ракетно-космической технике или энергетике. Но мож-
но сказать определённо, что руки у выпускников ракетомодельной школы Виктора Семёновича Рож-кова - "золотые". Каждый из них, в сущности, становится мастером своего дела. Например, Николай Павлович Иванкин уже многие годы работает заместителем главного энергетика электрометаллургического завода "Электросталь". Станция поддерживает связь и с Московским авиационным институтом (МАИ) - одним из ведущих аэрокосмических вузов страны. Воспитанники В.С. Рожкова пользовались правом преимущественного зачисления в МАИ, но с введением Единого государственного экзамена осложнилась работа Комиссии МАИ по техническому творчеству молодёжи, которую бессменно более 30 лет при Факультете довузовской подготовки возглавляет Владимир Сергеевич Дубинин - тот самый, который руководит сегодня в России разработками па-ропоршневых двигателей для мини-ТЭЦ*.
Для моделистов В.С. Дубинин ежегодно и бесплатно проводит Всероссийскую заочную научно-техническую олимпиаду, результаты которой учитываются при поступлении в МАИ. Он всегда говорил и говорит, что моделисты - это наши люди (имеется в виду, что они определённо смогут работать в космической промышленности. - Прим. авт.), у них есть желание
* Более подробно см. Энергия... 2015. № 2.
и стремление, они точно осознают и чувствуют будущую профессию. Действительно, статистика по МАИ свидетельствует о гораздо более высоком "коэффициенте полезного действия" по успеваемости студентов-моделистов, чем у других. С начала XXI в. восемь электростальских раке-томоделистов поступили в МАИ. Двое из них стали аспирантами того же вуза. А некоторые моделисты, когда учились в МАИ, уже имели публикации в научных журналах, в том числе в престижной "Промышленной энергетике". Среди моделистов нет потенциальных студентов, кто не знал бы электротехнических законов Ома и Джоуля-Ленца или имени и отчества выдающегося русского учёного в области космонавтики Константина Эдуардовича Циолковского. Сегодня уже не все студенты и выпускники аэрокосмических колледжей и институтов это знают!
Каждый учебный год на "космической" станции ракетомоделистов в
Электростали кипит повседневная жизнь: дети строят модели, взрослые приходят к своему "космическому" наставнику за советом, с материалами либо инструментом для изготовления моделей помочь или просто о жизни поговорить. А иногда -тряхнуть стариной и построить что-нибудь оригинальное для городских показательных выступлений.
В завершение рассказа об Электростальской "космической" станции необходимо особо отметить, что учебные заведения такого класса нужно сегодня возрождать в масштабах всей страны. Причём, говоря о привлечении будущих кадров в космическую энергетику и отрасль вообще, подобные станции с техническими кружками принципиально можно создавать при соответствующих профильных предприятиях, а талантливые педагоги в России всегда были, есть и будут. Только нужно всячески поддерживать их работу на государственном уровне.
Ответы на кроссворд
По горизонтали: 1. Контейнер. 5. Блистер. 6. Кварцит. 8. Дрозд. 10. Надфиль. 11. Шеренга. 15. Херес. 17. Демагог. 18. Посад. 19. Обоснование. 22. Набоб. 23. Водопой. 24. Аракс. 27. Крохаль. 28. Гвардия. 29. Бляха. 31. Кастинг. 32. Матрона. 33. Комедиант.
По вертикали: 1. Костыль. 2. Наезд. 3. Невод. 4. Раритет. 5. Бондарь. 7. Турнист. 9. Океанология. 10. Нахлебник. 12. Андалусия. 13. Бейсбол. 14. Новатор. 16. Столб. 18. Пьета. 20. Обморок. 21. Гардина. 25. Пластик. 1 26. Квадрат. 29. Бином. 30. Аба
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.