научная статья по теме ЛЮДМИЛА ИВАНОВНА АНЦЫФЕРОВА Психология

Текст научной статьи на тему «ЛЮДМИЛА ИВАНОВНА АНЦЫФЕРОВА»

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ, 2009, том 30, № 5, с. 114-116

НАШИ ЮБИЛЯРЫ

ЛЮДМИЛА ИВАНОВНА АНЦЫФЕРОВА

В сентябре 2009 г. состоялось празднование знаменательного юбилея Людмилы Ивановны Анцыферовой - психолога с мировым именем, одного из ведущих специалистов в области методологии, теории и истории психологии, автора фундаментальных работ по психологии мышления и личности, доктора психологических наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ, главного научного сотрудника лаборатории психологии личности Института психологии РАН.

Л.И. Анцыферова родилась 18 сентября 1924 г. в городе Златоусте Челябинской области. В 1933 г. вместе с семьей она переезжает в Москву, где в 1943 г. поступает на философский факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. В 1948 г., получив университетское образование, она становится аспиранткой кафедры психологии того же факультета.

Уже в первые годы самостоятельной научной деятельности Людмила Ивановна гармонично сочетает в своих работах методологический, теоретический и экспериментальный планы исследования, анализируя разрабатываемые проблемы в широком контексте достижений мировой психологической мысли. Ранние работы ученого выполнены под научным руководством С.Л. Рубинштейна и посвящены психологии мышления. К ним относятся кандидатская диссертация на тему "Учение И.П. Павлова о высшей нервной

деятельности и проблема мышления" (1952), статьи в научных сборниках, выступления на конференциях. В 1961 г. по результатам ее диссертационного исследования выходит монография "О закономерностях элементарной познавательной деятельности".

С 1953 по 1956 гг. Анцыферова работает в лаборатории мышления и речи Научно-исследовательского института психологии АПН РСФСР (с 1992 г. - Психологический институт им. Л.Г. Щукиной в системе РАО). В 1956 г. она становится сотрудником сектора философских проблем психологии Института философии АН СССР, которым в то время заведует С.Л. Рубинштейн, и проводит исследования в области теоретической и экспериментальной психологии мышления, а также по методологии и истории психологии. В 1972 г. в составе этого сектора Анцыферова переходит в только что организованный Институт психологии АН СССР (организатор и директор - Б.Ф. Ломов), где с 1974 г. по февраль 1984 г. руководит сектором философских проблем психологии, в 19841991 гг. - лабораторией психологии личности, а с 1991 г. по настоящее время является главным научным сотрудником той же лаборатории.

В 1960-80-е гг. Анцыферова занимается проблемами методологии и истории психологии, психологии мышления и психологии личности, публикует работы, посвященные крупным научным школам и направлениям в мировой психологии, а также отдельным психологическим теориям, таким как Вюрцбургская школа (О. Кюльпе, А. Майер, И. Орт, К. Марбе и др.), классический бихевиоризм и необихевиоризм (К. Халл, Д. Берлайн, И. Мальцман и др.), историческая психология (школа Мейерсона-Вернана), теория О. Зельца, концепции "объективной психологии" (А. Пьерон, П. Жане, О. Хебб), теории онтогенетического развития психики (Ж. Пиаже, А. Валлон) и мн. др. Общественно-историческая природа человеческой психики, изучение закономерностей исторического развития психики, сознания человека, психология активности ребенка и взрослого в процессе взаимодействия со средой, роль внутренних факторов развития личности (мотивации, потребностей, эмоций) являются приоритетными проблемами исследования для Анцыферовой и последовательно раскрываются в докторской дис-

сертации по общей психологии "Материалистическая мысль в психологии капиталистических стран ХХ в." (1974), в коллективной монографии "История и психология" (под ред. Б.Ф. Поршнева и Л.И. Анцыферовой; М.: Наука, 1971), в книге "Развитие и современное состояние зарубежной психологии" (в соавторстве с М.Г. Ярошевским; М.: Наука, 1974), в индивидуальной монографии "Материалистические идеи в зарубежной психологии" (М.: Наука, 1974) и целом ряде научных статей.

В этот же период профессиональной деятельности Анцыферовой анализируются, обобщаются и систематизируются исследования отечественных и зарубежных авторов в области психологии личности. Результаты глубокого "прочтения" каждой из известных теорий личности - теории поля К. Левина, гуманистически ориентированных теорий А. Маслоу и К. Роджерса, "биографически фундированной когнитивной теории" Х. Томе, аналитической теории К. Юнга, теории стадиального нравственного развития Л. Колберга, эпигенетической теории Э. Эриксона и многих других концепций - бережно передаются начинающим и уже состоявшимся специалистам-психологам: в 1960-80-е гг. советское научное сообщество знакомится с новыми идеями персонологов прежде всего по работам Анцыферовой. Кроме историко-психологического анализа теорий личности определяются философские основы психологического исследования личности, которые представлены целой системой принципов - развития, общественно-исторической детерминации психического склада личности, системности, субъекта, единства деятельности, сознания, личности. Под общей редакцией Анцыферовой публикуются фундаментальные коллективные монографии: "Принцип развития в психологии" (М.: Наука, 1978), "Психология формирования и развития личности" (М.: Наука, 1981), "Категории материалистической диалектики в психологии" (М.: Наука, 1988), "Тенденции развития психологической науки" (совместно с Б.Ф. Ломовым; М.: Наука, 1989). Особое внимание уделяется общим закономерностям развития, его системной детерминации, внутренним источникам и потенциалам развития, предпосылкам и условиям их реализации.

Начиная с 70-80-х гг. ХХ столетия и на рубеже ХХ-ХХ1 вв. Л.И. Анцыферова разрабатывает динамический подход к исследованию личности, концепцию непрерывного образования личности. В ее основе лежит идея о преобразовании генетически последовательных форм деятельности человека в различные по степени напряженности способы функционирования уже сложившейся

личности. При этом отстаивается положение о том, что субъектно-деятельностный подход не исчерпывает всей полноты личностного существования человека в мире, поскольку не учитывает такие категории, как претерпевание, страдание и др. Доказывается, что личность соразмерна не деятельности и даже не жизненному пути, а целостному индивидуальному пространству и времени творимой им жизни.

В известных статьях, опубликованных в "Психологическом журнале"1, и в индивидуальной монографии "Развитие личности и проблемы герон-топсихологии" (М.: Институт психологии РАН, 2004, 2006) формулируются идеи нового научного направления исследования, предметом которого становится развитие личности в период поздней взрослости. В качестве ключевого образования этого периода жизни исследуется мудрость как процесс решения человеком жизненных проблем, в который включаются как осознанные, логически выстроенные, так и неосознаваемые, интуитивные знания о реальности. Обсуждается проблема разных типов старения личности, анализируются сложности этого этапа жизни, которые в первую очередь создаются шаблонами и стереотипными представлениями о пожилом человеке как беспомощном, неспособном к самостоятельному решению проблем. В работах Анцыферовой доказывается, что в любом возрасте основным способом бытия личности является развитие, которое выражает основную потребность человека постоянно выходить за свои пределы, достигать возможной полноты воплощения в индивидуальной форме своей родовой сущности.

На протяжении своей профессиональной деятельности Анцыферова активно сотрудничала со многими отечественными психологами и зарубежными коллегами из Германии, Польши, Болгарии; была организатором всесоюзных и международных симпозиумов, конференций, семинаров; выступала с докладами на пленарных заседаниях многих крупных психологических форумов.

Будучи ученицей С.Л. Рубинштейна, Л.И. Ан-цыферова сама воспитала целую плеяду молодых ученых, работающих в области психологии личности, которым она смогла передать свои знания, умения и любовь к психологической науке. С момента основания "Психологического журнала" РАН (1980 г.) в течение десяти лет Анцыферова была заместителем главного редактора. На про-

1 Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности // Психол. журн. 1996. Т. 17. № 6. С. 60-71; Мудрость и ее проявления в разные периоды жизни человека // Психол. журн. 2004. Т. 25. № 3. С. 17-24.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ том 30 № 5 2009

8*

тяжении практически 30 лет существования журнала Людмила Ивановна остается его активным автором, членом редакционного совета журнала, заинтересованным и одновременно строгим рецензентом статей на стадии их подготовки к публикации.

Многое из того, что Людмила Ивановна задумала реализовать в своей профессиональной деятельности, безусловно, уже достигнуто и воплощено ею. Зная Людмилу Ивановну как человека жизнелюбивого, устремленного в будущее,

наделенного огромным потенциалом, хочется пожелать ей новых творческих озарений.

Сотрудники Института психологии РАН, члены редакции и редколлегии "Психологического журнала" от всего сердца поздравляют Людмилу Ивановну Анцыферову с юбилеем. Мы почитаем Ваш талант, преклоняемся перед Вашим неудержимым стремлением развиваться, восторгаемся Вами как человеком многогранным, интеллектуальным, интеллигентным и желаем Вам позитивного душевного настроя и доброго здоровья!

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ том 30 № 5 2009

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком