научная статья по теме МУДРОСТЬ ЛИЧНОСТИ (К 90-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Л. И. АНЦЫФЕРОВОЙ) Психология

Текст научной статьи на тему «МУДРОСТЬ ЛИЧНОСТИ (К 90-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Л. И. АНЦЫФЕРОВОЙ)»

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ, 2014, том 35, № 5, с. 99-101

- ПАМЯТНЫЕ ДАТЫ -

МУДРОСТЬ личности (К 90-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Л.И. АНЦЫФЕРОВОЙ)

© 2014 г. А. Л. Журавлев, Н. Е. Харламенкова**

*Член-корреспондент РАН, доктор психологических наук, профессор, директор Федерального государственного бюджетного учреждения науки Института психологии РАН, Москва **Доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией психологии посттравматического стресса Федерального государственного бюджетного учреждения науки Института психологии РАН, Москва

18 сентября 2014 года исполнилось бы 90 лет известному отечественному психологу Людмиле Ивановне Анцыферовой - доктору психологических наук, профессору, заслуженному деятелю науки России, специалисту в области методологии и теории психологии, психологии мышления и психологии личности.

Людмила Ивановна родилась 18 сентября 1924 года в г. Златоусте Челябинской области. В 1933 г. вместе с семьей она переехала в Москву, где в 1943 г. поступила на философский факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. В 1948 году Л.И. Анцыферова стала аспиранткой кафедры психологии философского факультета МГУ. Уже в первые годы самостоятельной научной деятельности Людмила Ивановна работает над сложными научными проблемами, гармонично сочетая методологический, теоретический и собственно экспериментальный подходы к исследованию психики, анализируя опыт мировой психологической мысли. Ранние ее работы выполнены

под научным руководством С.Л. Рубинштейна и посвящены психологии мышления. К ним относятся кандидатская диссертация "Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности и проблема мышления" (1952), статьи в научных сборниках, выступления. В 1961 году по результатам диссертационного исследования выходит монография "О закономерностях элементарной познавательной деятельности" [1].

С 1953 по 1956 г. Л.И. Анцыферова работает в лаборатории мышления и речи Научно-исследовательского института психологии АПН РСФСР (с 1992 г. - Психологический институт им. Л.Г. Щукиной). В 1956 г. она становится сотрудником сектора психологии Института философии АН СССР, которым руководил С.Л. Рубинштейн, проводит исследования в области экспериментальной и теоретической психологии мышления, а также по методологии и истории психологии. В 1972 г. в составе сектора психологии Л.И. Анцыферова переходит в организованный в 1971 г. Институт психологии АН СССР (директор Б.Ф. Ломов), где с 1974 г. по февраль 1984 г. руководит сектором философских проблем психологии, а с 1984 по 1991 - лабораторией психологии личности. С 1991 г. она стала главным научным сотрудником лаборатории психологии личности Института психологии АН СССР (РАН).

В 1960-1980-е годы Л.И. Анцыферова занимается проблемами методологии и истории психологии, психологии мышления и психологии личности, публикует работы, посвященные крупным научным школам, направлениям мировой психологии, отдельным психологическим теориям, таким как Вюрцбургская школа (О. Кюльпе, А. Майер, И. Орт, К. Марбе и др.), классический бихевиоризм и необихевиоризм (К. Халл, Д. Берлайн, И. Мальцман и др.), историческая психология (школа Мейерсона-Вернана), теория О. Зельца, концепции "объективной психологии"

100

ХАРЛАМЕНКОВА

(А. Пьерон, П. Жане, О. Хебб), теории онтогенетического развития психики (Ж. Пиаже, А. Валлон) и многие другие. Принцип общественно-исторической природы человеческой психики, проблема изучения закономерностей исторического развития психики, сознания человека, активность ребенка и взрослого в процессе взаимодействия со средой, роль внутренних факторов развития личности (мотивации, потребностей, эмоций) являются приоритетными проблемами исследования для Л.И. Анцыферовой и последовательно раскрываются ей в докторской диссертации по общей психологии "Материалистическая мысль в психологии капиталистических стран XX в." (1974), в коллективной монографии "История и психология" (1971) (под ред. Б.Ф. Поршнева и Л.И. Анцыферовой), в книге "Развитие и современное состояние зарубежной психологии" (1974), написанной в соавторстве с М.Г. Ярошев-ским, в монографии "Материалистические идеи в зарубежной психологии" (1974), в целом ряде научных статей.

Одновременно с методологическими проблемами общей психологии, в частности, психологии мышления, Людмила Ивановна обращается к исследованию сложной для отечественной психологии того времени проблеме - психологии личности. Трудности изучения психологических особенностей личности состояли в отсутствии на тот период развития науки адекватных методов исследования личности и подходов к ее опытному изучению, а также в значительном идеологическом контроле над методолого-теоретическими обобщениями конкретных эмпирических фактов. Начиная с рассмотрения теории поля Курта Левина, Людмила Ивановна детально, точно и последовательно анализировала персонологию Гордона Олпорта, гуманистически ориентированные теории Абрахама Маслоу и Карла Роджерса, "биографически фундированную когнитивную теорию" Ханса Томе, аналитическую теорию Карла Юнга, стадиальную теорию нравственного развития Лоуренса Колберга, эпигенетическую теорию Эрика Эриксона и многие другие психологические концепции, с которыми в 60-80-е годы XX века можно было познакомиться, прежде всего, благодаря работам Л.И. Анцыферовой. Кроме историко-психологического анализа теорий личности ею были определены философские основы психологического исследования личности, представленные целой системой принципов: принципом развития, принципом общественно-исторической детерминации психического склада личности, принципом системности, принципом субъекта, принципом единства деятельности, со-

знания, личности. Под общей редакцией Л.И. Анцыферовой были опубликованы коллективные монографии: "Принцип развития в психологии" (1978), "Психология формирования и развития личности" (1981), "Категории материалистической диалектики в психологии" (1988), "Тенденции развития психологической науки" (1989, совместно с Б.Ф. Ломовым). Особое внимание в них уделяется общим закономерностям развития, его системной детерминации, внутренним источникам развития, потенциалу развития, предпосылкам и условиям их реализации.

Начиная с 70-80-х годов XX столетия и на рубеже ХХ-ХХ1 вв. Л.И. Анцыферова разрабатывает динамический подход к исследованию личности, концепцию непрерывного образования личности. В ее основе лежит идея о преобразовании генетически последовательных форм деятельности человека в различные по степени напряженности способы функционирования уже сложившейся личности. При этом она отстаивала положение о том, что субъектно-деятельностный подход не исчерпывает всей полноты личностного существования человека в мире, поскольку не учитывает такие категории, как претерпевание, страдание. Л.И. Анцыферова доказывала, что личность соразмерна не деятельности и даже не жизненному пути, а целостному индивидуальному пространству и времени творимой человеком жизни [4].

В статьях "Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности" (1996), "Мудрость и ее проявления в разные периоды жизни человека" (2004) и в индивидуальных монографиях "Развитие личности и проблемы геронтопсихологии" (2004,2006) Людмила Ивановна сформулировала идеи нового направления исследования, предметом которого стало развитие личности в период поздней взрослости. В качестве ключевого образования этого периода жизни она предложила исследовать Мудрость как процесс или последовательность решения человеком жизненных проблем, в функциональную систему которой включаются как осознанные, логически выстроенные, так и неосознаваемые, интуитивные знания о реальности. В этих работах обсуждается проблема разных типов старения личности, анализируются сложности данного этапа жизни, которые, в первую очередь, создаются шаблонами и стереотипными представлениями о пожилом человеке как о беспомощной личности, неспособной к самостоятельному решению проблем. В работах Л.И. Анцыферовой доказывается, что в любом возрасте основным способом бытия личности

МУДРОСТЬ ЛИЧНОСТИ (К 90-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Л.И. АНЦЫФЕРОВОЙ) 101

является развитие, которое выражает основную потребность человека как универсального родового существа - постоянно выходить за свои пределы, достигать возможной полноты воплощения в индивидуальной форме своей родовой сущности [2, 3].

На протяжении всей профессиональной деятельности Л.И. Анцыферова активно сотрудничала со многими отечественными психологами и зарубежными коллегами из Германии, Польши, Болгарии; была организатором проведения всесоюзных и международных симпозиумов, конференций, семинаров; выступала с основными докладами на пленарных заседаниях многих психологических форумов.

Л.И. Анцыферова как ученица Сергея Леонидовича Рубинштейна сама воспитала целую плеяду молодых ученых, работающих в области психологии личности; она всегда щедро делилась опытом, идеями, наработанными за долгие годы в науке, принципами изложения четкого, последовательного и логически построенного доказательства. Молодое поколение училось у нее не только профессиональным навыкам, но и мастерству слова, краткости и ясности изложения существа вопроса.

С момента основания в 1980 г. "Психологического журнала" и в течение десяти последующих лет Л.И. Анцыферова была заместителем главного редактора журнала. На протяжении более чем тридцати лет существования "Психологического

журнала" Людмила Ивановна публиковала в нем свои статьи, была членом редакционного совета журнала, заинтересованным и одновременно строгим критиком рукописей на стадии их подготовки к публикации.

Профессиональное творчество, неиссякаемая энергия ученого-экспериментатора, а затем и ученого-методолога находила воплощение в созданных Людмилой Ивановной Анцыферовой статьях и монографиях, которые сохраняют свою актуальность и по сей день. Однако, кроме печатных изданий, в памяти коллег Людмилы Ивановны остается ее мудрое и проникновенное слово, ее неиссякаемый интерес к психологии, которая, благодаря таким людям, ученым с мировым именем, имеет не только прошлое и настоящее, но и будущее.

СПИСОК

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком