К. Д. МАКСИМОВИЧ
Москва
Научно-практическая школьная конференция «Язык и история»
В начале марта 2005 г. двери гимназии Л? 1541 в девятый раз открылись для участников и гостей конференции «Языкознание для всех», посвященной теме «Язык и история». Это школьное мероприятие проводится в рамках проекта «Язык как ключ к пониманию культуры», с которым гимназия входит в городскую экспериментальную площадку по языковому образованию. За последние годы в несколько раз увеличилось количество докладчиков, преобразовалась форма проведения круглых столов, к традиционной лингвистической игре добавилась подготовка мини-проектов.
3 марта участников конференции принимал Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина, а 4 марта — гимназия „\? 1541. Первый день конференции открылся выступлением акад. В. Г. Костомарова, который рассказал о современных тенденциях развития русского языка. С приветственным словом обратилась к присутствующим директор гимназии № 1541 заслуженный учитель РФ Т. И. Филоле-ева, отмстившая огромная значение мероприятия для приобщения школьников к научной работе, развития навыков исследовательской деятельности. Бессменный организатор конференции канд. псд. наук О. Е. Дроздова представила членов жюри.
В конференции активное участие приняли ученые: проф. Ю. Е. Прохоров, проф. Н. Д. Бурвикова, проф. А. М. Камчатнов, проф. Л. А. Тростенцова, проф. В. И. Ан-нушкин, доц. Е. С. Кара-Мурза, канд. пед. наук, канд. филол. наук Е. Я. Шмелева и другие, а также ряд главных редакторов печатных изданий.
Центральное место в первый день занимала работа круглых столов. Состоялась интереснейшая дискуссия под руководством Ю. Е. Прохорова на тему: «Нужен ли закон о защите русского языка и от кого его надо защищать?» Немало нового открыли для себя участники круглого стола «Зачем и как изучают иностранные языки сейчас и изучали раньше», обсуждавшие эту проблему вместе с Н. П. Каменецкой и Е. В. Гро-мушкнной. Работа третьего круглого стола была связана с темой «Язык и история: как они влияют друг на друга». Разговор был глубоким и содержательным. Живые споры вызвала тема «Школы красноречия»: «Что важнее: талант или трудолюбие, наука или практика»?
После перерыва три временные творческие группы, составленные из двенадцати лучших участников дискуссий на круглых столах, получили задание: создать «портреты слов» мастер, звезда, яблоко, используя материалы лингвистических словарей, привлекая ассоциации, связанные с мифами, легендами, литературными произведениями, а также попытаться спрогнозировать судьбу слова в русском языке. В это же время Е. Я. Шмелева провела для остальных участников лингвистическую игру — аналог игры «Грамотей», ведущей которой она является и на радио «Маяк».
Во второй день гимназия № 1541 приняла 107 школьников г. Москвы и 25 учащихся из других городов.
Приятно отметить, что география приезжающих на конференцию расширяется с каждым годом. С интересными докладами выступили школьники Санкт-Петербурга,
Минска, Петрозаводска, Норильска, Ярославля, Кургана.
В результате работы каждой из девяти секций, тематически связанных с различными аспектами истории языка, определялся лучший докладчик. На секции «Язык художественной литературы и истории русского языка» была награждена Елена Кручи-нина, ученица гимназии № 1541, подготовившая доклад на тему: «Понимание современным школьником лексики классической русской литературы (на примере поэмы Н. В. Гоголя "Мертвые души")». Предметом исследования выступающих на этой секции стали также: авторская этимология как особый художественный прием в произведениях М. Цветаевой; история и современное состояние двойственного числа в русском языке; история фразеологизмов со значением времени и др.
Работы участников других секций были посвящены сопоставлению языковых явлений прошлого и настоящего. Следует отметить яркие доклады Полины Лосевой (гимназия Л? 1541) «От зело до обалденно (синонимический ряд наречия очень в историческом аспекте)», Валентины Войновой (школа М* 981) «Сравнительный анализ текста басни И. А. Крылова "Стрекоза и Муравей" и притчи "О сверчце и мравии" из "Книги бытия человеческого"», Ирины
Постниковой (гимназия N? 1528) «Путь исследования истории слова картина».
Ряд исследований был связан с современным состоянием русского языка и активными процессами, идущими в нем, в частности с заимствованием англизмов, влиянием Интернета. Отметим интересные работы Анастасии Богачевой (лицей М? 1511) «Особенности SMS как речевого жанра», Веры Акуловой (гимназия № 1541) «SMS как языковое явление», Натин Звиадаури (школа Л? 1071) «Сленг и фольклор. Речь III тысячелетня за миг до ее появления на свет».
Очень интересные работы представили участники секции «Иностранные языки. Заимствования. Связь прошлого и настоящего». Среди лучших работ можно назвать исследования Анастасии Гринцевич (гимназия 1541) «Фразеологизмы как отражение истории и национального своеобразия (на примере группы русских и французских выражений)», Екатерины Петровой (гимназия 171, Санкт-Петербург) «"Жадность", "скупость", "бережливость" в русском и французском языках». Алексея Ка-нахина (лицей № 1502 при МЭИ) «Эсперанто глазами неофита».
Тема конференции 2006 г. уже известна: «Языковые контакты». Будем надеяться, что работа предстоящей конференции будет столь же плодотворна, как и в этом году.
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.