Е.Н. ЧИЖОВА доктор экономических наук, профессор, заведующая кафедрой теории и методологии науки Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова'
Г.Г. БАЛАБАНОВА старший преподаватель кафедры теории и методологии науки Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова''
Необходимость управления производительностью труда
Мировая история экономического развития показала, что основу устойчивого экономического роста, а также роль и место страны в мировой иерархии всегда определяло инновационное развитие, позволяющие стране получать интеллектуальную ренту от использования технических нововведений, которыми не обладают другие страны. Подтверждением этому является, например, индустриальный этап развития, охватывающий две промышленные революции.
Если экономический рост периода первой промышленной революции связывают с внедрением машин, позволивших производить дешевую продукцию, то экономический рост периода второй промышленной революции уже связывают с сочетанием коммерческого расчета, научных знаний и рациональной организации труда, которые позволили не только производить конкурентоспособную продукцию, но и повысить уровень благосостояния общества. Благодаря инновационным нововведениям того периода средний доход на душу населения в среднем вырос на 730%, производительность труда - на 1230%, а объем экспорта - на 96500%1.
В отличие от индустриального этапа постиндустриальный этап развития характеризуется не только техническими и технологическими нововведениями, но и изменением структуры рабочего класса. Если до середины 60-х гг. ХХ в. основная масса рабочих имела низкую квалификацию, а на долю рабочих, выполняющих высокоточные работы
'Чижова Елена Николаевна, e-mail: chizhova_elena@mail.ru "Балабанова Гульнара Гусейновна, e-mail: gulnara.balabanova@yandex.ru
1 Акопова Е.С., Панасенкова Т.В. Инновационная парадигма развития мировой экономики // Мировая экономика и международные экономические отношения, 2012, 8 (93), с. 187.
приходилось 43%, то уже в начале 90-х гг. ХХ в. на их долю приходилось 55%2.
В компаниях в целях стимулирования работников к высокопроизводительному труду начинали доплачивать за расширения зоны обслуживания, овладение новыми специальностями, внесение креативных идей. Работников стали привлекать к участию в управлении. Безусловно, эти меры привели к росту затрат фирм. Так, расходы предпринимателей на профессиональную подготовку и переподготовку работников доходили до 60 млрд. дол., причем обучение шло за счет рабочего времени. Но этот рост затрат в последствие приводил к росту производительности и соответственно к росту прибыли предпринимателя и заработной платы наемных работников. Рост доходов, как известно, обеспечивает не только воспроизводство рабочей силы, но и способствует росту потребительского спроса. А последнее, в силу мультипликативного эффекта, вызывает рост национального дохода.
В свою очередь, развитие производительных сил приводит к росту общественного благосостояния, расширению социальных льгот, гарантий, сокращению рабочего и увеличению свободного времени.
В последнее десятилетие проблема производительности снова стала актуальной. Опять изыскиваются резервы ее повышения, разрабатываются программы, дорожные карты, концепции по ее повышению. Так, например, в «Концепции 2020» были предложены три сценария развития страны с учетом роста производительности труда (сравнительные характеристики развития России по каждому сценарию представлены в табл. 1).
Таблица 1 - Темпы роста основных показателей к 2020 г. (по сравнению с 2008 г)3
Сценарий развития
Показатели Инерцион- энерго- Иннова-
ный сырьевой ционный
ВВП, раз 1,8 2,2 2,4
Инвестиции, раз 2,3 4,0 4,0
Доля инвестиций в
высокотехнологичный 12 17 20
сектор, %
Производительность труда, раз 1, 9 2, 4 2, 6
Однако, по мнению ведущих экономистов, в случае воплощения инновационного сценария показатели могут быть значительно выше. Впоследствии, для реализации инновационного сценария были
Зотова А.В., Попкова М.В. Философия производительного труда. Н. Новгород: изд-во ННГУ, 2006, с.124.
Глазьев С.Ю. О стратегии и концепции экономического развития России до 2020 года // Экономика региона, 2008, № 3, с.16.
разработаны мероприятия по повышению производительности труда, которые условно можно разделить на два блока.
Первый блок - это стимулирование инвестиций в модернизацию производства. Они направлены:
- на обновление материально-технической базы. За последнее десятилетие процесс инвестирования был малоэффективен, о чем свидетельствует превышение коэффициента обновления над коэффициентом выбытия (соответственно 4% и 1%4). Значительное превышение свидетельствует о накоплении устаревшей техники на предприятиях, следствием чего является рост издержек на ремонт и обслуживание такого оборудования, снижение фондоотдачи и производительности труда;
- на технологическое обновление. Предполагается использование как высоких технологий (прогрессивных), так и приходящих им на смену критических технологий, обеспечивающих кардинальную смену не только самой технологии, но и оборудования. Это позволит повысить производительность труда в реальном секторе в 2 - 2,5 раза, снизить энергоемкость в 1,5 - 2 раза и материалоемкость до 1,5 раз5.
Второй блок - это стимулирование инвестиций в человеческий капитал, т.к. рост производительности труда только за счет совершенствования производственной базы экономики невозможен. А именно:
- создание качественно новых высокотехнологичных рабочих мест, соответствующих выше обозначенным технологиям и оборудованию, и замена ими устаревших, а также разработка нормативной базы для их оценки. Критерием таких мест является производительность труда не менее 900 тыс. руб. в год и заработная плата не менее 30 тыс. руб. месяц (скорректированная с учетом уровня роста цен)6;
- профессиональная подготовка и переподготовка кадров. Квалификация современного работника должна быть настолько высокой, чтобы он мог не только с легкостью овладеть новыми технологиями, но и умел принимать инженерные решения.
Инвестиции в человека особо актуальны сегодня, так как позволяют решить кадровую проблему в условиях:
- сложившейся демографической ситуации и усилившейся конкуренции за кадры;
4Рудычев А.А., Лычев А.Ю. Методы оценки эффективности функционирования предприятий // Вестник БГТУ им. В.Г. Шухова, 2014, №3, с. 123.
5 Совершенствование оплаты труда как фактор модернизации российской экономики / И.А. Кузнецова, Н.В. Королева, Л.И. Ярмоленко, Г.Г. Балабанова // Вестник БГТУ им. В.Г. Шухова, 2015, № 4, с. 153.
6Дорожная карта «Создание Национальной системы компетенций и квалификаций» (НСКК) национальной предпринимательской инициативы по улучшению инвестиционного климата в Российской Федерации // Официальный сайт. URL: https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-serp%3A%2F%2Fmisis.ru%2FPortals%2 (дата обращения 27.06.2015).
- острой нехватки квалифицированных кадров рабочих специальностей.
В качестве причин острой нехватки квалифицированной рабочей силы можно назвать платную форму обучения и последующую ликвидацию системы профтехучилищ.
Многие родители (даже если у них рабочая специальность) не видят своих детей в роли рабочих и предпочитают давать им высшее образование на возмездной основе. Такое «навязывание» обучения привело не только к росту безработицы среди дипломированной молодежи, но и росту числа «клерков» на предприятиях и организациях. В результате увеличился объем никому не нужной бумажной работы, эффективность управления снизилась, что не могло не отразиться на производительности (это одна из причин того, что Россия по уровню производительности труда отстает от ведущих стран). К тому же в условиях трансформационного периода крупным предприятиям не выгодно стало держать на балансе профтехучилища, это повышало их затраты и сокращало прибыль. И многие учебные заведения были переданы на баланс местных бюджетов, которые также не видели перспектив в развитии системы профессиональной подготовки рабочих. Развал этой системы в итоге привел к тому, что многие предприятия вынуждены были привлекать менее квалифицированную рабочую силу.
Помимо устаревшей материально технической базы, отсутствия квалифицированных кадров к основным причинам резкого отставания России по уровню производительности труда можно отнести и низкое качество управления. Многие руководители недооценивают значение профессионализма, включая управление производительностью. Опросы показали, что только 40% руководителей включили производительность труда в пятерку важнейших показателей эффективной деятельности фирмы.
Причина низкой производительности труда, по мнению 35% опрошенных, кроется в недостаточном материальном вознаграждении, 43% указали на низкое качество управления и низкую организацию труда.
Параллельно проводились опросы среди рабочих. По их мнению, низкая производительность является следствием не только экономических факторов, но и неудовлетворенности трудом, которая фиксировалась по таким показателям, как условия труда, организация труда, психологический климат. Результаты опроса показали, что большую удовлетворенность от работы получают 24% опрошенных, среднюю - 44%, незначительную - 5% и никакой удовлетворенности -27% опрошенных. В результате исследований пришли к выводу, что рост удовлетворенности приводит к росту производительности (в подразделениях с благоприятным психологическим климатом производительность труда на 30 % выше). Рост производительности в силу мультипликативного эффекта приводит к росту удовлетворенности,
т.е. имеет место своего рода спираль «... - производительность -удовлетворенность - ...».
На вопрос: «Что является мотиваторами к высокопроизводительному труду?», - были получены следующие ответы: отсутствие стрессов; высокий заработок; интересная работа. Далее были названы - возможность параллельной или дополнительной работы в другой организации, предоставление служебного транспорта и питания.
Большая часть опрошенных руководителей имела представление только о том, ско
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.