научная статья по теме О СИНКРЕТИЗМЕ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ Народное образование. Педагогика

Текст научной статьи на тему «О СИНКРЕТИЗМЕ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ»

О синкретизме придаточных а к.федоров предложений в современном Орел русском языке

О наличии в русском языке синкретичных, переходных явлений, совмещающих признаки разных языковых категорий, писали многие ученые: Ф. И. Буслаев, А. А. Потебня, Ф. Ф. Фортунатов, А. А. Шахматов, А. М. Пешковский, JI. В. Щерба, В. В. Виноградов и др. «Задачи построения систем языка и речи, которые ставит перед собой современная лингвистика, нельзя решить без учета постоянной взаимосвязи различных элементов языка, объединяемых в систему явлениями переходности»1.

В предлагаемой статье рассматриваются синкретичные придаточные предложения, в которых совмещаются собственно синтаксические и семантико-синтаксические отношения.

Проблема переходности разных типов сложноподчиненных предложений (далее - СПП) и видов придаточных предложений обозначена и в учебниках для высшей и средней школы. Например, в учебнике для филологических факультетов вузов отмечается, что в предложении Я рад, что ты снова здесь - «объектное значение осложняется причинным», а в предложении: Я школу Гнесиных люблю, когда бела ее ограда и сладкозвучную ладью колышут волны снегопада. (Ахмадулина) - «условно-временное значение осложняется причинным»2. Появление причинного значения объясняется в учебнике наличием в этих предложениях эмоциональной лексики (рад. люблю).

При синтаксическом разборе таких СПП со студентами нужно решить, какое здесь основное значение: вре-

1 Бабам це в а В. В. Переходные конструк-

ции в синтаксисе: Конструкции, сочетающие свойства двусоставных и односоставных (безличных именных) предложений. - Воронеж, 1967. - С. 5.

3Бабайцсва В. В., Инфантова Г. Г. и др. Современный русский язык. - Ч. III. Синтаксис / Под ред. Е. И. Дибровой. - Ростов-на-Дону,

1997. - С. 390-391.

меннбе или условное, т.е. к какому типу СПП оно принадлежит.

Учащиеся IX класса тоже должны научиться разграничивать придаточные однозначные и многозначные (синкретичные) предложения:

1) Машина мчалась так быстро, как мы и ожидали - придаточное степени, однозначное;

2) Машина мчалась так быстро, что никто не запомнил ее номера -придяточное совмещает значения степени и следствия, потому что присоединяется союзом что и указывает на результат того, о чем говорится в главном предложении;

3) Машина мчалась так быстро, чтобы успеть к отправлению самолета - придаточное совмещает значения степени и цели; последнее выражается союзом чтобы;

4) Машина мчалась так быстро, будто участвовала в гонках - придаточное степени и сравнения; сравнительное значение выражено союзом будто3.

Как видим, авторы учебника отмечают, что добавочное значение следствия, цели, сравнения придаточным степени придают союзы что, чтобы, будто.

В. В. Бабайцева, рассматривая некоторые условия, создающие переходные конструкции, выделила среди них лексическое значение и валентные свойства контактных (опорных) слов, союзы, указательные слова. Ср.:

1) Известно, какую огромную роль в работе писателя играет воображение. (Каверин).

Здесь, по мнению автора, наблюдается «синтез изъяснительных (субъектных и объектных) значений»4, так

3 См.: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л. Ю., Ч е ш к о Л. А. Русский язык: Учеб. для 9 класса общеобразоват. учрежде-ний. - М„ 2003. - С. 33.

' Бабайцева В.В. Русский язык: Синтаксис и пунктуация. М., 1979.

как от контактного слова к придаточному можно поставить два вопроса: известно что? и о чем?;

2) Плохо человеку, когда он один. (Маяковский).

От главного предложения можно поставить к придаточному и вопрос когда? - временное значение, и вопрос при каком условии? - условное значение.

Нетрудно заметить, что автор ставит в один ряд разные по характеру синкретизма конструкции. Действительно, по отношению к опорному слову известно придаточное замещает позицию и подлежащего (известно что?), и дополнения (известно о чем?). Это синкретизм собственно синтаксический, тогда как в предложении Плохо человеку (когда? и при каком условии?), когда он один временные и условные отношения между частями — это отношения семанти-ко-синтаксические. Они выражаются здесь определенными средствами: временные - союзом когда, условные - кроме союза, наличием в обоих частях СПП синтаксического настоящего времени с вневременным значением. Ср.:

Мне сегодня было плохо, когда я был один.

Отношения между частями только временные. Условного значения здесь нет, потому что прошедшее время и обстоятельство сегодня указывают на наличие единичного факта в определенное время.

В. В. Бабайцева не отмечает, что предложение Плохо человеку, когда он один кроме условно-временного имеет еще и причинное значение, так как к придаточному можно поставить вопрос: плохо почему? И трансформировать его:

Плохо человеку, потому что он один.

Следовательно, полное и непротиворечивое описание синкретичных придаточных предложений требует решения следующих задач: 1) определение типов переходных придаточных предложений; 2) выявление условий, которые создают синкретизм этих предложений.

К первому типу переходных придаточных предложений, определя-

емых по синтаксической функции, относятся нодлежащные, дополнительные, сказуемные, определительные, которые выделяются на основе собственно синтаксических отношений, но функционируют в составе разных типов сложноподчиненных предложений: изъяснительного, условного, сравнительного, следственного и других, выделяемых на основе семаитико-синтак-сических отношений5. Например:

1) Из-за прогульщиков завод недодал продукции на 400 тысяч рублей, а это равносильно тому, если бы весь огромный коллектив вдруг устроил бы суточный перекур. (Лапырин); 2) Было похоже на то, как будто он много месяцев подряд бежал. (К а з а к е в и ч); 3) Он подождал, пока чуть-чуть прояснится перед глазами. (Проскурин).

В каждом из этих дополнительных придаточных есть второе значение, например условное (1), сравнительное (2), временное (3). Оно создается семантическими союзами.

В этот же тип входят и придаточные образа действия, меры и степени:

1) Можно было думать даже так, что люди боятся своих мыслей и слов. (Горький); 2) Глазами доброго дядю выев, Не переставая кланяться. Берут, как будто берут чаевые. Паспорт американца. (Маяк о в с к и й); 3) Достанет ли потом столько героизма и умения, чтобы дотяпуть на плечах эту роль...? (Гончаров); 4) Картина ваша так хороша, что мое замечание не может повредить ей. (Л. Н. Толстой); 5) Волны звучат так ласково, точно прося пустить их к костру. (Горький).

В приведенных примерах собственно синтаксические отношения формируют придаточные образа действия (1, 2), меры (3), степени (4, 5). Семанти-ко-синтаксические отношения придают этим придаточным предложениям значения изъяснительное (1), сравнительное (2), значение следствия нереального (3), реального (4) и сравнительное (5).

Хотя значения образа действия, меры и степени являются обстоятель-

5 См.: Федоров Л. К. Семантико-структур-ная классификация сложноподчиненных и придаточных предложений // РЯШ. - 2002. - № 5. - С. 72-77.

ственными, их нельзя признать семан-тико-синтаксическими, такими, как временные, причинные, условные, целевые и т. п., потому что их характе-ризующе-обстоятельственное значение близко к определительному. В «Русской грамматике« подобные конструкции с союзами что и чтобы и рассматриваются как предложения, в которых определительное значение выражается через указание на следствие*.

Второй тип синкретичных придаточных - это конструкции, в которых наблюдается совмещение двух разных собственно синтаксических отношений в одном типе СПП.

В изъяснительном типе такое придаточное выступает в функции и под лежащего, и дополнения:

Всем известно (что? и о чем?), что осиновые листья дрожат даже от птичьего свиста. (Паустовский); Было слышно (что? - вопрос им. и вин. п.), как по сырым оврагам тихонько бормотали родники. (О н ж е). Было видно (что? - вопрос им. и вин. п.), что вопрос Анфисы застал его врасплох... (О н ж е).

Этими примерами авторы учебника для V IX классов иллюстрируют мысль о том, что придаточные предложения в таких СПП являются одновременно и подлежащными, и дополнительными1.

Такой двузначностью обладают и придаточные, относящиеся к глаголам вспоминаться, думаться, говориться:

Внезапно Петру вспомнилось, что он всю жизнь думал о том, кто виноват перед ним. (Горький).

Валентные свойства глагольной формы вспомнилось допускают при ней как дополнение, так и подлежащее, поэтому придаточное синкретично. Использование в главном предложении соотносительного слова снимает двузначность придаточного:

О том, что есть у них приют в Погорел-ке, ей ни разу даже не вспомнилось. (Салтыков-Щедрин); Даже то, что Андрей Иванович брился аккуратно, вспоминается формально, недоверчиво. (Л. Андреев).

6 См.: Русская грамматика. - М, 1980. - Т. II. Синтаксис. - С. 501-504.

7См.: Бабайцева В. В.. Чеснокова Л. Д.

Русский язык: Теория: 5-9 классы. - М., 2003. -С. 276.

В изъяснительном типе СПП синкретичными являются предложения с опорными словами с соответствующим значением: мысль, известие, убеждение, сознание, просьба, совет, желание. приказ, сообщение и т.п.:

Мне было бы невесело унести с собою мысль, что вспоминаете обо мне с отвращением. (Тургенев).

Введение соотносительного слова снимает синтаксическую двузначность придаточного. Ср.:

унести с собою ту мыс л ь, что... - унести с собою мыисль о том, что...

И.Н. Кручинина, отмечая, что в таких конструкциях объектная функция придаточного предложения совмещается с инределительной, подтверждает это возможностью двоякого обозначения его позиции:

1) указательным словом словом то:

Начались разговоры о том, что Володя поедет на охотничьей лошади. (Л. Н. Толстой),

2) указательными местоимениями такой, такая, такое:

А теперь я такого мнения, что нормальное состояние человека - это быть чудаком. (Чехов)*.

Третий тип синкретичных придаточных - это конструкции, в которых совмещаются два, иногда три се-мантико-синтаксических отношения, при этом придаточное выражает основное значение, а второе или третье значения оказываются добавочными.

Контаминация разных семант

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком