ФИЗИКА ЗЕМЛИ, 2013, № 3, с. 5-8
УДК 517.3
ОБ ИСТОРИИ СОВЕТСКИХ ШКОЛ-СЕМИНАРОВ ПО ЭЛЕКТРОМАГНИТНОМУ ЗОНДИРОВАНИЮ ЗЕМЛИ © 2013 г. Л. М. Абрамова1, Ив. М. Варенцов1, Н. А. Пальшин2
Центр геоэлектромагнитных исследований — филиал Института физики Земли им. О.Ю. Шмидта РАН, г. Троицк
E-mail: labramova@igemi.troitsk.ru 2Институт океанологии РАН им. П.П. Ширшова, г. Москва Поступила в редакцию 21.05.2012 г.
Иных уж нет, а те далече...
А.С. Пушкин
История Всесоюзных Школ-семинаров по электромагнитной (ЭМ) индукции, определивших развитие данной области геофизики, насчитывает более сорока лет. Инициаторами "школьного" движения в конце 60-х годов стали молодые доктора наук М.Н. Бердичевский, Л.Л. Ваньян и В.И. Дмитриев. Формат Школ должен был объединить академическую, вузовскую и производственную общественность и предполагал не только лекции ведущих ученых и широкий спектр научных докладов по актуальным проблемам, но и возможность интенсивного неформального общения участников. К организации Школ подключились институты АН СССР и союзных республик (ИЗМИРАН, ИОРАН, ИФЗ, МГК и др.), МГУ им. М.В. Ломоносова, многие другие ВУЗы, НИИ и производственные организации СССР.
DOI: 10.7868/S0002333713030010
Первая всесоюзная Школа-семинар по ЭМ индукции в Земле состоялась в 1969 году в Фирю-зе (Туркмения). Поселок Фирюза расположен в красивом горном ущелье Копетдага близ Ашхаба-
да. В этой живописной обстановке и открылась первая Школа — ее участники запечатлены на фото под могучим платаном (рис. 1). В школе участвовали представители 12 республик СССР. Ее
Рис. 1. Групповое фото участников Первой школы, г. Фирюза, Туркмения, 1969 г.
формат предусматривал лекции по приоритетным направлениям науки, краткие научные сообщения по широкой тематике и дискуссии по актуальным проблемам и направлениям развития. Вполне возможно, что "райская" атмосфера Фи-рюзы в особой степени способствовала успеху первой школы. Факт, что здесь сформировалось ядро участников, продолживших плодотворное общение на следующих Школах.
Важно отметить, что Первая всесоюзная Школа по ЭМ индукции в Земле прошла на 3 года раньше одноименной Первой международной Школы (1972 г., Эдинбург, Шотландия).
Вторая Школа весной 1973 г. приехала на Кавказ в Сухуми в Дом композиторов. На ней закрепился выработанный формат проведения подобных мероприятий.
Третья Школа в 1974 г. снова собралась, но уже в существенно расширенном составе, под платанами Фирюзы. Важную роль в ее организации и научной программе играли укрепившаяся туркменская научная группа, а также научные и производственные коллективы из других республик Средней Азии.
Четвертая Школа состоялась весной 1976 г. под Москвой в Звенигороде в пансионате АН СССР, хорошо знакомом ученым-геоэлектрикам. Школа отмечала 25-летие магнитотеллурики — в 1950 году была опубликована основополагающая работа академика Андрея Николаевича Тихонова "Об определении электрических характеристик глубоких слоев земной коры". Доклад к торжественной дате сделал М.Н. Бердичевский. Однако запомнилась звенигородская школа более всего яркой дискуссией с группой Д.Н. Четаева о правомерности и путях развития тихоновской модели магнитотел-лурического зондирования (МТЗ). Суть позиции Д.Н. Четаева заключалась в декларации ряда ограничений тихоновской парадигмы и призывах сосредоточиться на диагностике и изучении ее недостатков, в частности на организации массовых измерений вертикального электрического поля. Некоторые участники дискуссии доходили до полного отрицания тихоновской модели и сложившейся практики МТЗ. М.Н Бердичевский, Л.Л. Ваньян и В.И. Дмитриев активно противостояли этой позиции, проводя долгие часы на сцене актового зала, временами напоминая трех былинных богатырей. Они были конструктивны и прагматичны: отмечали переоценку оппонентами недостатков тихоновской модели (на эту тему ярко "жонглировал" порядками физических величин Л.Л. Ваньян), указывали на естественные пути ее обобщения, не нарушающие основных принципов МТЗ (в этом направлении с моцар-товской легкостью писал формулы В.И. Дмитри-
ев) и, наконец, выделяли более насущные проблемы развития — исследование неоднородных сред, синтез возможностей магнитотеллуриче-ского и магнитовариационного методов зондирования, согласование геоэлектрических моделей с данными геотермики и петрофизики (об этих направлениях со страстью Моисея неоднократно говорил М.Н. Бердичевский). Данная платформа в итоге стала доминирующей, а участники из производственных организаций обрели уверенность в применяемых методах. Итог дискуссии подвел на банкете Е.П. Харин: "Есть Ez, нет Ez — будем делать МТЗ". Яркость событий данной Школы, страстность и элегантность ведущих ученых в отстаивании своих научных убеждений, привлекли в геоэлектрику многих молодых ученых.
После звенигородской Школы большая группа советских ученых участвовала в III Международной Школе по ЭМ индукции в Земле (Шо-прон, Венгрия, лето 1976 г.), там произошло сопоставление форматов и атмосфер двух важнейших собраний ЭМ геофизиков, способствующее совершенствованию традиций их проведения.
Пятая Школа проходила в 1978 г. на Западной Украине под г. Мукачево. Ее организовали сотрудники Физико-механического института и Львовского филиала математической физики Института математики АН Украинской CCP. Она получила имя "Школы мужества" из-за неожиданно холодного начала карпатской осени и спартанских условий проживания "школяров" в летних финских домиках спортбазы Львовского политехнического института. Ночами температура опускалась низко — приходилось применять весь спектр средств выживания, известных геофизикам. Зал заседаний и столовая были отделены от жилой зоны глубоким оврагом, поэтому "выживающие" подвергались ежедневному экстремальному терренкуру по скользкой глине. Несмотря на все тяготы жизни, у большинства участников остались яркие впечатления о красотах золотой осени в Карпатах и новых научных контактах. В программе школы впервые прошли интенсивные дебаты по проблематике синхронных ЭМ наблюдений — аппаратурной и методической (здесь лидировали И.А. Безрук и А.С. Сафонов) и по методам обработки МТ данных (запомнились активность молодой команды Б.С. Светова и лозунг Г.Н. Ткачева: "Работать надо — Кендэлла читать").
Шестая Школа проходила в Азербайджане под Баку ранней осенью 1981 г. и была многочисленной — число участников перевалило за 200 (рис. 2). Доминантой обсуждения было развитие аппарата прямых и обратных задач МТЗ. В Школе участвовало большое число представителей производственных организаций, показавших до-
ОБ ИСТОРИИ СОВЕТСКИХ ШКОЛ-СЕМИНАРОВ
7
Рис. 2. Участники Шестой Школы на экскурсии под Баку, осень 1981 г.
стигнутый за пятилетие после этапной звенигородской Школы прогресс технологий электроразведочных работ и их результативность в самых разных геологических условиях. Школа запомнилась острой дискуссией М.Н. Бердичевского и Л.Л. Ваньяна о способах ЭМ возбуждения астеносферы — оказалось, что все зависит от модели нормального разреза, и этот момент определил практическую значимость этого понятия.
Седьмая Школа в ноябре 1984 г. вернулась в гостеприимный Звенигород. Она также была весьма многочисленной. На ней подводились первые итоги интенсивного наступления на проблемы решения прямых и обратных задач в неоднородных средах, объявленного на предыдущей школе. Демонстрировался существенный прогресс в решениях 2D задач и конкурирующие результаты в 3D моделировании. Много докладов было посвящено результатам глубинных ЭМ зондирований с естественными полями. Параллельно с развитием международной программы ЭЛАС изучения ЭМ методами электрической астеносферы (координируемой Л.Л. Ваньяном), М.Н. Бердичевским была сформулирована программа построения карты коровых аномалий электропроводности территории СССР. С особой интенсивностью на данной школе обсуждались также вопросы теории и практики глубинных ЭМ зондирований с использованием мощных искусственных возбудителей поля.
Восьмая Школа (последняя из Всесоюзных) прошла на Украине, в курортном киевском при-
городе Конча-Заспа в 1987 г. Ее организовал Институт геофизики АН Украинской ССР. На ней подводились итоги геоэлектрических исследований в рамках международной программы КАПГ и обсуждались первые результаты построения карты коровых аномалий электропроводности СССР. Годом позже в другом киевском пригороде, Ирпене прошла всесоюзная конференция по проекту ЭЛАС (рис. 3).
Последнее в рамках СССР масштабное собрание геоэлектриков произошло осенью 1988 г. — страна принимала IX Международную Школу-семинар по ЭМ индукции в Земле — это был знак мирового признания достижений советской ЭМ геофизики. В п. Дагомыс (Сочи) собралось около 200 участников практически со всех континентов. Советские ученые познакомились с элитой мировой науки, а международное сообщество оценило массовость советской научной Школы и высокий научный уровень докладов ее представителей. Эта Школа стала катализатором развития нашей научной кооперации со многими зарубежными партнерами. Ее участники торжественно поздравили патриарха магнитотеллурики А.Н. Тихонова с недавним 80-летием (рис. 4).
С распадом СССР "школьная" традиция прервалась более чем на 15 лет. Но и в это время проблематика методов ЭМ геофизики активно обсуждалась при поддержке РФФИ на серии московских тематических конференций, организованных МГУ и ИОРАН, и на регулярно проходивших семинарах им. Д.Г. Успенского. Кроме того, заметно выросло
Рис. 3. В зале заседаний конференции по проекту ЭЛАС (1988 г., г. Ирпень под Киевом).
Рис. 4. Поздравление А.Н. Тихонова с юбилеем на IX Международной Школе-семинаре по ЭМ индукции в Земле, Дагомыс, осень 1988 г.
представительство российских ученых на Международных Школах-семинарах по ЭМ индукции в Земле и таких признанных европейских собраниях, как Немецкий ЭМ Коллоквиум, получивший сейчас имена П. Вайдельта и У. Шмукера.
В 2003 г. традиция проведения масштабных школ возродилась усилиями сотрудников Центра геоэлектромагнитных исследований ИФЗ РАН под руководством В.В. Спичака — в Москве прошла I Всероссийская Школа. Три
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.